Arte que inventa afetos - ebook

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Estudos da Pós-Graduação
todo, internalizava como uma desvalorização dos meus conhecimentos
específicos, afinal não os percebi sendo levados em consideração. 138
Desentendendo...
Um episódio marcante na produção do blog foi o processo de
construção da página Vídeos, a qual foi dividida em subpáginas categóricas
para incluir as diferentes composições audiovisuais, com isolamento
de algumas produções, por não encontrarmos uma classificação
que as unissem. Assim, sugeri colocá-las em um grupo genérico, “outros”,
por exemplo. No entanto, foi decidido em uma reunião entre
mim; um colega de curso, que estava nos auxiliando no trabalho de
produção do blog; e minha orientadora, coordenadora do projeto; que
elas, de fato, ficariam separadas, dentro de uma página exclusiva para
cada, fazendo com que os usuários tivessem de ir e voltar muitas vezes
na navegação se desejassem assistir a tais vídeos. Isso incomodou-me
bastante, uma vez que estavam em desacordo com preceitos de usabilidade
(heurísticas), que se relacionam “à facilidade de aprendizado e uso
da interface, bem como a satisfação do usuário em decorrência desse
uso” (NILSEN, 1993, apud BARBOSA; SILVA, 2010, p. 28).
Isso, então, desencadeou um processo de desentendimento, 139
pois, de um lado, a solução era vista como necessária em virtude da
138
Em processos de produção em design digital, é comum, embora não exclusivo, se trabalhar
sob orientação de padrões e demandas de clientes, com base em divisões de tarefas
e etapas de desenvolvimento bem demarcadas – pesquisa, ideação, prototipação,
avaliação, refinamento – e alocadas em níveis, para que se possa criar produtos de
fácil aprendizagem e utilização, que sejam eficientes e eficazes, e que possibilitem
satisfação de uso. Além disso, ainda visando atingir esses objetivos, mas já em relação à
própria interface do artefato, são criados padrões para organização e hierarquização de
conteúdos e formas. E, posto isso, no que concerne à criação do blog, quando se fugia
de tal modelo descrito – seja quanto a processo, forma ou conteúdo –, orientando-se
pelas estratégias de coletividade, interdisciplinaridade e horizontalidade da cartografia,
trazia-me estranhamento e incômodo, assim como questões, analisando se o método
cartográfico de fato acontecia.
139
“O desentendimento não é o conflito entre aquele que diz branco e aquele que diz
preto. É o conflito entre aquele que diz branco e aquele que diz branco, mas não entende
a mesma coisa, ou não entende de modo nenhum que o outro diz a mesma coisa
com o nome de brancura” (RANCIÈRE, 1996, p. 11).