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#Química - Volume 1 (2016) - Martha Reis

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Conversa com o professor<br />

Raios X e radioatividade<br />

“[...] Wilhelm Conrad Röntgen (1845-1923) espantou<br />

o mundo ao anunciar, no final de 1895, a descoberta<br />

de ‘um novo tipo de raio’ e demonstrar que com<br />

esses raios se podia ‘ver’ dentro do corpo humano. [...]<br />

Anunciou que, com sua descoberta, se poderia pela<br />

primeira vez ver dentro do corpo humano sem precisar<br />

abri-lo. É fácil imaginar a surpresa de muitos, pois ainda<br />

havia quem desaconselhasse certas cirurgias porque<br />

o bisturi poderia cortar a alma. [...]<br />

Atualmente, são considerados raios X as radiações<br />

eletromagnéticas com comprimento de onda no intervalo<br />

aproximado de 10 –11 a 10 –8 m (0,1 a 100 Å), resultantes<br />

da colisão de elétrons produzidos em um cátodo<br />

aquecido (ocorre uma emissão termoiônica) contra<br />

elétrons de um ânodo metálico.<br />

Ao contrário das radiações originadas nos núcleos<br />

atômicos, com as quais se assemelham em intensidade,<br />

os raios X têm origem extranuclear. [...]”<br />

CHASSOT, Attico. Raios X e Radioatividade. Química Nova na<br />

Escola, n. 2, 1995. Disponível em: . Acesso em: 10 fev. <strong>2016</strong>.<br />

Relembre a descoberta dos prótons e elétrons e do<br />

fenômeno da radioatividade estudados no capítulo<br />

anterior para explicar o modelo atômico de Thomson.<br />

Depois, comente com os alunos sobre o experimento<br />

de Rutherford, qual era sua intenção e o resultado<br />

inesperado que ele obteve. Se possível, faça um esquema<br />

do experimento na lousa ou mostre-o em uma<br />

transparência no retroprojetor. Discuta com os alunos<br />

sobre as conclusões de Rutherford e por que o seu<br />

modelo, criado com base nesse experimento, foi logo<br />

abandonado. Peça que comparem as ideias do modelo<br />

de Rutherford com o modelo de Thomson e indiquem<br />

os pontos que considerem concordantes e não<br />

concordantes. Essa discussão ajuda na construção<br />

do conhecimento.<br />

Para melhor compreensão dos alunos sobre o modelo<br />

atômico de Bohr fale sobre o espectro eletromagnético<br />

e cite exemplos de radiações eletromagnéticas<br />

importantes como as que descrevemos no quadro<br />

a seguir.<br />

Radiação/Frequência Características Aplicações<br />

Raios gama<br />

Entre 10 18 Hz e 10 23 Hz<br />

Raios X<br />

Entre 10 16 Hz e 10 21 Hz<br />

Ultravioleta<br />

Entre 1,0 ∙ 10 15 Hz<br />

e 9,4 ∙ 10 14 Hz<br />

Infravermelho<br />

Entre 10 12 Hz e 10 14 Hz<br />

São radiações eletromagnéticas emitidas por<br />

elementos radioativos. Possuem comprimentos de<br />

onda que vão de 3 ∙ 10 –6 nm até 0,3 nm. São<br />

extremamente energéticas (mais que os raios X).<br />

São radiações eletromagnéticas com fre quência<br />

além da ultravioleta, com comprimentos de onda<br />

entre 3 ∙ 10 –4 nm a 30 nm. São produzidos por saltos<br />

de elétrons em regiões próximas ao núcleo dos átomos<br />

ou pelo choque de elétrons contra anteparos<br />

duros (como ocorre nos tubos de raios catódicos).<br />

Radiação do espectro solar invisível aos nossos olhos<br />

e de frequência (e energia) mais alta que a da luz<br />

violeta (por isso, denominada ultravioleta). Essa radiação<br />

é composta de ondas cujo comprimento<br />

estende-se de 100 nm até cerca de 400 nm.<br />

As cores do arco-íris apresentam temperaturas<br />

diferentes, que aumentam antes da faixa vermelha<br />

do arco-íris, onde já não há mais luz visível.<br />

Por isso, essa radiação invisível ao olho humano<br />

possui comprimento de onda no intervalo entre<br />

3 ∙ 10 3 nm e cerca de 3 ∙ 10 5 nm e é denominada<br />

infravermelho.<br />

São utilizados na detecção de pequenas<br />

rachaduras em peças metálicas (gamagrafia),<br />

na esterilização de suprimentos médicos, na<br />

conservação de alimentos, em tratamentos<br />

médicos (radioterapia) e em pesquisas<br />

científicas relacionadas ao átomo, entre outras.<br />

São utilizados em diagnósticos médicos e no<br />

controle de qualidade da estrutura interna de<br />

objetos (por exemplo, para garantir a ausência<br />

de falhas em blocos metálicos).<br />

É usada na esterilização de ambientes (elimina<br />

microrganismos patogênicos), em testes<br />

industriais não destrutivos e em aplicações<br />

médicas. Possui energia suficiente para ionizar<br />

átomos, sendo usada para acelerar certas<br />

reações químicas.<br />

É utilizado para aquecer ambientes, cozinhar<br />

alimentos e acelerar o processo de secagem de<br />

pinturas industriais. É também empregado no<br />

tratamento de dores reumáticas ou traumas<br />

musculares. A radiação infravermelha é aplicada<br />

a instrumentos bélicos, como os aparelhos de<br />

visão noturna (baseados na temperatura dos<br />

corpos), bem como a sensores de presença,<br />

alarmes e aparelhos de controle remoto.<br />

Manual do Professor 339

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