#Química - Volume 1 (2016) - Martha Reis
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Conversa com o professor<br />
Raios X e radioatividade<br />
“[...] Wilhelm Conrad Röntgen (1845-1923) espantou<br />
o mundo ao anunciar, no final de 1895, a descoberta<br />
de ‘um novo tipo de raio’ e demonstrar que com<br />
esses raios se podia ‘ver’ dentro do corpo humano. [...]<br />
Anunciou que, com sua descoberta, se poderia pela<br />
primeira vez ver dentro do corpo humano sem precisar<br />
abri-lo. É fácil imaginar a surpresa de muitos, pois ainda<br />
havia quem desaconselhasse certas cirurgias porque<br />
o bisturi poderia cortar a alma. [...]<br />
Atualmente, são considerados raios X as radiações<br />
eletromagnéticas com comprimento de onda no intervalo<br />
aproximado de 10 –11 a 10 –8 m (0,1 a 100 Å), resultantes<br />
da colisão de elétrons produzidos em um cátodo<br />
aquecido (ocorre uma emissão termoiônica) contra<br />
elétrons de um ânodo metálico.<br />
Ao contrário das radiações originadas nos núcleos<br />
atômicos, com as quais se assemelham em intensidade,<br />
os raios X têm origem extranuclear. [...]”<br />
CHASSOT, Attico. Raios X e Radioatividade. Química Nova na<br />
Escola, n. 2, 1995. Disponível em: . Acesso em: 10 fev. <strong>2016</strong>.<br />
Relembre a descoberta dos prótons e elétrons e do<br />
fenômeno da radioatividade estudados no capítulo<br />
anterior para explicar o modelo atômico de Thomson.<br />
Depois, comente com os alunos sobre o experimento<br />
de Rutherford, qual era sua intenção e o resultado<br />
inesperado que ele obteve. Se possível, faça um esquema<br />
do experimento na lousa ou mostre-o em uma<br />
transparência no retroprojetor. Discuta com os alunos<br />
sobre as conclusões de Rutherford e por que o seu<br />
modelo, criado com base nesse experimento, foi logo<br />
abandonado. Peça que comparem as ideias do modelo<br />
de Rutherford com o modelo de Thomson e indiquem<br />
os pontos que considerem concordantes e não<br />
concordantes. Essa discussão ajuda na construção<br />
do conhecimento.<br />
Para melhor compreensão dos alunos sobre o modelo<br />
atômico de Bohr fale sobre o espectro eletromagnético<br />
e cite exemplos de radiações eletromagnéticas<br />
importantes como as que descrevemos no quadro<br />
a seguir.<br />
Radiação/Frequência Características Aplicações<br />
Raios gama<br />
Entre 10 18 Hz e 10 23 Hz<br />
Raios X<br />
Entre 10 16 Hz e 10 21 Hz<br />
Ultravioleta<br />
Entre 1,0 ∙ 10 15 Hz<br />
e 9,4 ∙ 10 14 Hz<br />
Infravermelho<br />
Entre 10 12 Hz e 10 14 Hz<br />
São radiações eletromagnéticas emitidas por<br />
elementos radioativos. Possuem comprimentos de<br />
onda que vão de 3 ∙ 10 –6 nm até 0,3 nm. São<br />
extremamente energéticas (mais que os raios X).<br />
São radiações eletromagnéticas com fre quência<br />
além da ultravioleta, com comprimentos de onda<br />
entre 3 ∙ 10 –4 nm a 30 nm. São produzidos por saltos<br />
de elétrons em regiões próximas ao núcleo dos átomos<br />
ou pelo choque de elétrons contra anteparos<br />
duros (como ocorre nos tubos de raios catódicos).<br />
Radiação do espectro solar invisível aos nossos olhos<br />
e de frequência (e energia) mais alta que a da luz<br />
violeta (por isso, denominada ultravioleta). Essa radiação<br />
é composta de ondas cujo comprimento<br />
estende-se de 100 nm até cerca de 400 nm.<br />
As cores do arco-íris apresentam temperaturas<br />
diferentes, que aumentam antes da faixa vermelha<br />
do arco-íris, onde já não há mais luz visível.<br />
Por isso, essa radiação invisível ao olho humano<br />
possui comprimento de onda no intervalo entre<br />
3 ∙ 10 3 nm e cerca de 3 ∙ 10 5 nm e é denominada<br />
infravermelho.<br />
São utilizados na detecção de pequenas<br />
rachaduras em peças metálicas (gamagrafia),<br />
na esterilização de suprimentos médicos, na<br />
conservação de alimentos, em tratamentos<br />
médicos (radioterapia) e em pesquisas<br />
científicas relacionadas ao átomo, entre outras.<br />
São utilizados em diagnósticos médicos e no<br />
controle de qualidade da estrutura interna de<br />
objetos (por exemplo, para garantir a ausência<br />
de falhas em blocos metálicos).<br />
É usada na esterilização de ambientes (elimina<br />
microrganismos patogênicos), em testes<br />
industriais não destrutivos e em aplicações<br />
médicas. Possui energia suficiente para ionizar<br />
átomos, sendo usada para acelerar certas<br />
reações químicas.<br />
É utilizado para aquecer ambientes, cozinhar<br />
alimentos e acelerar o processo de secagem de<br />
pinturas industriais. É também empregado no<br />
tratamento de dores reumáticas ou traumas<br />
musculares. A radiação infravermelha é aplicada<br />
a instrumentos bélicos, como os aparelhos de<br />
visão noturna (baseados na temperatura dos<br />
corpos), bem como a sensores de presença,<br />
alarmes e aparelhos de controle remoto.<br />
Manual do Professor 339