Dicionario-Paulo-Freire-versao-1

ou seja, a “dialética do sujeito e da subjetividade”. Contudo, as conexões que
perpassam Freire e Marx não retiram as grandes diferenças entre eles quanto
ao debate pedagógico, o que é compreensível dado o contexto e o
distanciamento temporal que os separam. Voltado inicialmente à
alfabetização de adultos, o método freiriano pouco se relaciona com a
proposta da “educação fabril/produtiva” do socialista utópico Robert Owen
(1771-1858), na qual Marx via “o germe da educação do futuro que
conjugará o trabalho produtivo de todos os meninos, além de uma certa
idade, com o ensino e a ginástica, constituindo-se em método de elevar a
produção social e de único meio de produzir seres humanos plenamente
desenvolvido” (MARX, 1989, p. 554).
No que tange à esfera acadêmica, a obra de Freire tornou-se um
importante referencial metodológico de resistência política e construção
teórica da esquerda educacional socialista, sem, contudo, perder as
características básicas que sempre lhe permitiram a abertura para a
“reinvenção” de suas próprias concepções:
O pensamento de Freire pode agora ser claramente percebido como uma
expressão da pedagogia socialista, e sua análise tem sido, através do
tempo, trabalhada dentro e fora da moldura histórico-materialista,
edefinindo seus velhos temas existencialista-fenomenológicos sem, no
entanto, adotar uma posição ortodoxa. (Torres, 2006, p. 5)
Referências: FREIRE, Paulo. Ação cultural para a liberdade e outros escritos. 11. ed. São Paulo:
Paz e Terra, 2006; FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa.
7. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996; FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança: um reencontro com
a Pedagogia do oprimido. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1993; FREIRE, Paulo. Pedagogia do
oprimido. 21. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987; KONDER, Leandro. A derrota da dialética; a
recepção das idéias de Marx no Brasil até o começo dos anos 30. Rio de Janeiro: Campus, 1988;
MARX, Karl. A ideologia alemã. 3. ed. Tradução de Luís Cláudio de Castro e Costa. São Paulo:
Martins Fontes, 2007. (Clássicos); MARX, Karl. O CAPITAL: Crítica da economia política. 13. ed.
Livro 1, volume 1, Capítulo XII, item 9 (Legislação fabril inglesa. Suas disposições relativas à higiene
e a educação, e sua generalização a toda produção social) – Rio de Janeiro: Bertrand Brasil. 1989.
Tradução de Reginaldo Sant’ Anna; PAIVA, Vanilda Pereira. Paulo Freire e o nacionalismo
desenvolvimentista. São Paulo: Graal, 2000; TORRES; Carlos Alberto. Paulo Freire: Uma biografia
intelectual. Disponível em: <http://www.paulofreire.org/torres_pf.htm>. Acesso em: 2006.