Inteligencia-emocional-Daniel-Goleman

4. O estudo de transferência de estado de espírito foi
comunicado por Ellen Sullins no número de abril de 1991
do Personality and Social Psychology Bulletin.
5. Os estudos de transmissão e sincronia de estados de espírito
são de Frank Bernieri, psicólogo da Universidade do Estado
do Oregon; escrevi sobre o trabalho dele em The New York
Times. Grande parte de sua pesquisa está relatada em
Bernieri e Robert Rosenthal, “Interpersonal Coordination,
Behavior Matching, and Interpersonal Synchrony”, em
Robert Feldman e Bernard Rime (eds.), Fundamentals of
Nonverbal Behavior (Cambridge: Cambridge University
Press, 1991).
6. A teoria do arrasto é proposta por Bernieri e Rosenthal,
Fundamentals of Nonverbal Behavior.
7. Thomas Hatch, “Social Intelligence in Young Children”,
trabalho apresentado no encontro anual da Associação
Psicológica Americana (1990).
8. Camaleões sociais: Mark Snyder, “Impression Management:
The Self in Social Interaction”, em L. S. Wrightsman e K.
Deaux, Social Psychology in the 80’s (Monterey, CA:
Brooks/Cole, 1981).
9. E. Lakin Philips, The Social Skills Basis of Psychopathology
(Nova York: Grune and Straton, 1978), p. 140.
10. Distúrbios de aprendizado não-verbal: Stephen Nowicki e
Marshall Duke, Helping the Child Who Doesn’t Fit In
(Atlanta: Peachtree Publishers, 1992). Ver também Byron
Rourke, Nonverbal Learning Disabilities (Nova York:
Guilford Press, 1989).
11. Nowicki e Duke, Helping the Child Who Doesn’t Fit In.
12. Essa vinheta e o exame da pesquisa sobre a entrada num
grupo são de Martha Putallaz e Aviva Wasserman,
“Children’s Entry Behavior”, em Steven Asher e John Cole,
Peer Rejection in Childhood (Nova York: Cambridge
University Press, 1990).
13. Putallaz e Wasserman, “Children’s Entry Behavior”.