Dicionario-Paulo-Freire-versao-1

verdadeira é comprometida com o ser mais, com a emancipação humana e o
espírito criador. É nosso dever ético lutar contra as situações históricas que
inviabilizam o ser mais, a vida em sua plenitude criadora. A verdadeira
vocação da humanidade é a libertação, a humanização universal. “A educação
deve estimular a opção e afirmar o homem como homem. Em todo homem
existe um ímpeto criador. A educação é mais autêntica quanto mais
desenvolve este ímpeto ontológico de criar. É necessário darmos
oportunidade para que os educandos sejam eles mesmos” (FREIRE, 1979, p.
32).
A vocação ontológica se efetiva através da educação libertadora. Por isso,
a negação da educação, a exclusão, a falta de oportunidades para a pessoa
desenvolver suas potencialidades é uma espécie de morte em vida. Negar a
educação a uma pessoa é impedir que ela desenvolva sua humanidade. Para
nós, seres humanos, existir de modo autêntico é ser capaz de compreender a
realidade, de dizer sua palavra, de pronunciar o mundo. “Existir,
humanamente, é pronunciar o mundo, é modificá-lo. Não é no silêncio que os
homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão” (FREIRE,
1974, p. 78).
Nosso destino, conquanto seres humanos conscientes do nosso lugar no
mundo, na história, deve ser criar, transformar o mundo, sendo sujeitos de
sua ação e não objetos domesticados, passivos, facilmente manipulados pelas
ideologias opressoras que reduzem a pessoa a simples instrumento, coisa a
serviço do sistema.
É preciso que a educação esteja – em seu conteúdo, em seus programas e
em seus métodos – adaptada ao fim que se persegue: permitir ao homem
chegar a ser sujeito, construir-se como pessoa, transformar o mundo,
estabelecer com os outros homens relações de reciprocidade, fazer a
cultura e a história. (Freire, 1980, p. 39)
Ser que é capaz de adquirir consciência da realidade e a partir desse
conhecimento do mundo assumir um compromisso, responsabilidade éticohistórica
com a humanização e a transformação da realidade.
É através da educação humanista libertadora que realizamos a nossa
vocação ontológica direcionada para o ser mais. A educação dialógica é o
melhor caminho para viabilizar a vocação ontológica da pessoa. Isso porque