Revista Gurias do Pampa nas Exatas_Campus_Bagé_Final_nova_ficha

Organização Geral
Vitória Nunes Magalhães
Márcia Maria Lucchese
Realização
Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)
Projeto Gurias do Pampa nas Exatas
Revisão de texto
Clara Zeni Camargo Dornelles
Edição
Vitória Nunes Magalhães
Produção visual
Vitória Nunes Magalhães
Daniel Castilho Aragão
Contato
Gurias do Pampa nas Exatas
.
sites.unipampa.edu.br/guriasdopampanasexatas
.
R454
Revista Colabore: [recurso eletrônico] Projeto Gurias do Pampa nas
Exatas, 2020, Bagé, RS /organizador Laboratório de Leitura e Produção
Textual – Bagé: Unipampa, 2020.
Anual
Modo de acesso:
Texto em português.
Descrição baseada em: Vol. 1, n. 1(agosto. 2020)
ISSN online
1. Educação. 2. Ciência. 3. Mulheres na Ciência. 4. Laboratório de
Leitura e Produção Textual, org. I. Universidade Federal do Pampa.
Projeto Gurias do Pampa nas Exatas. II. Título: Revista Colabore
CDD 370

O Gurias do Pampa nas Exatas nasceu em 2018 com o objetivo de
incluir e discutir o papel das mulheres nas exatas, além de promover ações
de formação nas áreas das engenharias, ciências exatas e tecnológicas para
meninas da rede pública, dos anos finais do ensino fundamental ao ensino
médio. Estas ações visam fomentar o interesse nos conteúdos relacionados
à área de STEM (ciência, tecnologia, engenharia e matemática), e
consequente futuro ingresso nos cursos de graduação nas carreiras dessas
áreas.
Assim, o Projeto Gurias do Pampa nas Exatas apresenta a primeira
edição da revista das cientistas. Este projeto/revista, visa a divulgação das
atividades das cientistas das áreas de exatas, engenharias e matemática da
nossa Universidade, a Universidade Federal do Pampa.
É um projeto que se inicia e vem no sentido de valorizar o trabalho
das colegas cientistas, de popularizar a ciência produzida na Região que a
Universidade está inserida e, quem sabe no futuro, atingir as meninas na
Região da Campanha para que se tornem cientistas. É um projeto embrião
que pretende crescer e atingir os outros Campi da Universidade.
Agradecemos as Pesquisadoras que responderam ao questionário e
instigamos outras a participarem respondendo o nosso questionário e
participando da Revista.

SUMÁRIO
ENTREVISTAS: ELISABETE DE AVILA ................................................................... 4
RETRATOS: LUCIANA M. rodrigues
..................................................................................................................................................................................... 5
ENTREVISTAS: ANA PAULA LÜDTKE ................................................................. 6
RETRATOS: CARLA KIPPER .............................................................................................. 7
ELAS .................................................................................................................................................................... 8
ENTREVISTAS: MARIA ALEJANDRA LIENDO ...................................... 10
RETRATOS: RENATA LINDEMANN ..................................................................... 11
ENTREVISTAS: ANDRESSA JACQUES ............................................................... 12
RETRATOS: TÂNIA REGINA DE SOUZA ..................................................... 13
O PRECONCEITO QUE ELAS SOFREM EM STEM
................................................................................................................................................................................... 14
ENTREVISTAS: SANDRA PIOVESAN .................................................................. 17
RETRATOS: MÁRCIA LUCCHESE ............................................................................ 18
ENTREVISTA: ANA ROSA MUNIZ ......................................................................... 19
INDICAÇÕES .................................................................................................................................... 20

ENTREVISTAS
UMA CONVERSA ENTRE A EQUIPE DO
PROJETO E AS PESQUISADORAS/DOCENTES
DA UNIPAMPA, CAMPUS BAGÉ.
Em um formulário on-line selecionamos seis perguntas para conhecer um pouco sobre as nossas
mulheres nas exatas, uma conversa cativante descobrindo o mundo dessas mulheres fora e dentro
da universidade.
(Equipe GPE) Conte um pouco sobre seus projetos
de Pesquisa e destaque o que pode ser muito
interessante.
(Elisabete) No momento não tenho projetos de
pesquisa, pois minha formação é para a síntese e/ou
semi-síntese de compostos com potencial atividade
biológica. Na Unipampa não há laboratórios que
possibilitem a realização desse tipo de pesquisa.
Minha área de pesquisa busca descobrir/sintetizar
novos compostos/moléculas que possam ser
utilizadas no tratamento de diversas doenças, como
câncer, diabetes e doenças negligenciáveis
(tuberculose, malária, leishmaniose, dengue, entre
outras).
(Equipe GPE) Durante a sua formação e/ou atuação
profissional sentiu algum preconceito por ser
mulher?
Foto: Elisabete Silva
Elisabete de Avila da Silva
Graduada na área Farmacêutica:
Farmacêutica Industrial, Mestra em
Química e Doutora em Fármacos e
Medicamentos.
(Equipe GPE) Pesquisa na área de? Sua área ou linha de
pesquisa em que atua.
(Elisabete) Química Farmacêutica.
(Equipe GPE) Você poderia justificar por que escolheu
ser cientista, alguma história inspiradora, cientista ou
algum professor?
(Elisabete) Ser cientista foi algo construído ao longo do
tempo em minha vida, primeiro com a leitura de livros
que levavam minha mente para um mundo distante do
que eu vivia e após pela curiosidade em
conhecer/descobrir moléculas novas.
(Elisabete) Sim, não somente por ser mulher, mas
também por ser farmacêutica. A maioria dos meus
colegas de pós-graduação são químicos e homens.
(Equipe GPE) Alguma curiosidade sobre sua vida
(prêmios, experimentos incríveis, filhos, trabalho
etc.)?
(Elisabete) Fui a primeira pessoa a se formar na
graduação na minha família, tanto por lado materno
quanto paterno. Com isso tornei possível a outros de
minha família sonharem em um dia estar na
universidade. Tive dois filhos, após estar
profissionalmente estabelecida, e o caçula faleceu.
Essa situação ensinou-me a ser resiliente.
(Equipe GPE) Além da sua vida profissional, você faz
alguma outra atividade que gostaria de contar?
(Elisabete) Fiz por muito tempo capoeira quando
estava na pós-graduação. Na época que estudava no
ensino fundamental, médio e a graduação, fazia tricô
sob encomenda para ajudar nas despesas.

Foto: Luciana Machado
Engenheira Química
(PUC-RS), Mestra em
Engenharia (UFRGS),
Doutora em
Engenharia (UFRGS),
Pós-doutorado em
Engenharia (UA-
Universidade de
Aveiro, Portugal)
Luciana Machado Rodrigues
Um dos fatores que instigaram,
motivaram e despertaram a paixão de
Luciana pela área de exatas foi a vivência
escolar. Foi na escola, através de
experiências científicas, que o interesse pela
pesquisa e pela investigação começou. Já
adulta, Luciana é pesquisadora da área de
materiais e meio ambiente, desenvolve
projetos de pesquisas de caracterização de
diferentes tipos de materiais, a fim de
aplicar estes em ambientes que preservem
o meio ambiente, como tratamento de
águas, esgotos e efluentes industriais.
Na sua carreira acadêmica, Luciana
conta que, do seu trabalho com estudantes
de graduação, resultaram prêmios que
demonstram a importância da pesquisa
para a sociedade. Além da vida acadêmica,
A pesquisadora procura conciliar, de forma
equilibrada, a profissão, o trabalho, a
família e a vivência social. Marcando
presença na vida de sua filha, Luciana não
dispensa acompanhar a rotina da escola e
das brincadeiras, tendo como retorno, de
sua filha, a grande admiração pelo trabalho
que desenvolve nos laboratórios.
|Relato de Luciana|

Graduada em Engenharia Informática pela
Universidade Nova de Lisboa (Portugal) e
Mestra e Doutora pela Universidade Federal do
Rio Grande do Sul (UFRGS)
Ana Paula Lüdtke Ferreira
ENTREVISTAS
(Equipe GPE) Pesquisa na área
de? (Sua área ou linha de
pesquisa em que atua.)
(Ana) Métodos Formais,
Inteligência
Artificial,
Computação Aplicada à
Agropecuária, Educação em
Engenharia e Computação.
(Equipe GPE) Você poderia
justificar por que escolheu ser
cientista, alguma história
inspiradora, cientista ou algum
professor?
(Ana) Eu sou cientista meio por
acaso. Quando criança, queria ser
Médica Veterinária. Na
adolescência, me interessei por
Psicologia. Fiz um curso de
programação COBOL nas férias,
antes de fazer meu primeiro
vestibular. Resolvi fazer
Computação, meu namorado foi
convidado a fazer doutorado em
Portugal e eu ingressei na
Universidade lá. O ensino
português é muito exigente e eu
acabei desenvolvendo um
raciocínio formal muito forte.
Quando voltei ao Brasil, tive a
oportunidade de fazer o Mestrado
na UFRGS e acabei me
interessando por pesquisa
acadêmica. Não foi programado,
mas eu não faria outra coisa na
vida.
(Equipe GPE) Conte um pouco
sobre seus projetos de Pesquisa e
destaque o que pode ser muito
interessante.
(Ana) Acho interessante a
abordagem e o foco da ciência na
resolução de problemas reais. A
computação hoje está em todo o
lugar e cada vez mais
descobrimos contextos em que
ela pode ser aplicada para
resolver problemas interessantes.
O próprio aprendizado e como ele
se dá também me interessa, visto
eu também ser professora.
Particularmente, me interessa
como representar elementos do
mundo real em linguagem e
estruturas matemáticas e então
usar esses modelos para
solucionar
problemas.
Atualmente oriento trabalhos de
pesquisa em Computação
Aplicada à Agropecuária e está
sendo uma experiência muito
interessante e enriquecedora.
(Equipe GPE) Durante a sua
formação e/ou atuação
profissional sentiu algum
preconceito por ser mulher?
(Ana) Eu entrei na graduação em
uma época que as turmas da
Ciência da Computação eram
bem divididas entre homens e
mulheres (tanto no Brasil como
em Portugal). Então
academicamente não foi
complicado, mas sei que hoje a
realidade é diferente. Do ponto de
vista profissional, sou professora
há 23 anos e nesse período tive
que conviver com algumas
pessoas que diziam abertamente
que não se sentiam bem sendo
chefiadas por mulheres. Quando
ouvi isso, tive que dizer
diretamente que eu não ia mudar
de gênero, então era se
acostumar ou ir embora, porque
eu não iria a lugar algum. Sei que
nem sempre é assim, que existem
dissimulações e puxões de tapete
existem. Mas creio que eu tive
muita sorte de trabalhar muitos
anos em uma Universidade em
que as pessoas eram respeitadas.
Mas é uma luta diária para que
nossa voz seja ouvida e nossa
experiência e conhecimentos
sejam respeitados.
(Equipe GPE) Alguma
curiosidade sobre sua vida
(prêmios, experimentos incríveis,
filhos, trabalho etc.)?
(Ana) Tenho quase 50 animais na
minha casa em Porto Alegre,
entre gatos e cachorros. Mas já
tive quase 70 ao mesmo tempo.
Ao todo, já cuidei de mais de 150
animais. Todos tirados da rua,
alguns abandonados na minha
casa, outros encontrados por aí.
Gasto metade do meu salário
com eles.
(Equipe GPE) Além da sua vida
profissional, você faz alguma
outra atividade que gostaria de
contar?
(Ana) Já fiz muita coisa: piano,
flauta doce, ballet clássico,
natação, voleibol, basquete,
futebol, esgrima, ginástica, tricô,
bordado, pintura, curso de inglês,
francês e alemão. Hoje eu sou
uma sedentária 100% dedicada ao
trabalho e aos meus bichos. E
todo ano eu prometo mudar...

“Quando adolescente,
me imaginei como uma
cientista, usando jaleco.”,
assim descreve Carla,
Física, Mestra em Física
da Matéria Condensada
e Doutora em Física da
Atmosfera.
Foto: Carla Kipper
Carla Judite Kipper
Carla desenvolve pesquisas na área de
física da atmosfera, analisando variáveis
atmosféricas na região da campanha do estado
do Rio Grande do Sul. Suas pesquisam ajudam a
compreender os fenômenos climáticos.
Quando perguntado a Carla o que vem
em primeiro lugar na sua vida, a resposta é a
família, o seu foco. Mãe de dois meninos, Carla
conta que quando entrou na universidade estava
grávida, e que apesar dos obstáculos conseguiu
tornar-se uma pesquisadora. Ensinou e ensina
seus filhos que não pode haver segregações, que
não existe trabalho de mulher ou de homens,
que todos são iguais e que o machismo
enraizado deve acabar.
Mãe, física, pesquisadora e responsável,
realiza as atividades domiciliares sem reclamar,
limpa, corta grama, pinta a casa, portões, instala
torneiras elétricas, planta e cuida das plantas,
além de outras atividades manuais. Como
hobbies, pratica musculação, já tentou aprender
a tocar violão, mas desistiu, curte uma balada e
trabalha o exercício da paciência e do otimismo.
O seu sucesso é a perseverança.
“[...] suas
pesquisam ajudam
a compreender os
fenômenos
climáticos”.

Quem são elas e o que fazem? Como mudam o mundo com suas
pesquisas?
Dra. Ana Paula Manera é formada na área de
Engenharia de Alimentos, mestra em Eng. e
Ciência de Alimentos, trabalha atualmente
como docente na Universidade Federal do
Pampa, Campus Bagé. Ana desenvolve
pesquisas sobre bioprocessos de alimentos,
focando em açúcares benéficos aos
consumidores. Sua inspiração para entrar na
área de Engenharia de Alimentos foi a
curiosidade sobre a produção dos alimentos
industrializados. Manera desenvolve projetos
de pesquisa, extensão e ensino. Fora do meio
acadêmico, Ana dedica seu tempo à
maternidade. Ela e Marcella, sua filha, fazem
pilates e afirmam que a diversão é garantida!
Foto: Ana Paula Manera
Dra. Sabrina Neves da Silva, graduada em
Engenharia Química com pós em
Engenharia, entrou para o mundo das STEM
devido ao interesse pela tecnologia, que a
partir de criações melhora a qualidade de
vida das pessoas. Sabrina desenvolve
pesquisas na área de materiais e
biocombustível, atuando em projetos de
desenvolvimento de biocombustível a partir
de resíduos orgânicos disponíveis na região
da campanha, produção de bioetanol a partir
do Capim Colonião e produção de biodiesel
utilizando óleo residual do bagaço de oliva.
Sabrina, assim como outras pesquisadoras,
divide seu tempo entre a pesquisa e a
maternidade.

Dra. Francieli Aparecida Vaz é graduada em
Licenciatura em Matemática com pós-graduação em
Matemática Aplicada, seu ramo de pesquisa foca na
dinâmica de fluidos computacionais, desenvolvendo
simulações computacionais de fenômenos naturais
que envolvem fluidos. Franciele teve sua inspiração
para seguir na área devido à admiração pelos seus
professores de graduação, assim almejando seguir o
mesmo caminho deles. Nos mesmos caminhos,
Franciele orgulha-se de que com 25 anos já estava
trabalhando em uma Universidade Federal, e garante
que sua decisão de estar dentro de uma área de STEM
é de longa data. Longe do meio acadêmico, Franciele
é apaixonada pela natação.
Mas o que é trabalhar com dinâmica de fluidos computacionais? Dra. Franciele
responde:
“Quando trabalho na simulação de chamas, posso
determinar o quanto de cada espécie química está
sendo liberado no ar, como gás carbônico e vapor de
água. E compreendendo melhor os fenômenos da
combustão, podemos tratar de maneira mais
adequada a emissão de poluentes na atmosfera.”.
“Mestra Fernanda Gobbi de Boer Garbin, formada em Engenharia de Produção, tem sua
pesquisa voltada para o Ensino de Engenharia e Empreendedorismo. Atualmente é
docente na Unipampa Bagé, coordena projetos relacionados a sua área de pesquisa.
Fernanda desenvolve vídeos, dinâmicas, jogos educacionais, e analisa os impactos do uso
dessas ferramentas. Além de que, em 2018, participou de um projeto com tema
Empreendedorismo, o qual foi ofertado a estudantes de escolas públicas de Bagé”.
Dra. Vera Lucia Duarte Ferreira, formada em Licenciatura
pela FURG, Mestra em Matemática aplicada pela UFRGS e
Doutora em Modelagem Computacional pela UERJ. Tem
como pesquisas análises multivariadas de dados, seja esses
oriundos de experimentos de Engenharia e/ou ensino.
Vera também pesquisa sobre Vibro-Acústica e Ensino
Aprendizagem de Matemática. Seus hobbies fora do meio
acadêmico são yoga e pilates.
Foto: Vera Duarte

Foto: Maria Liendo
ENTREVISTAS
(Equipe GPE) Você poderia
justificar por que escolheu ser
cientista, alguma história
inspiradora, cientista ou algum
professor(a)?
(Maria) A maioria dos meus
professores de graduação foram
homens e infelizmente nenhum
deles foi inspirador. De criança não
tive muito contato com o mundo
da ciência, porém sempre fui
curiosa. Além do mundo escolar,
ao que toda criança deve ter acesso,
tive contato com a música e o
esporte e gostava muito de
aprender coisas novas. A minha
escolha por ser cientista se deu já
de adulta pois antes disso eu nem
sabia que existia essa possibilidade
para mim. Minha mãe era
costureira e meu pai serralheiro. O
primeiro objetivo atingido foi ser
engenheira (posso afirmar que
grande responsabilidade disso se
deve a querer demonstrar a meu
pai que eu iria conseguir). O
mundo laboral acadêmico
universitário e da pesquisa veio
gradativa e naturalmente depois,
nestas áreas. Contrariamente à
industrial e comercial, é preciso
estudar muito antes de
efetivamente exercer a profissão e
quanto mais estudava mais queria
aprender.
Equipe GPE) Conte um pouco
sobre seus projetos de Pesquisa.
Formada em Engenheira Química, Mestra em
Engenharia Química, Doutora e Pós-doutora em Minas,
Metalúrgica e Materiais com ênfase na área ambiental.
Pesquisa na área de Meio ambiente e Materiais
Maria Alejandra Liendo
(Maria) Meus projetos ou os
projetos nos que me envolvo têm a
ver com a diminuição da
contaminação em águas, ar e/ou
solo, como também aqueles que
procuram novos materiais focando
sempre a obtenção daqueles menos
prejudiciais (ambientalmente
falando) ou os que ajudam à
redução da contaminação em
algum dos meios mencionados.
Porém, preciso dizer que, à medida
que mais me aprofundo em
pesquisas e leio e estudo diversas
hipóteses e conclusões de
experiencias bem sucedidas e que
envolvem um nível considerável
de abstração, mais encontro um
paradoxo entre o desenvolvimento
e refinamento do conhecimento
humano e a impossibilidade de
aplicar essas habilidades
intelectuais para melhorar nossas
vidas como cidadãos.
(Equipe GPE) Durante a sua
formação e/ou atuação profissional
sentiu algum preconceito por ser
mulher?
(Maria) Várias vezes. A que mais
me marcou foi uma vez em que
um professor, da instituição
argentina na que me formei, teve
a ideia de falar em aula e na frente
de todos, e com total convicção,
que as mulheres que aí estávamos
cursando alguma engenharia
tínhamos como meta apenas
encontrar um marido na
universidade.
(Equipe GPE) Alguma curiosidade
sobre sua vida (prêmios,
experimentos incríveis, filhos,
trabalho etc.)?
(Maria) Sobre minha trajetória
pessoal considero curioso: em
primeiro lugar, ter conseguido bolsas
e vários diplomas sendo uma mulher
estrangeira cujo idioma nativo não é
o português. Em segundo lugar, ter
passado em um concurso público em
uma Universidade Pública Federal.
Em terceiro, lugar ser, há
pouquíssimo tempo, mãe de um filho
maravilhoso que está me ensinando
muito sobre a vida e as pessoas.
Depois, ter constatado, entre minhas
experiencias pessoais que no Brasil,
até o momento atual, na área
acadêmica e da pesquisa, nós
mulheres somos respeitadas.
Também ter lidado bem com a
dualidade que a vida me apresentou,
e que apresenta a muitas mulheres,
recorrentemente: casar-se, não se
casar? Ter filhos, não ter? Ser
engenheira, ser musicista? Na
Argentina, no Brasil? Enfrentar,
fugir?
E por último, ter conseguido tudo isso
conservando minha independência
psicológica e financeira e ainda sem
recorrer à ajuda de um psiquiatra!
(Equipe GPE) Além da sua vida
profissional, você faz alguma outra
atividade que gostaria de contar?
(Maria) Já formei parte dos melhores
coros que existiam na época em que
morava em Porto Alegre. No último
em que eu participei, tínhamos uma
agenda intensa de ensaios,
apresentações e gravações. Agora
vivo meus melhores momentos com
meu filho, meu companheiro, minha
bicharada e em contato com a
natureza que temos ao alcance. Por
questões da pouca oferta cultural na
região, continuo cantando, mas
apenas como um hobby "leve".

Licenciada em Química
com Habilitação em
Ciências, Mestre em
Agroquímica, Doutora em
Educação Científica e
Tecnológica.
Tem como área de
pesquisa o Ensino de
Ciências / Educação.
Articuladora do Grupo de Apoio
à Adoção de Bagé, Renata
Lindemann busca dar visibilidade
à questão da infância e da adoção
de crianças e adolescentes.
Renata Hernandez Lindemann
Além do meio acadêmico,
Lindemann é mãe, faz
patchwork, que possibilita a
integração em outros grupos
a fim de compartilhar
conhecimentos, e pratica
pilates. Seus filhos, Rodolfo e
Renata, ressignificam a vida
pessoal e profissional, dando
mais sentido à formação que
busca difundir enquanto
pesquisadora.
A escolha de ser cientistas não se deu com
tanta clareza, conta Renata, foi um processo de busca
por melhora para se inserir na área de ensino de
química.
Revisitando a sua história de estudante, Renata
percebeu que se sentia bem ao conseguir fazer com
que um colega de classe compreendesse determinado
conteúdo. O pensamento de levar conhecimento às
pessoas a levou a buscar uma pós-graduação na área
de química, focando agora na Agroquímica.
No mundo profissional, Lindemann viu a
necessidade de mudar de endereço e estado. Novas
experiências vieram, entre elas atividades
relacionadas a bancas de avaliações e orientações de
iniciação científica, fatores que apenas contribuíram
para a visão de que seu lugar era na sala de aula, na
educação básica, levando, assim, ao seu doutorado em
Educação Científica e Tecnológica.
Para Renata voltar a sala de aula cada dia é
investir em pesquisa, é compreender como os
estudantes apropriam-se dos conteúdos, é entender
como se dá a formação de professores de ciências, e
acima de tudo, é aprender constantemente com
aqueles que a rodeiam. Seus projetos acadêmicos
estão intrinsecamente ligados a essas questões, de
formação de professores e o ensino de Ciências e
Química.

Engenharias e Ciências Agrárias
ENTREVISTAS
Andressa Carolina Jacques
Formada em Engenharia de Alimentos.
Mestra, Doutora e Pós-Doutorada em
Ciência e Tecnologia Agroindustrial e
Especialização em Engenharia de
Segurança do Trabalho e Ciência dos
Alimentos.
Foto: Andressa Jacques
(Equipe GPE) Você poderia justificar por que
escolheu ser cientista, alguma história
inspiradora, cientista ou algum professor?
(Andressa) Tinha dúvida se realmente queria
fazer mestrado, porém acabei fazendo e obtive
ótimos exemplos do meu orientador, que me
acompanhou durante toda a pós graduação,
sendo, além de excelente profissional, pessoa
na qual eu me espelhava pela educação e
disponibilidade com as pessoas. Achei que eu
poderia me tornar professora e cientista e ser
também alguém em que os alunos pudessem
ter como exemplo e se espelhar como fiz com
ele.
(Equipe GPE) Conte um pouco sobre seus
projetos de Pesquisa e destaque o que pode ser
muito interessante.
(Andressa) A Região da Campanha está
inserida como grande produtora de azeitonas e
seus derivados e uva e seus derivados. Com
isso, muitos resíduos são gerados por esta
produção, como por exemplo as folhas e o
bagaço que gera a extração do azeite/vinho.
Este material acaba sendo um problema
ambiental e vem sendo largamente estudado
para transformá-lo em alimento com alto valor
nutritivo e de fonte gratuita, visto que o
mesmo é tratado como resíduo.
(Equipe GPE) Durante a sua formação e/ou
atuação profissional sentiu algum preconceito
por ser mulher?
(Andressa) Na área da Engenharia de
Alimentos, a grande parte dos estudantes e
docentes são do sexo feminino, porém durante
meu período de especialização em Engenharia
de Segurança do Trabalho, eu era vista como a
"diferente" por estar em um grande grupo de
homens, que era a maior parte do público
nesta área.
(Equipe GPE) Alguma curiosidade sobre sua
vida (prêmios, experimentos incríveis, filhos,
trabalho etc.)?
(Andressa) Sem dúvida, conciliar o trabalho
com o filho não é tarefa fácil, visto que nosso
maior feito na vida é poder gerar outras vidas.
Isso me tornou ainda mais forte, querendo dar
conta de cuidar dele e ser uma boa
profissional, sabendo do meu papel na
sociedade e tentando deixar um mundo
melhor, com menos preconceito e mais
empatia. Acho que estou fazendo bem a minha
parte como mãe e cientista...
(Equipe GPE) Além da sua vida profissional,
você faz alguma outra atividade que gostaria
de contar?
(Andressa) Não...

Graduada em Engenharia Química pela
Fundação Armando Álvares Penteado
(1997), Mestra em Engenharia Química
pela Universidade de São Paulo (2003) e
Doutora em Engenharia Química pela
Universidade de São Paulo (2007). Tem
como área de pesquisa o tratamento de
água e efluentes.
Começou na carreira de
pesquisadora meio que sem querer, no
automático. Tânia conta que primeiramente
fez engenharia química por afinidade na área
de exatas e com isso veio a vontade de atuar
em empresas. Após, seguiu a carreira
acadêmica, visto que almejava lecionar. Na
pós-graduação, Tânia descobriu seu amor
pela pesquisa, percebendo assim que podia
criar métodos ou equipamentos para as
empresas a fim de implantar e otimizar o
processo industrial ou mesmo economizar o
processo
Atualmente, trabalha no tratamento
de água e efluentes junto a empresas,
auxiliando, os mesmos na resolução de
problemas encontrados, além de desenvolver
projetos de áreas diversificadas, aceitando os
desafios propostos pelos estudantes, quando
vão à sua procura para iniciar uma nova
pesquisa.
Nas horas vagas, o tempo é dedicado
ao seu filho. Tânia comenta sobre:
“Atualmente dedico meu horário vago ao
meu filho. Não conseguia engravidar e assim
que cheguei a Bagé consegui. Curto ao
máximo todo momento que posso ficar com
ele.”.

O preconceito que elas sofrem
em stem
O preconceito velado e não velado que as mulheres em STEM
sofrem.
Vivemos em uma sociedade
que impõe o estereótipo de que
homens têm uma maior aptidão
para raciocínios lógicos, do que
mulheres. Desde cedo, meninas são
desencorajadas a gostar e se dedicar
a uma área de exatas. Quando
pequenas, limitam suas brincadeiras
com brinquedos de meninas,
bonecas para vestir, bonecas para
cuidar como filhas, panelinhas,
vassouras, enquanto um menino
brinca com uma pista que ele tem
que montar, com LEGO, com
caminhões, com ferramentas. Ao
chegar na escola, há o fomento, por
parte dos professores, de que elas
não podem gostar de matemática,
que se obtém uma nota maior que a
de um colega menino há algo de
errado com ela. Quando essas
meninas vão para o ensino superior,
à cultura machista as repreendem
levando, assim, ao pouco
reconhecimento e à pouca
visibilidade.
Infelizmente, no mundo das
STEM, o machismo, o preconceito
limitam as mulheres. Nesta seção,
mostraremos algumas histórias das
nossas professoras/cientistas da
Unipampa. Aqui, elas contam os
obstáculos que tiveram ao longo da
sua carreira, o que elas ouviram e
sentiram por ser mulher.
“Sempre atuei num universo masculino, e em muitas
reuniões, eu era e ainda muitas vezes sou a única
participante do sexo feminino. Falo principalmente de
reuniões com empresários do setor de energia ou afins.
Sempre percebo estar sendo ignorada pelos demais
participantes no início da reunião. Quando quase ninguém
se conhece, é necessária minha participação por alguns
minutos para os demais trocarem a mulher pela
engenheira”.
Sempre percebo estar sendo ignorada
pelos demais participantes no início da
reunião.
“Senti uma grande resistência na graduação, quando
compartilhava alguns componentes com a Engenharia.
Na ocasião, tinha um colega que apelidou as meninas, até
por que éramos todas do sexo feminino, como
"cursinho", por não estar na área de Engenharia. Não sei
se a motivação dele seria por conta de sermos do sexo
oposto ou por estarmos em um curso de baixo prestígio,
que é a área de educação”.

O preconceito que elas sofrem em stem
“Na área da Engenharia de Alimentos, a grande parte dos
estudantes e docentes são do sexo feminino, porém
durante meu período de especialização em Engenharia de
Segurança do Trabalho, eu era vista como a "diferente" por
estar em um grande grupo de homens, que era a maior
parte do público nesta área”.
“O preconceito, ou melhor, o machismo é enraizado na nossa sociedade. Na interação com os homens
em qualquer ambiente, acadêmico, social ou de trabalho, ele se manifesta, porque faz parte da
personalidade masculina de algumas pessoas. Mas isso nunca me incomodou. E sempre ocupei o meu
espaço, através do respeito, deixei claro que não admitia certas brincadeiras ou certas situações. Como
mãe de dois filhos homens, sempre deixei claro o meu empoderamento, no sentido de que não existe
trabalho de mulher e de homem, somos pessoas iguais. Por exemplo: nunca reclamei de cortar a
grama da minha casa, e olha que é um terreno grande. Somos responsáveis, pelos nossos atos e
palavras, e, portanto, pela existência de machismo na sociedade”.
“[...] uma vez, ao buscar estágio em uma indústria, senti que os
entrevistadores estavam muito mais interessados em candidatos
homens do que nas mulheres, dispensando muito mais atenção a
eles. Na época isto me entristeceu, mas nunca desisti da minha
profissão”.
[...] a indústria não era um
local apropriado para
mulheres.
“Vivenciei preconceito por ser mulher na época
em que procurava estágio em indústrias, durante o
período da graduação. Em algumas entrevistas me
falaram que a indústria não era um local
apropriado para mulheres”.
“No meio acadêmico e nas exatas, existe muito preconceito. Tive contato com algumas pessoas que te
julgavam pela aparência e muito pouco pelo teu conhecimento, infelizmente. Entrei tarde na universidade,
com 28 anos, e com isso não tinha o perfil para um profissional da computação. Acredito que isso só me
impulsionou ainda mais a buscar os meus sonhos”.
Ilustrador: Jonathan Calugi. Fonte: Pinterest.

O preconceito que elas sofrem em stem
“Realizei meu estágio em uma indústria metalúrgica de
grande porte. Atuei no chão de fábrica, em que não havia
nem banheiro para mulheres e tinha que caminhar 15
minutos para utilizar o banheiro da portaria. Sem falar
em alguns funcionários que não seguiam as normas e
recomendações vindas de uma ‘engenheira não formada e
ainda mulher”.
“não havia nem banheiro
para mulheres e tinha que
caminhar 15 minutos para
utilizar o banheiro da
portaria”.
“A que mais me marcou foi uma vez em que um professor, da instituição argentina na
que me formei, teve a ideia de falar em aula e na frente de todos, e com total
convicção, que as mulheres que aí estávamos cursando alguma engenharia tínhamos
como meta apenas encontrar um marido na universidade”.
“Uma vez um professor de uma disciplina de eletrônica nos disse que
mulheres só serviam para soldar circuitos. Também, durante uma
pesquisa realizada por algum grupo que não sei identificar de onde
era, fui questionada sobre a possibilidade de ser homossexual, uma
vez que era aluna de um curso majoritariamente masculino”.
“mulheres que aí estávamos
cursando alguma engenharia
tínhamos como meta apenas
encontrar um marido na
universidade”.
Elisabete, doutora em Fármacos e Medicamentos, relata
teve grandes desafios na sua área, pois a maioria de seus
colegas eram homens.
Doutora Sabrina Neves relata
que sofreu preconceito durante
um congresso internacional, ela
estava apresentando um
trabalho.
“mulheres só
serviam para soldar
circuitos”.

ENTREVISTAS
Graduação em Ciência da Computação (Unicruz);
Mestrado em Computação (UFSM); Doutorado em
Informática na Educação (UFRGS); Programa
Especial em Formação de Professores equivalente a
Licenciatura em Computação (UFSM)
Sandra Dutra Piovesan
(Equipe GPE) Pesquisa na área
de? Sua área ou linha de pesquisa
em que atua.
(Maria) Informática na Educação:
Ambiente Imersivos; EaD.
Desenvolvimento de Sistemas.
(Equipe GPE) ) Você poderia
justificar por que escolheu ser
cientista, alguma história
inspiradora, cientista ou algum
professor(a)?
(Maria) No início, quando
ingressei no curso de
Computação, não imaginei
realizar pesquisas, nem imaginei
que um dia seria doutora.
Naquele momento, a conclusão
do curso era meu foco. Quando
ingressei no mestrado, tendo
uma grande pesquisadora como
Orientadora, a Professora
Doutora Roseclea Medina, foi
quando meu interesse em seguir
esse caminho começou a
a fazer parte dos meus sonhos.
Tive excelentes resultados no
mestrado, o que me impulsionou
ainda mais. Durante o doutorado,
também tive contato com outra
pesquisadora de excelência, a
Professora Doutora Liliana
Passerino, que me mostrou o
caminho para realizar o que eu
buscava. Muito do que sou hoje
me espelhei nessas duas
mulheres-maravilha da vida real.
(Equipe GPE) Conte um pouco
sobre seus projetos de Pesquisa e
destaque o que pode ser muito
interessante.
(Maria) Entre meus projetos, cito
minha participação no Solassist,
um projeto onde tive a
oportunidade de auxiliar pessoas
com deficiência intelectual para
ingresso no mercado de trabalho.
Entre os atuais, estão o
desenvolvimento de sistemas
para o planetário, para
enfermagem e para a EaD.
(Equipe GPE) Durante a sua
formação e/ou atuação
profissional sentiu algum
preconceito por ser mulher?
(Maria) Sim, no meio acadêmico
e nas exatas existe muito
preconceito. Tive contato com
algumas pessoas que te julgavam
pela aparência e muito pouco
pelo teu conhecimento,
infelizmente. Entrei tarde na
universidade, com 28 anos, e
com isso não tinha o perfil para
um profissional da computação.
Acredito que isso só me
impulsionou ainda mais a buscar
os meus sonhos.
(Equipe GPE) Alguma
curiosidade sobre sua vida
(prêmios, experimentos incríveis,
filhos, trabalho etc.)?
(Maria) Acredito que não seja
uma curiosidade, mas um
diferencial, fui mãe na
adolescência, com 17 anos e me
interessei pela computação mais
tarde, somente aos 28 anos.
Antes iniciei o curso de
Administração, mas não gostei,
então não tive êxito.
(Equipe GPE) Além da sua vida
profissional, você faz alguma
outra atividade que gostaria de
contar?
(Maria) Toco piano desde os 10
anos de idade.
Foto: Sandra Dutra

Bacharel em Física, Mestra
em Física Experimental e
Doutora em Física
Experimental.
Coordenadora do Gurias do
Pampa nas Exatas
Foto: Márcia Lucchese
Atualmente, trabalha na área de
ensino de ciências, na formação de
professores, sempre buscando ações de
metodologias ativas. Márcia destaca que,
mesmo na área de ensino, não perde o
interesse pela sua área de formação, a física
experimental, em particular pela física de
materiais.
Márcia conta que sua entrada para a
área de exatas, em específico na Física, teve
marco após uma palestra de um professor
do Instituto de Física da Universidade
Federal do Rio Grande do Sul, foi quando ela
achou interessante ser cientista e que o isso
seria “bem legal”.
O foco do seu trabalho, durante o
mestrado e o doutorado, foi em filmes de
diamantes. Após seu doutorado, e seguindo
pelo caminho da pesquisa de materiais,
Márcia foi trabalhar no INMETRO, Instituto
Nacional de Metrologia, Qualidade e
Tecnologia, do Rio de Janeiro. Sua pesquisa
era na área de metrologia de materiais com
foco em grafenos e materiais carbonáceos.
Após sua estadia de dois anos no Rio de
Janeiro, Márcia mudou-se para Bagé, devido
ao emprego na Universidade Federal do
Pampa. Foi aí que ela e seu esposo
conseguiram morar no mesmo local e
aumentar a família, com o Camilo e a Maria
Catarina.
Em forma de orgulho, um artigo
publicado, quando ainda estava no
INMETRO, tem sido destaque nos mais
citados em patentes sobre grafeno.
Longe do meio acadêmico, Márcia já
fez e faz um “pocado” de atividades, como:
natação, remo, grupo de futebol feminino,
pilates, ciclismo (vai para o job de bicicleta),
tricô e costura.
“Adoro esta área de materiais e o quanto
a tecnologia pode vir a auxiliar na vida
das pessoas”.
|Relato da Márcia|

Graduação em Engenharia Química (EEL-USP),
Mestrado em Engenharia Química (UNICAMP),
Doutorado em Engenharia Química (UFSC).
Pesquisa na área de Energia e Carboquímica.
Ana Rosa Costa Muniz
(Equipe GPE) Você poderia
justificar por que escolheu
ser cientista? Se tiveste
algum cientista, um
professor ou uma história
inspiradora.
(Ana Rosa) O ingresso e
amor pela pesquisa foram
por meio do programa de
Iniciação Científica, durante
o curso de graduação em
Engenharia Química. É uma
carreira apaixonante, onde a
criatividade, a investigação e
a curiosidade fazem parte do
dia a dia. É ser uma eterna
estudante, pois a cada
descoberta, tantas outras
surgem para serem
pesquisadas. Na pesquisa, é
necessário comprovar uma
teoria, o que leva à
necessidade e dificuldade de
buscar recursos num país
em que a pesquisa é tão
pouco valorizada. Por isso,
depois de mais de 20 anos
fazendo pesquisa, posso
dizer que ser cientista é para
quem é obstinada,
persistente, perseverante e
confia que o seu trabalho
científico e tecnológico é
muito importante para o
desenvolvimento
sustentável em qualquer
área, seja de humanas,
exatas ou biológicas e
concluo que tem valido
muito a pena.
(Equipe GPE) Conte um
pouco sobre seus projetos de
Pesquisa e destaque o que
pode ser muito interessante.
(Ana Rosa) A linha de
pesquisa em que atuo, desde
1997, é na produção de
combustíveis
e
biocombustíveis, por
processos termoquímicos. Em
biocombustíveis, desenvolvo
projetos ligados à produção de
biodiesel, bioálcool e biogás,
principalmente de segunda
geração, ou seja, a partir de
resíduos. No que se refere à
produção de combustíveis, os
processos pesquisados são
pirólise e gaseificação, fazendo
uso de tecnologia limpa. É
interessante notar que, apesar
da linha de pesquisa
(combustíveis
e
biocombustíveis) ser sempre a
mesma, as matérias-primas
foram mudando, conforme as
necessidades regionais do local
de inserção da universidade
onde eu atuava. Por exemplo,
quando trabalhei na serra
gaúcha (Universidade de
Caxias do Sul), que é um polo
metal mecânico e moveleiro,
desenvolvi processos na
produção de combustíveis
utilizando resíduos plásticos e
borras de tinta e, na produção
de biocombustíveis, o butiá e o
capim elefante. Na Unipampa,
dentro da região da
Campanha, os processos
utilizam como matérias-primas
o capim anoni e dejeto animal
como biomassa e carvão
mineral com fonte de
produção de syngas.
Atualmente, ênfase é dada ao
principal projeto do Grupo de
Pesquisa em Energia e
Carboquímica da Unipampa
(GPEC), e consiste no
desenvolvimento
de
tecnologias em energia e
carboquímica na região da
Campanha, utilizando como
matéria-prima o carvão
mineral regional, a produção
de syngas por
ENTREVISTAS
Foto: Currículo Lattes Ana Rosa Costa
gaseificação e a produção de
produtos químicos, combustíveis e
energia elétrica a partir do syngas.
(Equipe GPE) Durante a sua
formação e/ou atuação
profissional sentiu algum
preconceito por ser mulher?
(Ana Rosa) Sim. Sempre atuei
num universo masculino, e em
muitas reuniões, eu era e ainda
muitas vezes sou a única
participante do sexo feminino.
Falo principalmente de reuniões
com empresários do setor de
energia ou afins. Sempre percebo
estar sendo ignorada pelos demais
participantes no início da reunião,
quando quase ninguém se
conhece. É necessária minha
participação por alguns minutos,
para os demais trocarem a mulher
pela engenheira.
(Equipe GPE) Alguma curiosidade
sobre sua vida (prêmios,
experimentos incríveis, filhos,
trabalho etc.).
(Ana Rosa) Recebi diversos
prêmios e homenagens durante
minha carreira, mas não guardo
nenhum troféu, quadro ou
medalha, tenho todos guardados
na minha cabeça.