História, Arqueologia e Educação Museal: Patrimônio e Memórias

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Adriana Zierer, Natasha Nickolly A. Sampaio Mateus, Reinilda de Oliveira SantosA oficina foi feita através de fotografias impressas e conversa sobre cultura e religiõesafro-maranhenses, além da utilização do acervo do Museu materializado em slides. A açãofoi realizada em três turmas de 3º ano e foram muito proveitosas, porque havia um númeroelevado de alunos pertencentes a diferentes terreiros de Pajelança e Umbanda, os quaisdemonstraram entusiasmo em ouvir discussões sobre tais temas em sala de aula, destacaramque já sofreram preconceito por parte de colegas e também de professores. A escola pediuque retornássemos no aniversário da cidade para uma palestra direcionada a algumasturmas, algo mais geral, sobretudo com foco na questão quilombola, diversidade religiosa ecultural (Fotografias 7-8).Fotografia 7 - Alunos analisando fotografiasFoto: Reinilda de Oliveira Santos (2018).204
O Museu Afrodigital do Maranhão como recurso didático no processo de ensino...Fotografia 8 - Alunos analisando fotografiasFoto: Reinilda de Oliveira Santos (2018).O projeto foi eficaz, visto que uma das propostas para construção da democratizaçãocultural do Museu Afrodigital é levar seu conteúdo para as escolas como ferramenta depesquisa. Desta forma, o desenvolvimento da temática afro-maranhense no espaço escolarproporcionou uma significativa contribuição em diferentes campos, como na formação daidentidade do adolescente, na possibilidade de criar e partilhar experiências significativas noespaço escolar, bem como no desenvolvimento de valores e reafirmação de crenças. Essadiscussão pode proporcionar, ainda, uma nova abordagem no cenário educacional doMaranhão, com uma fonte de informação segura e inovadora e discutir diferentes identidadesétnicas, diminuindo, desta forma, o preconceito racial.Dentro dos resultados do projeto, podemos destacar a promoção da discussão sobrecultura africana em escolas de ensino médio; visitas e reuniões de trabalho em escolas deSão Luís e do interior do Maranhão; sistematização parcial de dados sobre o desenvolvimentodo trabalho; elaboração de relatório, monografias e dissertações que envolvem atividades eações do projeto; ampliação das atividades para escolas das cidades de Araioses e Serrano205
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