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As Relações da Saúde Públicacom a Imprensa coisa, de uma epidemia porque compreendemos a dimensão disso não só do ponto de vista jornalístico, mas do ponto de vista de um gestor da saúde. A gente tem que se dedicar mesmo. Na área da ciência, a exigência é maior ainda. Temos que compreender a parte da comunicação, da urgência dos editores, da discrepância entre o tempo da redação com o tempo da ciência. Muitas vezes ouvimos dos repórteres “Eu sei que o tempo da pesquisa é um, mas eu tenho que voltar com uma pauta sobre zika porque meu editor exigiu”. Eu digo “Eu tenho outras pautas interessantes” E a repórter “Mas ele quer zika!” Essa educação dos jornalistas que Ângela Pimenta falou – e que creio que é um pouco dos cientistas -, é também um pouco das escolas de comunicação. Eu acho também, que algumas vezes os jornalistas também podem ensinar aos cientistas. Marcelo Leite no seu livro “Ciência –use com cuidado” chama a atenção para o fato de que as fontes científicas – se referindo a muitos artigos publicados em revistas científicas ou por assessorias - nem sempre são confiáveis. São oficiais, mais nem sempre são confiáveis. A quantidade de matérias que sai de publicações, de estudos que ainda não estão finalizados, que não são consistentes, que chegam nas redações como sugestão de pauta... A capacidade do jornalista julgar se são cientificamente relevantes ou não, é menor. Enfim, eu vou deixar para o debate, por conta da hora, aqui. Mas, agradeço novamente esse espaço, que é raro do trabalho da assessoria aparecer! Bom, obrigada! Link Youtube: https://goo.gl/s2c9fF 42
AEDES AEGYPTI, VETOR DE EPIDEMIAS ANUNCIADAS AEDES EM PAUTA: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS 43
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