Dicionario-Paulo-Freire-versao-1

A educação, para Paulo Freire, é ainda práxis, isto é, uma profunda
interação necessária entre prática e teoria, nesta ordem. E, em decorrência da
relação entre a dimensão política e a dimensão gnosiológica da relação
pedagógica, a prática precede e se constitui como princípio fundante da
teoria. Esta, por sua vez, dialeticamente, dá novo sentido à prática,
especialmente se for uma teoria crítica, ou seja, resultante de uma leitura
consciente do mundo e de suas relações naturais e sociais.
Referências: FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 1.
ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996; FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança: um reencontro com a
Pedagogia do oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 1992; FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 11. ed.
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982.