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#Química - Volume 1 (2016) - Martha Reis

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massa de modelar<br />

seringas<br />

tira de<br />

isopor<br />

As ilustrações<br />

estão fora de<br />

escala. Cores<br />

fantasia.<br />

Paulo Manzi/Arquivo da editora<br />

bateria 6V<br />

Esquema do sistema para eletrólise da água<br />

para o reconhecimento dos gases hidrogênio e<br />

oxigênio.<br />

• Teste do hidrogênio: retire da cuba a seringa<br />

que você acredita que tenha o gás hidrogênio,<br />

mantendo-a com a boca virada para baixo<br />

para evitar que o gás (que é menos denso<br />

que o ar) escape. Aproxime da seringa um<br />

palito de fósforo aceso. O que você observa?<br />

Por quê?<br />

• Teste do oxigênio: retire da cuba a seringa que<br />

você acredita que tenha o gás oxigênio, mantendo-a<br />

inclinada, com a boca virada para cima<br />

(o oxigênio é mais denso que o ar), e aproxime<br />

um palito de fósforo em brasa ou um pedaço<br />

de palhinha de aço começando a queimar. O que<br />

você observa? Por quê?<br />

Descarte de rejeitos<br />

A solução de sulfato de sódio pode ser descartada<br />

diretamente na pia. A bateria (ou as pilhas)<br />

contém metais pesados e tóxicos, além de<br />

outros materiais poluentes; quando gastas,<br />

devem ser entregues em postos de coleta especializados<br />

para serem devolvidas ao fabricante,<br />

que irá reciclá-las.<br />

Investigue<br />

1. Em qual dos eletrodos o oxigênio é produzido:<br />

no ânodo ou no cátodo? E o hidrogênio? Como<br />

você chegou a essa conclusão?<br />

2. O volume de gases hidrogênio e oxigênio obtidos<br />

é exatamente o que você esperava? Se<br />

não, proponha uma explicação (se necessário,<br />

investigue a respeito) para a proporção entre<br />

volumes observada.<br />

3. Nossa proposta é dar preferência à utilização<br />

de materiais do dia a dia nos experimentos.<br />

Por que então preferimos utilizar sulfato de<br />

sódio em vez de cloreto de sódio (sal de cozinha)<br />

se ambos formam com a água uma solução<br />

condutora? Se não conseguir responder,<br />

repita o experimento substituindo o sulfato<br />

de sódio pelo cloreto de sódio. O que você observa?<br />

Explique.<br />

CUIDADO!<br />

Responsabilidade<br />

é tudo!<br />

Dicas de segurança<br />

1) O sulfato de sódio é um pó branco, sem cheiro e de toxicidade média quando ingerido.<br />

Não causa irritações na pele nem nas membranas mucosas, mas em grandes concentrações<br />

pode causar irritações às narinas e aos olhos. Não é inflamável. É usado na manufatura de<br />

papelão, vidro, papel kraft, cerâmica vitrificada, detergente, fibras têxteis (viscose, raiom),<br />

tintas, corantes e aditivos de alimentos. Na Medicina é usado como laxante. Pode ser<br />

encontrado em algumas farmácias.<br />

2) Os testes devem ser feitos apenas pelo professor, tomando extremo cuidado com a chama,<br />

certificando-se de que não há materiais inflamáveis por perto. Os alunos farão observações<br />

e poderão propor explicações para o que foi observado.<br />

92<br />

Capítulo 4

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