História, Arqueologia e Educação Museal: Patrimônio e Memórias

Adriana Zierer, Natasha Nickolly A. Sampaio Mateus, Reinilda de Oliveira Santos
destinado para às apresentações, com duração de quarenta (40) minutos, sobre temas
previamente definidos, (racismo, pluralidade cultural, diversidade religiosa, História da
formaçao de identidade cultural brasileira), utilizando o acervo do MAD/MA, e por último a
proposta seria um encontro com os alunos para a execução de atividades geradas a partir da
etapa anterior. Contudo, em decorrência do falecimento do coordenador, professor Sergio
Ferretti, em maio de 2018 e consequente suspensão dos recursos do projeto, as atividades
foram realizadas apenas em escolas de São Luís e em mais dois municípios, Serrano do
Maranhão e Araioses, contabilizando um ano de projeto.
A ideia era, a partir do segundo ano do projeto ampliar o número de escolas
envolvidas, dando prioridade para a inserção de escolas dos municipios maranheses
inseridos no Programa do Governo Estadual Mais IDH. E após realizar todas as etapas do
trabalho de campo, organizar, na Universidade Federal do Maranhão\UFMA, um encontro
com alunos e professores das escolas que participaram da experiência nos dois anos de
trabalho. Outro objetivo, não materializado, do projeto era a realização de intercâmbio entre
escolas de ensino médio do Maranhão e de Paris/França, troca de experiências e intercâmbio
entre pesquisadores e alunos brasileiros através do convênio firmado entre a UFMA e a
Universidade Paris-Diderot.
A primeira experiência do museu foi realizada no colégio Universitário - COLUM, um
Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Maranhão (Fotografia 1). Na ocasião foram
feitas três discussões, sendo a primeira ministrada pelo professor Sergio Ferretti e as outras
pelos e professores da instituição e membros do projeto, Raimundo Inácio de Araújo e Thiago
Lima dos Santos (como exposto nas imagens). As discussões abordaram temas relacionados
à religiosidade afro-maranhenses e seus diferentes segmentos e sincretismos ao longo dos
anos. Contou com a participação efetiva dos alunos, com dúvidas e questionamentos acerca
dos temas abordados (Fotografias 2-3).
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