Dicionario-Paulo-Freire-versao-1

radical freiriana incentiva a adoção da história do povo oprimido e a inserção
“no processo de ‘descolonização das mentes’ [...] processo que se alonga no
que Amílcar Cabral chamava de ‘reafricanização das mentalidades’” (FREIRE,
1978, p. 34). O sistema atual é violento, e “esta [luta] somente é possível
porque a desumanização, mesmo que um fato concreto na história, não é,
porém, destino dado, mas resultado de uma ‘ordem’ injusta que gera a
violência dos opressores e esta, o ser menos” (FREIRE, 1972, p. 26).
Em traços amplos, Freire explica por que a opressão continua e maneiras
de pôr fim à opressão através da educação. Poucos dos escritos de Freire
segmentam ideia de opressão e lidam com questões de raça, gênero ou
orientação sexual. Contrabalançando esta carência de análise da supremacia
branca e do patriarcado, há, no entanto, um profundo respeito pela identidade
cultural do/a estudante, pela “linguagem do outro, a cor do outro, o gênero do
outro, a classe do outro, a orientação sexual do outro, a capacidade intelectual
do outro; isso implica a capacidade de estimular a criatividade do outro”
(apud MCLAREN, 2000).
Referências: DEWEY, J. Experience and education. New York, Macmillan, 1959; EUERBACH,
L. The essence of Christianity. New York, Harper, 1957; FREIRE, P. Cultural action and
conscientization. Harvard Educational Review, v. 40, n. 3, p. 452-477, 1970; FREIRE, P. Pedagogy of
the oppressed. New York: Herder and Herder, 1972; FREIRE, P. The adult literacy process as cultural
action for freedom. Harvard Educational Review, v. 40, n. 2, 1970; FREIRE, P.; FREIRE, P. Pedagogy
in process: the letters to Guinea-Bissau. New York: Seabury Press, 1978; GADOTTI, M. Reading
Paulo Freire: his life and work. Albany: State University of New York Press, 1994; HEGEL, G. W. F.;
J. B. BAILLIE. The phenomenology of mind. New York: Harper & Row, 1967; MARX, K.; F.
ENGELS, et al. Economic and philosophic manuscripts of 1844. Buffalo, N.Y: Prometheus Books,
1987; MCLAREN, P. Che Guevara, Paulo Freire, and the pedagogy of revolution. Lanham, Md.:
Rowman & Littlefield Publishers, 2000; NYERERE, J. K. Education for self-reliance. Dar es Salaam,
Information Services Division Ministry of Information and Tourism, 1967.