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AEDES AEGYPTI, VETOR DE EPIDEMIAS ANUNCIADAS
nente americano, si bien se registra la
primer epidemia en 1780, comienza a
tener mayor incidencia en el siglo XX
propagándose fundamentalmente en
América Central y la zona caribeña a
partir de los años 1970 (Lemos Pérez,
2006). Asimismo, luego de importantes
brotes epidémicos ocurridos en
2009/2010 y 2015/2016, el dengue
y otras infecciones virales transmitidas
por el Aedes Aegypti (como
los virus del Zika y chikungunya) se
han consolidado como enfermedades
emergentes de creciente importancia
en América Latina (Albrieu-Llinás et
al., 2016).
En este trasfondo descriptivo de la
problemática en cuestión cabe preguntarnos
qué significa problematizar
el dengue. El concepto de problematización
alude a un proceso por el
cual un fenómeno es elaborado como
problema. Efectivamente, el dengue
constituye un problema que no sólo
registra antecedentes históricos de
larga data, sino que persiste, reemerge
y recrudece en la actualidad con gran
incidencia a nivel mundial. De hecho,
según estimaciones de la Organización
Mundial de la Salud, “alrededor de
la mitad de la población del mundo
corre el riesgo de contraer esta enfermedad”
(OMS, 2017).
En virtud de estas constataciones podríamos
cuestionarnos legítimamente
¿por qué elaborar o construir un problema
en torno al dengue si éste ya es
en sí mismo un problema? Pues bien,
en la perspectiva de Foucault (1999a:
1007), “problematización no quiere
decir representación de un objeto preexistente,
así como tampoco creación
mediante el discurso de un objeto que
no existe”. Esto quiere decir que el
problema elaborado mediante el proceso
de problematización no implica
meramente la delimitación empírica
de una problemática, así como tampoco
supone la invención a priori de
problemas con independencia de la
realidad en la que se manifiestan.
Problematizar implica interrogar
nuestros propios escenarios, desnaturalizarlos
mediante un trabajo de
pensamiento crítico. Esto conlleva
una toma de distancia respecto de
situaciones o contextos a los que
estamos innegablemente vinculados.
Este cambio de perspectiva equivale
a generar un meta punto de vista que
permita comprender las condiciones
en las que una situación se ha vuelto
problemática, así como las inquietudes,
dificultades u obstáculos que
emergen en distintos ámbitos sociales
y frente a los cuales se plantean
múltiples soluciones y estrategias
heterogéneas simultáneamente
posibles. La problematización es un
trabajo de vocación integradora, no
reduccionista, que condensa en una
formulación lo que emerge realmente
como problema, lo que una
sociedad se plantea o tematiza como
problema y el trabajo de pensamiento
crítico de elaboración del problema,
en lo que juega un papel central
la formulación de preguntas.
En este sentido resulta interesante
enunciar algunos interrogantes sobre
la cuestión. ¿Si el dengue es un problema
de antecedentes tan antiguos
por qué estamos hablando de dengue
actualmente? ¿Qué ha cambiado
desde entonces hasta nuestros días?
¿En dónde radica el foco del problema,
en el virus o en el mosquito
vector? ¿Por qué han fallado y fallan
los planes diseñados para controlar
las infecciones y las epidemias?
¿Es realmente el dengue concebido
como un problema de comunicación
y salud conjuntamente? ¿A partir de
qué momento y por qué podemos
considerarlo de esa manera? ¿Cuáles
son los principales actores involucrados
en la problemática y sus
posibles soluciones? ¿Qué relación
existe entre ellos? ¿Cuáles son las
diversas estrategias ante la proble-
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