Dicionario-Paulo-Freire-versao-1

posicionando educadores e educandos como sujeitos aprendentes, dando voz
a quem não era escutado e criando condições para que grupos culturais e
movimentos sociais interferissem não só nas políticas educacionais, mas no
próprio cotidiano da escola.
Referências: FREIRE, Paulo. Ação cultural para a liberdade e outros escritos. 4. ed. Rio de
Janeiro, Paz e Terra, 1979; FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. 11. ed. Rio de
Janeiro: Paz e Terra, 1980; FREIRE, Paulo. Medo e ousadia. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987;
FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança: um reencontro com a Pedagogia do oprimido. Rio de
Janeiro: Paz e Terra, 1997.