Dicionario-Paulo-Freire-versao-1

PROFESSOR (Ser)
Maria Isabel da Cunha
Para Freire a docência se constrói, pois a condição de tornar-se professor
se estabelece num processo, não apenas a partir de uma habilitação legal.
Envolve a consciência da sua condição em ação. Diz Freire, refletindo sobre
sua trajetória, que “ser professor tornou-se uma realidade para mim, depois
que comecei a lecionar; tornou-se uma vocação depois que comecei a fazêlo”
(p. 39). Essa posição explicita que o exercício profissional é que constitui
o sujeito professor na medida em que essa constituição exige a reciprocidade
de seus alunos e do contexto em que atua. Entretanto essa postura não
significa a desconsideração da teoria e da reflexão, pois, ao vincular emoção
e razão, Freire relata que aprendeu “como ensinar na medida em que mais
amava ensinar e mais estudava a respeito” (1986, p. 38). Diz ele que “a
responsabilidade ética, política e profissional do ensinante lhe coloca o dever
de se preparar, de se capacitar, de se formar antes mesmo de iniciar sua
atividade docente” (FREIRE, 1995, p. 28).
Como é de seu estilo e acentuando a coerência com suas ideias, Freire
enriquece seus escritos com a reflexão de sua própria prática, especialmente
quando se dirige aos professores. Nesse sentido, seus textos seguem um estilo
coloquial, uma espécie de diálogo como outro o consigo mesmo.
Quando comecei a lecionar para estudantes trabalhadores, eu queria
transferir meu próprio conhecimento para eles. Percebes qual o
problema? Ingenuamente impunha sobre eles a minha própria
experiência. Não sabia o que era inventar o conhecimento de maneira
crítica com eles, a partir de sua posição na sociedade. (1986, p. 30)
Compreender a condição intelectual e política do professor foi traço
característico de sua obra, quando destacou estar:
[...] convencido de que os educadores libertadores não são missionários,
não são técnicos, não são meros professores. Têm de se tornar, cada vez
mais, militantes! Devem ser militantes no sentido político dessa palavra.
Algo mais que um ativista. Um militante é um ativista crítico. (1986, p.