Inteligencia-emocional-Daniel-Goleman

vezes, são os problemas que as crianças guardam para si,
obcecando-se com eles sozinhas à noite, não tendo ninguém
com quem partilhá-los. Na Ciência do Eu, podem se tornar os
tópicos do dia.
Cada uma dessas discussões é grão potencial para o objetivo
explícito da Ciência do Eu, que é iluminar o sentimento que a
criança tem de si e do relacionamento com os outros. Embora o
curso tenha um planejamento, é flexível o bastante para que,
quando ocorrem momentos como o conflito entre Rahman e
Tucker, eles sejam capitalizados. As questões que os alunos
trazem proporcionam exemplos vivos aos quais tanto eles
quanto os professores podem aplicar as aptidões que estão
aprendendo, como os métodos de solução de conflito que
esfriaram o calor entre os dois meninos.
O BÊ-Á-BÁ DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
Em uso há quase vinte anos, o Currículo da Ciência do Eu é um
modelo para o ensino de Inteligência Emocional. As lições, às
vezes, são surpreendentemente sofisticadas, como me disse a
diretora da Nueva, Karen Stone McCown:
— Quando falamos sobre a raiva, ajudamos as crianças a
entender que ela é quase sempre uma reação secundária e a
buscar o que está por trás: você está magoado, com ciúmes?
Nossas crianças aprendem que sempre há opções para reagir a
uma emoção, e quanto mais meios temos para lidar com as
emoções, mais rica é a nossa vida.
Uma lista de conteúdos da Ciência do Eu é quase um
casamento ponto por ponto com os ingredientes da inteligência
emocional — e com o núcleo de aptidões recomendadas como
prevenção básica para a gama de armadilhas que ameaçam as
crianças (ver lista completa no Apêndice E).2 Entre os tópicos
ensinados, está a autoconsciência, cujo objetivo é reconhecer
sentimentos, e montar um vocabulário para eles e ver as
ligações entre pensamentos, sentimentos e reações; saber se são
os pensamentos ou os sentimentos que governam uma decisão;
avaliar as conseqüências de opções alternativas; e aplicar essas
intuições em questões como drogas, fumo e sexo. A
autoconsciência também se dá no reconhecimento de nossas
forças e fraquezas, na possibilidade de nos vermos a uma luz
positiva, mas realista (com isso evitando uma armadilha comum
do movimento de auto-estima).
Outra ênfase é no controle das emoções: compreender o que
está por trás de um sentimento (por exemplo, a mágoa que
dispara a raiva) e aprender como lidar com ansiedades, ira e
tristeza. Ainda outra ênfase é assumir a responsabilidade por