Dicionario-Paulo-Freire-versao-1

participação política das classes populares através de suas representações
ao nível das opções, das decisões e não só do fazer o já programado. [...]
Participação popular para nós não é um slogan, mas a expressão e, ao
mesmo tempo, o caminho de realização democrática da cidade. (p. 75)
A participação popular é ferramenta capaz de romper com a tradição de
sociedade elitista excludente (p. 16). Os conselhos populares da educação
podem caracterizar-se como aprofundamento de uma real participação da
comunidade de pais e de representantes de movimentos populares na vida
inteira das escolas (p. 48). Das dificuldades de concretização da participação
popular como programa de governo e como ideal político (p. 76).
Participar é bem mais do que, em certos fins de semana, “oferecer” aos
pais a oportunidade de, reparando deteriorizações, estragos das escolas,
fazer as obrigações do próprio Estado. [...] Participar é discutir, é ter voz,
ganhando-a, na política educacional das escolas, na organização de seus
orçamentos. (p. 127)
Em Educação e mudança (1983) participar está relacionado com a
presença das massas populares na tomada de decisões sobre os rumos da
sociedade (p. 37), característica de uma sociedade aberta. Uma crescente
participação do povo em seu processo histórico resulta da vontade emergente
por “democratização fundamental”. O povo “descruza os braços, renuncia a
ser simples espectador e exige participação. Já não se satisfaz em assistir;
quer participar; quer decidir” (p. 66).
Para Freire e Nogueira – Que fazer: teoria e prática em educação
popular – (1989) a participação está relacionada com a cultura popular e é
uma característica da Educação Popular. É um olhar pedagógico do processo
participativo. “Aqueles grupos se educavam na medida em que participavam
mais e melhor na vida da sociedade” (p. 62).
Referências: BORDENAVE, Juan E. Diaz. O que é participação. São Paulo: Brasiliense, 1983;
DEMO, Pedro. Participação é conquista: noções de política social participativa. Fortaleza: EUFC,
1986; FREIRE, Paulo. A educação na cidade. 3. ed. São Paulo: Cortez, 1999; FREIRE, Paulo.
Educação e mudança. 10. ed. Tradução de Moacir Gadotti e Lílian Lopes Martin. Rio de Janeiro: Paz e
Terra, 1983; FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São
Paulo: Paz e Terra, 1996; FREIRE, Paulo. Política e educação: ensaios. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2003;
FREIRE, Paulo; NOGUEIRA, Adriano. Que fazer: teoria e prática em educação popular. 2. ed.