Arte que inventa afetos - ebook

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Estudos da Pós-Graduação
À diferença de nossos conhecimentos cotidianos, nos interessa o
chamado conhecimento científico porque ele está baseado em operações
processuais compartilhadas. Isso quer dizer que ele não parte, a
princípio, de postulados dogmáticos que devem ser obedecidos, mas
que tais postulados precisam ser postos à prova em experimentações
que articulam humanos, objetos e inscrições como suporte da linguagem.
E o critério de validação também não está fora de tal contexto,
o que nos coloca o desafio de pensar a prática científica como dependente
daqueles que a fazem. Isso não quer dizer que tudo pode ser feito
nesse domínio, mas que as ações e maneiras de validar conhecimento
são condicionadas aos consensos entre pesquisadores de determinada
área, de tal sorte que a obtenção desses consensos configuram a prática
científica como também política.
Maturana (2001) demonstra como o procedimento científico não
precisa fazer referência a um mundo independente dos observadores
para ser validado. Para o autor, uma explicação científica é semelhante
a qualquer outra por ser uma reformulação da experiência com elementos
da experiência própria ou da de outros observadores. A explicação
científica se diferencia das demais por seguir um conjunto de
operações específicas que se organiza mediante quatro operações
inter-relacionadas:
1. Definir os critérios de distinção do fenômeno que se quer explicar
para que outro observador do domínio possa distingui-lo.
Trata-se de compartilhar a posição de observador de
maneira a que o objeto surja como um problema para a comunidade
de observadores. Essa operação é semelhante àquela
que fazemos em nosso cotidiano quando queremos que alguém
faça uma ação próxima a nossa e que resulte na distinção de
um mesmo objeto. Por exemplo, se você e um amigo estão
colhendo abacates e você diz ao amigo: “Olha o abacate lá!” O
seu amigo diz: “Onde, não vejo”. Você passa a coordenar ações
com ele para distinguir o abacate que somente você vê, dizendo
por exemplo, “Está vendo o galho a sua direita? Siga o
galho mais para cima até encontrar uma folha amarelada, atrás