Inteligencia-emocional-Daniel-Goleman

aptidões para a vida.
O orientador visionário que está por trás do Projeto Spectrum
é Howard Gardner, psicólogo da Escola de Educação de
Harvard.7
— Chegou a hora — disse — de ampliar nossa noção sobre
o espectro de talentos. A maior contribuição que a educação
pode dar ao desenvolvimento de uma criança é ajudá-la a
escolher uma profissão onde possa melhor utilizar os seus
talentos, onde ela será feliz e competente. Perdemos isso
inteiramente de vista. Em vez disso, sujeitamos todos a uma
educação em que, se você for bem-sucedido, estará mais bem
capacitado para ser professor universitário. E avaliamos todos,
ao longo do percurso, conforme satisfaçam ou não esse estreito
padrão de sucesso. Devíamos gastar menos tempo avaliando as
crianças e mais tempo ajudando-as a identificar suas aptidões e
dons naturais, e a cultivá-los. Há centenas e centenas de
maneiras de ser bem-sucedido e muitas, muitas aptidões
diferentes que as ajudarão a chegar lá.8
Se existe alguém que vê as limitações das velhas formas de
pensar sobre a inteligência, é Gardner. Ele observa que os dias
de glória dos testes de QI tiveram início durante a Primeira
Guerra Mundial, quando 2 milhões de americanos foram
classificados por meio do preenchimento, em massa, do
primeiro formulário para avaliação de QI, então criado por
Lewis Terman, um psicólogo de Stanford. Isso levou a décadas
do que Gardner chama de “modo de pensar do QI”:
— Pensar que as pessoas são inteligentes ou não, que
nasceram assim, que esse é um dado imutável e que os testes
podem dizer se a gente é um dos inteligentes ou não. O teste
SAT para admissão em universidades repete a forma de pensar
segundo a qual uma única aptidão é determinante para o nosso
futuro. Esse modo de pensar está impregnado na sociedade.
O influente livro de Gardner, Frames of Mind (Estados de
Espírito), de 1983, foi um manifesto de contestação à visão do
QI; ali, o que o autor coloca é que não há um tipo específico,
monolítico, de inteligência decisiva para o sucesso na vida, mas
sim um amplo espectro de inteligências, com sete variedades
principais. Em sua lista entram os dois tipos-padrão de
inteligência acadêmica, a fluência verbal e o raciocínio lógicomatemático,
mas ele vai mais além para incluir a aptidão
espacial que se vê, digamos, num destacado pintor ou arquiteto;
o gênio cinestésico exibido na fluidez e graça físicas de uma
Martha Graham ou de um Magic Johnson; e os dons musicais de
um Mozart ou de um YoYo Ma. Arrematando a lista, há duas
faces do que Gardner chama de “inteligências pessoais”:
aptidões interpessoais, como as de um grande terapeuta como