Dicionario-Paulo-Freire-versao-1

e os “fios comuns” entre as diferentes experiências ou projetos. De modo
dialógico, aprofundava conteúdos fundamentais que pudessem subsidiar a
construção do conhecimento. Freire gostava de estimular/desafiar os
estudantes para que se exercitassem na produção escrita; ele propunha aos
alunos que escrevessem pequenos textos, consultando também a bibliografia
sugerida, para que pudessem reagir às discussões. Na sessão seguinte, ele
ouvia atentamente as reflexões e comentava cada uma delas, reabrindo o
diálogo.
Podem-se encontrar referências ao escutar, feitas por outros autores, em
diferentes contextos. Na obra de Enrique Dussel, em particular, o Método
para uma filosofia da libertação a escuta, em linha com o trabalho de Freire
destaca-se como exigência ética: “saber-ouvir é o momento constitutivo do
próprio método; é o momento discipular do filosofar; é a condição de
possibilidade do saber-interpretar, para saber-servir”.
O escritor Eduardo Galeano (2007), autor do clássico As veias abertas da
América Latina, em entrevista, faz importante reflexão sobre a necessidade
de escutar, ao responder sobre o papel do intelectual, hoje, na América
Latina. Em sintonia com Freire, no tocante à importância de dar voz aos
oprimidos, Galeano ressalta o valor de escutar a palavra dos desprezados
porque são palavras verdadeiras.
é condição essencial escutar as vozes jamais escutadas... das mulheres,
dos negros, dos índios, dos pobres, dos civis [...] pertencemos a nações
que nasceram mutiladas [...] elas têm uma cultura passada, literatura, que
também está mutilada.
Galeano finaliza sua entrevista propondo a recuperação dessas vozes
perdidas.
Referências: DUSSEL, Enrique. Método para uma filosofia da libertação. São Paulo: Loyola,
1986; FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à pratica educativa. São Paulo:
Paz e Terra, 1997; FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987;
GALEANO, Eduardo. Veias continuam abertas na América Latina. Entrevista concedida a Mario
Augusto Jakobskind. Disponível em: <http://www.outerspace.com.br>. Acesso em: 4 nov. 2007;
SAUL, Ana Maria. Paulo Freire, vida e obra de um educador. In: STRECK, Danilo et al. (Orgs.). Ética,
utopia e educação. Petrópolis: Vozes, 2001. p. 17-28.