Revista Curinga Edição 21

Percentual de analfabetismo por raça,
gênero e idade no Brasil
Porcentagem
50%
40%
30%
20%
10%
0%
15+ 25+ 40+ 65+
Fonte: Relatório Anual das Desigualdades
Raciais no Brasil; 2009-2010
Faixa etária
Homens brancos
Mulheres Brancas
Homens pardos e pretos
Mulheres pardas e pretas
escolas públicas e universidades. Só foi permitido
negros e negras nestes espaços a partir da década
de 1960. Estamos falando de ontem”.
Condições desiguais
Não começar os estudos ou abandoná-los são
também problemas que estão ligados às desigualdades
sociais. Mesmo com a Constituição garantindo
o direito à educação, o Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA) reforçando esse direto, e a Lei
de Diretrizes e Bases (LDB) abrindo portas para a
educação, essa realidade faz parte do cotidiano do
nosso país. A Presidente do Movimento Negro de
Ouro Preto, Efigênia dos Santos Gomes, – mais conhecida
como Efigênia Carabina – foi uma dessas
pessoas que, aos 14 anos, teve que largar os estudos
para trabalhar e ajudar em casa. Ela que, desde os
sete anos, trabalhava limpando a cozinha de uma
vizinha para poder comprar o caderno e o lápis, teve
que trocar a sala de aula pelo chão de uma fábrica
de tecidos em Ouro Preto. “Eu pegava o serviço
quatro e meia da manhã e largava uma e meia, outra
hora pegava uma e meia e largava às dez, então
não tinha como estudar”. Recentemente, Efigênia
completou os estudos pelo Programa de Educação
de Jovens e Adultos (EJA). Na terceira vez em que
seria conselheira tutelar na cidade de Ouro Preto,
foi atingida por uma mudança no estatuto do Conselho
Municipal que a impedia de exercer a função
por falta dos estudos. “Então eu fui pro EJA, fiz o
Ensino Fundamental, fiz o Ensino Médio e fiz joalheria
na escola técnica”. Hoje, aos 70 anos, diz que
está numa fase de descanso: “Quero estudar mais”.
Para Daniela Guimarães, professora da Universidade
Federal de Minas Gerais (UFMG), um dos
maiores desafios encontrados hoje no combate ao
analfabetismo é despertar o interesse de jovens e
adultos pela educação. Com o analfabetismo em
pauta, programas como o EJA, o Brasil Alfabetizado
e o Pacto Nacional de Alfabetização na Idade
Certa – PNAC – são responsáveis pela queda nos
índices de analfabetismo. Mas estão longe de ser
uma meta. “O desafio continua grande e é preciso
que sejam desenvolvidos novos projetos governamentais
nesse sentido”, afirma. Para a professora, é
preciso mostrar que a alfabetização fará a diferença
na vida desses jovens e adultos, uma vez que não é
fácil encarar a realidade de trabalhar e estudar, comum
à grande maioria deles. Além disso, ela ressalta
a importância da leitura e escrita satisfatórias
para o desenvolvimento do saber em outras áreas:
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