Dicionario-Paulo-Freire-versao-1

No livro Política e educação, que integra a coletânea “Questões de nossa
época”, Freire (2003) retoma reflexões feitas na Pedagogia do oprimido
sobre o processo contraditório de humanização/desumanização, ressaltando a
vocação do ser humano para o Ser Mais, que precisa materializar-se em
condições concretas de liberdade. Mas “Sem a luta política, que é a luta pelo
poder, estas condições necessárias não se criam” (p. 11). Na mesma obra,
trata, também, no artigo “Educação e participação comunitária”, da luta pela
autonomia da escola na busca que as organizações comunitárias empreendem
para construir e manter as escolas comunitárias. Adverte que o papel dessas
organizações não pode ser o de substituir o Estado no seu dever de ofertar e
sustentar escolas de boa qualidade às camadas populares; nesse sentido não
se pode ajudar o Estado a descartar-se de suas obrigações. Portanto, dentro
das escolas comunitárias e das escolas públicas, “as classes populares
precisam, aguerridas, lutar para que o Estado cumpra com o seu dever. A luta
pela autonomia da escola não é antinômica à luta pela escola pública” (p. 78).
Paulo Freire, educador compromissado com a educação das camadas
populares, nos estimula, com seu exemplo de vida, que é coerente com sua
obra, a irmos à luta pela justiça e pela efetiva democracia, criando, juntos,
espaços e tempos de trabalho, cultura e lazer para todos e todas.
Referências: FANON, Frantz. Os condenados da terra. Juiz de Fora/MG: UFJF, 2005; FREIRE.
Paulo. Pedagogia do oprimido. 9. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981. Obra escrita em 1970, com
Prefácio de Ernani Maria Fiori; FREIRE, Paulo. Pedagogia da Esperança. Um reencontro com a
Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992; FREIRE, Paulo. Segunda Carta. Do direito
e do dever de mudar o mundo. In: Pedagogia da indignação. Cartas pedagógicas e outros escritos. São
Paulo: UNESP, 2000a. p. 53-65; FREIRE, Paulo. Descobrimento da América.In: Pedagogia da
indignação. Cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo: UNESP, 2000b. p. 73-76; FREIRE,
Paulo. Política e educação. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2003. Coleção Questões da nossa época, n. 23.