Dicionario-Paulo-Freire-versao-1

não há sem a discente é uma prática inteira. O ensino de conteúdos implica o
testemunho ético do professor” (FREIRE, 1996, p. 36 e 106). Tão importante
quanto o ensino dos conteúdos é o testemunho ético-político ao ensiná-los. A
virtude da coerência exige que se diminua a distância entre o que dizemos e o
que fazemos.
Pedagogia da autonomia é um belo tratado sobre a decência do educador.
O texto representa uma espécie de tratado sobre ética e decência profissional
que deve permear as relações entre educadores e educandos no processo de
construção do conhecimento. É um texto que chama ao compromisso
político, pedagógico e lança o desafio categórico da conduta coerente,
decente e ética do profissional da educação. Não é possível uma ação
pedagógica humanista-libertadora sem a decência ético-profissional
alicerçada no diálogo, no espírito democrático, na aceitação da diversidade
cultural, na amorosidade, na humildade e no respeito à alteridade do
educando/a. A eficácia da educação entendida como formação integral do ser
humano encontra-se condicionada à decência por parte do educador/a. Não é
possível educar sem amar o outro e respeitá-lo como pessoa singular, como
sujeito capaz de fazer a sua própria história. A decência por parte do
educador exige que ele leve a sério a sua formação permanente. “Quando
vivemos a autenticidade exigida pela prática de ensinar-aprender
participamos de uma experiência total, diretiva, política, ideológica,
gnosiológica, pedagógica, estética e ética, em que a boniteza deve achar-se de
mãos dadas com a decência e com a seriedade” (FREIRE, 1996, p. 26).
Referências: ARROYO, Miguel. Paulo Freire e o projeto popular para o Brasil. In: SOUZA, Ana
Inês (Org.). Paulo Freire – vida e obra. São Paulo: Expressão Popular, 2001. 368 p.; FREIRE, Paulo.
Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 1. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
165 p.; FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança: um reencontro com a Pedagogia do oprimido. São
Paulo: Paz e Terra, 1992. 245 p.; GADOTTI, Moacir. Boniteza de um sonho – ensinar-e-aprender com
sentido. Novo Hamburgo, RS: Editora Feevale, 2003. 80 p.