Dicionario-Paulo-Freire-versao-1

àqueles que mais necessitam da verdadeira solidariedade para desenvolverem
sua própria humanidade – seu “ser mais”.
Já com uma inserção institucional no SESI, em Recife/PE, e com
experiência de ser educador em diferentes níveis de ensino, o professor Paulo
Freire elabora um método de alfabetização, que inicialmente foi aplicado em
programas de alfabetização de adultos no nordeste brasileiro. Em 1964, essa
experiência seria estendida para todo o Brasil se não fosse o golpe militar de
1º de abril de 1964, que abortou esse projeto e tantas outras oportunidades de
democratização.
Com o golpe militar, Freire é forçado a deixar o Brasil e viver longos
anos de exílio. Mas sua persistência e luta esperançosa, somadas à
solidariedade de um verdadeiro humanista, o fizeram um “andarilho da
utopia” em prol de um mundo mais humanizado. Assim, lutou ao lado de
camponeses no Chile de 1964-1969. Ali escreveu uma de suas principais
obras: a Pedagogia do oprimido. Além dessa, vários outros escritos foram
elaborados por ele no Chile, tais como: Extensão ou comunicação?; Ação
cultural para a liberdade; entre outros.
Depois do Chile, Freire foi convidado para lecionar nos EUA, na
Universidade de Harvard, onde sua obra já vinha sendo discutida e tinha uma
inserção “curiosa” na academia e nos movimentos sociais progressistas.
Ainda no ano de 1970, ele recebeu um convite para trabalhar no Conselho
Mundial das Igrejas Cristãs, com sede em Genebra/Suíça, e prontamente se
lança nessa nova missão. Trabalhou até 1979 com essa organização a partir
da qual participa de inúmeros projetos de alfabetização de adultos e
assessorias aos ministérios de educação em diferentes países que buscavam
romper com uma cultura da dominação e, dessa forma, apostavam em uma
educação libertadora.
A experiência nos países africanos provocou uma influência significativa
no pensamento de Freire. Várias obras foram publicadas nesse período:
Cartas a Guiné-Bissau; Aprendendo com a própria história; Sobre educação
(v. I); Conscientização; entre outros textos dialogados e em parceria com
outros autores.
Em 1979, com a anistia do regime militar aos exilados políticos, Freire
pode retornar a sua pátria e declara que “chegava para reaprender o Brasil”.
Inicia, então, um novo desafio para esse grande educador, já famoso
internacionalmente, mas pouco conhecido e discutido em seu próprio País.