COMUNICAÇÕES 238 - MULHERES E TECNOLOGIA O NAMORO QUE ACABARÁ EM CASAMENTO (2021)

Munique Martins,
gestora do campus
da Iron Hack:
“Fazemos bolsas
dedicadas a
mulheres”
guesa da ciência e dos cientistas. Com carreira desenvolvida
no ensino, Rosalia Vargas valoriza o poder da
sedução precoce nas áreas do conhecimento consideradas
vitais para o desenvolvimento da sociedade. Por
isso, de entre as iniciativas que a sua agência promove
destaca os estágios de Verão que oferece aos mais novos:
“Em cada ano, nas férias, os jovens do ensino secundário
são convidados a inscreverem-se em estágios
de laboratórios e assim terem contacto direto com esse
mundo”, explica, salientando que alguns dos investigadores
que colaboram neste programa são mulheres:
“Elvira Fortunato e Maria do Carmo Fonseca, por
exemplo, recebem o ‘Ciência Viva nas férias, nos laboratórios’,
há mais de 20 anos”, elogia. Diz que o efeito
desta experiência é insuperável: “No final dos estágios,
os miúdos dizem-nos, com frequência: ‘Afinal os cientistas
são como nós!’”.
Em relação à escassez de mulheres nas STEM, Rosalia
Vargas está otimista: “Portugal é um dos cinco
países europeus com mais mulheres nas áreas de ciência
e tecnologia. São cerca de 50%, enquanto a média
europeia está nos 41%. As raparigas estão a escolher
cada vez mais ciência e tecnologia, é certo que sobretudo
nas áreas médicas e biomédicas, mas a tendência
é, cada vez mais, para escolherem caminhos menos
habituais”.
O Ciência Viva tem dedicado espaço a este tema.
Para promover o papel das mulheres cientistas lançou
a coleção de livros “Mulheres na Ciência”, que fala de
algumas das cientistas que maior reconhecimento alcançaram
no mundo, desde as mais novas às eméritas,
como Maria de Sousa, recentemente falecida, ou Hannah
Damásio. Também nos seus “Cafés Ciência”, encontros
onde participam profissionais e investigadores
e que pretendem recriar as tertúlias de café, também já
se discutiu o tema “Como promover uma maior participação
das mulheres nas engenharias e tecnologias?”.
Para Rosalia Vargas a solução está, porém, no ensino
experimental da ciência: “Se a aposta for cada vez
maior e mais cedo neste tipo de ensino, os resultados
aparecerão”, quer entre meninos, quer entre meninas,
defende com firmeza.
Cláudia Mendes Silva, embaixadora do capítulo
português da Women in Tech, organização internacional
que tem por missão trazer mais mulheres para as
STEM e dar visibilidade às que lá se encontram, tem
uma perceção diferente da realidade: “A representatividade
do sexo feminino nos cursos de base tecnológica
tem vindo a decair”, sustenta. Diz ser esta a tendência
que a organização que representa identifica em
todo o mundo e para esta regressão adianta uma tese:
“Verificamos que, entre os 14 e os 18 anos, a maioria
das meninas que escolhem estas áreas desistem e isso
fica a dever-se à pouca perceção que existe sobre o que
fazem os profissionais das STEM”. Isso, somado ao
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