História, Arqueologia e Educação Museal: Patrimônio e Memórias

Museu Memorial da Balaiada: a educação museal e a preservação da memória...
(CHICARELI; ROMEIRO, 2014, p. 87). Outro aspecto, reside na explicação que tem início com
a “trajetória do objeto do lugar que foi encontrado ou adquirido até como chegou ao museu,
tornando-se, então, ‘peça de museu’. Essa atividade, advertem os especialistas, deve ser
realizada obrigatoriamente ou no início ou no final do trabalho” com os estudantes
(BITTENCOURT, 2012, p. 357).
Em relação ao papel educativo dos museus, como espaços possibilitadores para
práticas pedagógicas, fazem-se necessárias algumas mudanças que permitam maior
interação com o público visitante. Por essa razão, algumas críticas contemporâneas são
dirigidas ao modo como os museus expõem os seus acervos, como na apresentação de um
conjunto de “objetos em vitrinas com etiquetas informativas, o que concorre para uma total
dispersão e desinteresse do público visitante para formar a imagem dessas instituições,
consideradas como ‘lugar de coisas velhas/distantes’ e sem sentido para a vida dos
alunos[as]” (ALMEIDA; VASCONCELLOS, 2015, p. 106).
[...] uma instituição museológica oferece à sociedade começa com o
reconhecimento dessas representações acerca dos museus, da memória e da
História. Reconhecer, questionar e reconstruir significados e representações
do senso comum são procedimentos pedagógicos coerentes com os objetivos
e princípios há muito debatidos no âmbito da teoria da metodologia do ensino
de História (ABUD; SILVA; ALVES, 2010, p. 127-128).
Além disso, para que o ensino seja significativo, deve-se levar “em consideração as
emoções e sensibilidades dos sujeitos”, os quais devem encontrar no “espaço museal
recursos para a mobilização de saberes históricos e experiências com o passado ali
representado pelos objetos que constituem sua musealia”, ou seja, o seu conjunto de bens
culturais (MATOS, 2019, p. 14-15).
A seguir, para uma melhor compreensão do que foi a Guerra da Balaiada na então
Província do Maranhão, e as memórias desse conflito presentes nas abordagens
historiográficas, apresentam-se um breve resumo do movimento e as visões de alguns
historiadores que representam versões interpretativas tradicionais e revisionistas sobre essa
revolta.
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