#Química - Volume 1 (2016) - Martha Reis

para um nível mais externo (mais energético). Ao voltar para
o nível que ocupava antes (no estado fundamental), o elétron
devolve a energia que havia recebido na forma de luz de determinado
comprimento de onda que, para os cátions testados
na chama ou para os gases nobres dos letreiros luminosos,
corresponde a uma determinada cor visível.
Descarte de rejeitos
O ácido clorídrico é prejudicial ao meio ambiente e, antes
de ser descartado, precisa ser neutralizado. A neutralização
é feita na capela, pela adição lenta e cuidadosa de uma solução
de um sal básico, por exemplo, solução de carbonato
de cálcio, CaCO 3
(aq), até a neutralização completa.
O ácido irá reagir com o sal, formando cloreto de cálcio,
cuja solução pode ser descartada na pia do laboratório.
2 HCl(aq) + 1 CaCO 3
(aq) → 1 CaCl 2
(aq) + H 2
O(l) + CO 2
(g)
É importante não esquecer de usar luvas de borracha
nitrílica, avental, óculos de proteção e máscara sempre que
for manipular o ácido clorídrico.
O cloreto de b‡rio é venenoso e a solução não deve ser
descartada na pia. Primeiro deve ser feita a precipitação do
bário pela adição de uma solução aquosa de sulfato de sódio,
Na 2
SO 4
(aq), por exemplo.
1 BaCl 2
(aq) + 1 Na 2
SO 4
(aq) →2 NaCl(aq) + 1 BaSO 4
(ppt)
Para cada grama de cloreto de bário presente na solução
inicial, adicione 15 mL de solução de sulfato de sódio a 10%.
Deixe descansar por uma semana. Faça um teste para verificar
se a precipitação foi completa, adicionando algumas
gotas de solução de sulfato de sódio a 10%. Se necessário,
adicione mais solução de sulfato de sódio até não haver mais
precipitação. Filtre o sólido (precipitado). Trate o sólido como
lixo normal. Despeje o líquido pelo ralo. As demais soluções
podem ser descartadas diretamente na pia do laboratório.
Conversa com o professor
Informações importantes a respeito da natureza de
átomos e moléculas têm sido obtidas através do estudo
da interação da radiação com a matéria. Muitas evidências
experimentais, desde a metade do século XIX, sugeriam
que a luz deveria ser descrita como um movimento
ondulatório. Esta evidência incluía o fato de que a luz
exibe fenômenos de interferência e difração. Naquela
época, em 1864, a teoria eletromagnética ondulatória foi
desenvolvida em uma forma bastante satisfatória por J.
C. Maxwell. Suas famosas equações diferenciais envolvendo
os campos elétricos e magnéticos descrevem a
radiação luminosa ondulatória e suas propriedades, em
uma forma similar na qual as equações do movimento
são aplicáveis às ondas sonoras. [...]
A espectroscopia tem como fundamento básico
revelar o efeito da interação da radiação com a matéria,
estando esta no estado gasoso, líquido ou sólido.
Desde o século XIX trabalhos experimentais na área
de espectroscopia, mais especificamente espectroscopia
atômica, proporcionaram um conjunto de informações
relevantes que levaram cientistas a buscar
modelos e teorias mais adequadas para a descrição da
interação da radiação com a matéria. [...]
Sobre a natureza da luz
O desenvolvimento de uma equação para reproduzir
a forma experimental da dependência da energia
da radiação com o comprimento de onda (ou frequência)
da luz foi um dos problemas centrais dos
físicos do século XIX. Planck apresentou no final de
1900 uma solução, na qual foi introduzida pela primeira
vez a hipótese da quantização da energia
(E = n ∙ h ∙ v, sendo h a constante de Planck, 6,62 ∙ 10 –34 J ∙ s,
e n um número inteiro).
[...] No final do século XIX, Heinrich Hertz realizou
experimentos e descobriu que uma descarga elétrica
entre dois eletrodos ocorre mais facilmente quando
se faz incidir sobre um deles luz ultravioleta. Lenard,
seguindo alguns experimentos de Hallwachs, mostrou
em seguida que a luz ultravioleta facilita a descarga
ao fazer com que elétrons sejam emitidos da superfície
do catodo [...]. A emissão de elétrons de uma superfície,
devido à incidência de luz sobre essa superfície,
é chamada de Efeito Fotoelétrico [...].
ALMEIDA, Wagner B. de; SANTOS, Hélio F. dos.
Modelos teóricos para a compreensão da estrutura da matéria.
Cadernos Temáticos de Química Nova na Escola, n. 4, 2001.
Disponível em: . Acesso em: 9 maio 2013.
Resolução dos exercícios
1 a) Se a partícula apresenta carga negativa, ela é desviada
para o polo positivo do campo elétrico. Se, ao
contrário, a partícula apresenta carga elétrica positiva,
ela é desviada para o polo negativo do campo
elétrico. É possível concluir se a carga elétrica das
partículas é positiva ou negativa.
b) Quanto maior a massa das partículas, maior seria a
inércia e menor o desvio sofrido. É possível obter uma
relação de massa das partículas.
c) Quanto maior a velocidade das partículas, menor
seria o desvio sofrido. É possível obter uma relação
de velocidade das partículas.
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Manual do Professor