Dicionario-Paulo-Freire-versao-1

desenvolvimento crítico da leitura do mundo, o qual envolve um trabalho
político de conscientização. A tomada de consciência se dá não de forma
isolada, mas através das relações que os homens estabelecem entre si,
mediados pelo mundo.
Referências: DI PIERRO, Maria Clara; JOIA, Orlando; RIBEIRO, Vera Masagão. Visões da
educação de jovens e adultos no Brasil. Cad. CEDES, v. 21, n.55, p. 58-77, nov. 2001; FREIRE. Paulo.
Ação cultural para a liberdade e outros escritos. Rio de janeiro: Paz e Terra, 1981; FREIRE, Paulo.
Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1969; FREIRE, Paulo. Pedagogia do
oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1978; JANNUZZI, G. S. de M. Confronto pedagógico: Paulo
Freire e Mobral. São Paulo: Cortez e Moraes, 1979; MASAGÃO, Vera Maria (Coord.) Ação Educativa
– EJA. Proposta curricular para o 1º segmento do ensino fundamental. São Paulo: Ação Educativa;
Brasília: MEC, 1997.