Dicionario-Paulo-Freire-versao-1

D
DECÊNCIA
Sérgio Trombetta e Luis Carlos Trombetta
Toda a vida e a obra de Paulo Freire foram marcadas de forma coerente e
radical pela decência, pela honestidade intelectual e pelo respeito
incondicional a todas as pessoas. Freire viveu seu tempo com consciência,
sensibilidade ética e um amor grandioso pelo ser humano, suas causas,
sonhos, utopias. Foi uma pessoa decente, justa, carinhosa; um apaixonado
pela vida, pelo povo simples, pelas pessoas próximas. Foi essa decência, essa
coerência ética que o impulsionou a lutar sempre pelas causas dos homens e
mulheres oprimidos, injustiçados do mundo inteiro. Nesse sentido podemos
dizer que a força de Paulo Freire como mestre e educador se deve não só à
força teórica, mas também pelo que foi como gente, como ser humano, por
sua relação com o povo, pela sua postura democrática, coerente, humilde e
pelo seu compromisso ético-político com todos os que lutam pela libertação e
humanização das relações humanas. “Paulo Freire é mais forte pelo que ele
foi como ser humano do que pelo que ele disse ou escreveu. O importante era
sua forma de relacionar-se com as pessoas, com os educandos, era o respeito
pelo outro. Sua presença educava” (ARROYO, 2001, p. 273). Freire tem
consciência que “a profissão docente tem um componente ético essencial.
Sua especificidade está no compromisso ético com a emancipação das
pessoas” (GADOTTI, 2003, p. 26).
Seu modo de conceber o processo educativo é sempre acompanhado do
rigor ético e da postura decente. O exercício pedagógico deve ser um
testemunho permanente de nossa decência ética. Nossa prática testemunhal
deve redizer nossas palavras em lugar de desdizê-las. O testemunho
inautêntico anula totalmente a eficácia de meu discurso. “A prática educativa
tem de ser, em si, um testemunho rigoroso de decência. A prática docente que