manual_moodle_colegio_paraense

Colégio Paraense
Guia Básico para Acesso
à Plataforma
Organização: Jornalista e Profa. Karlla Catete
Especialista em Educação a Distância
Mestra em Ciência Política
2018

Seja bem vindo(a) ao Manual de Acesso à Plataforma Moodle do Colégio Paraense. Por meio
dele será possível entrar nas salas de aula virtuais de seu curso, que terá algumas disciplinas
ofertadas a distância! Vamos lá!
Acessando o sistema
As salas de aula do seu Colégio Paraense estão no seguinte endereço:
h p://www.cepa.provisorio.ws/moodle/login/index.php
Conheça a página inicial do ambiente, onde você vai incluir seu login (usuário) e sua senha
(estes itens serão fornecidos pela Secretaria) para, em seguida, clicar na palavra «Acessar»:
Após a realização do acesso você será direcionado(a) à tela onde estarão disponíveis as
disciplinas nas quais você está cursando.
Veja que o
sistema avisa sobre
a vidades pendentes!
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Ao clicar em uma das disciplinas você já terá acesso à sala de aula virtual. Veja:
Veja que a sala de aula possui programação
visual e didá co-pedagógica disposta em tópicos. O
primeiro tópico, visualizado no recorte, contém os
nomes da disciplina e da professora, além de
informações per nentes ao conteúdo didá co a ser
estudado. Ao rolar a página você terá os tópicos
des nados a cada uma das Unidades do Conteúdo
Programá co de sua disciplina.
Observe na página seguinte:
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Você tem, portanto, todo o caminho que deve
percorrer para realizar seus estudos a distância.
Na Unidade 1, por exemplo, você tem uma
mensagem de boas vindas, deve ler o material
didá co proposto, assis r aos vídeos, acessar os
sites e realizar duas tarefas avalia vas: o Fórum e a
A vidade de Envio de Arquivo. Tudo de forma
muito simples. Basta clicar nos links.
Vamos ver as outras unidades e as
possibilidades que a Plataforma Moodle oferece
aos alunos.
Vamos adiante neste percurso!

Veja que cada uma das unidades tem áreas
específicas para Material Didá co e A vidades
Avalia vas. Você também pode encontrar links
que irão levá-lo(a) a outras áreas da internet, a
vídeos etc. E vai par cipar de muitos fóruns, para
estar em contato com seus colegas de disciplina,
uma ferramenta assíncrona que faz com que você
se sinta realmente parte de uma comunidade
virtual de aprendizagem.
Os materiais didá cos podem estar disponíveis
em vários pos de arquivo: Word, PDF, Power
Point. Sempre que você clicar nos links desses
arquivos o sistema realizará o download deles ou
eles serão abertos em uma janela pop-up.
Isso significa que você pode salvar todos os
arquivos no seu computador, facilitando o acesso
ao conteúdo, sem a necessidade de estar conectado(a)
à internet para realizar seus estudos.
As a vidades avalia vas podem aparecer de
diversas formas na Plataforma Moodle: os Fóruns
podem ser avalia vos. Há, também, o envio de
Tarefas. Vamos nos dedicar um pouco mais a isso.
Na Unidade 3, por exemplo, você encontra um
Fórum sobre uma Peça Teatral.
Ao clicar no link, veja o que encontrará: a
descrição da a vidade e a nota a ser atribuída,
além do prazo de realização.
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Veja, agora, um exemplo de A vidade Avalia va. Normalmente há necessidade de envio de
documento para a Plataforma, possibilitando a correção de sua a vidade pelo(a) professor(a).
Ao clicar no link, veja o que encontrará: a descrição da
a vidade, a quan dade de tenta vas de envio, a nota
atribuída, a data máxima de envio, quanto tempo falta para
e esgotar o prazo de entrega, comentários do professor
sobre o envio e, ao final, o botão ADICIONAR TAREFA, onde
você vai clicar para enviar o seu trabalho ao(à) professor(a).
Tudo muito simplificado!!!
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Agora que você já conhece o ambiente virtual de aprendizagem é hora de observar com mais
atenção cada uma das ferramentas pedagógicas que a Plataforma Moodle nos oferece. Elas poderão
ser u lizadas por seu(ua) professor(a) nas salas virtuais. Conheça, também, os ícones que representam
tais ferramentas.
Ferramentas Pedagógicas
Com esta representação gráfica, o Fórum permite que par cipantes
tenham discussões assíncronas, ou seja, que acontecem durante um longo
período de tempo, sem a necessidade de todos os par cipantes estarem
online ao mesmo tempo.
Existem vários pos de fóruns:
a) Padrão: qualquer um pode iniciar uma discussão a qualquer momento;
b) Uma única Discussão Simples: cada estudante pode postar apenas uma discussão;
c) Fórum de perguntas e respostas: os estudantes devem primeiro fazer um post para então serem
autorizados a ver os outros posts de outros alunos. Um professor pode permi r que arquivos sejam
anexados aos posts dos fóruns. As imagens anexadas são exibidas no post do fórum.
É possível ao professor, por exemplo, estabelecer um número máximo de postagens dos alunos,
em um determinado período de tempo. Também há possibilidade de u lizar o Fórum como A vidade
Avalia va, bem como enquanto espaço social para que os alunos e o professor se conheçam, onde
troquem ideias sobre o que gostam de fazer nas horas de folga.
Veja outras u lidades do Fórum:
a) Informações sobre o curso - Fórum de No cias;
b) Para discu r conteúdos do curso ou os materiais para leitura;
c) Para con nuar online uma discussão iniciada em sala de aula.
Aproveite todas as funcionalidades desta ferramenta pedagógica para apreender todos os
conhecimentos compar lhados entre alunos e professor(a).
A ferramenta Glossário permite que os alunos criem e mantenham
uma lista de termos ou definições, como um dicionário, que ainda pode
contar com arquivos anexados, que aparecem a cada entrada dos termos.
Os termos podem ser pesquisados por ordem alfabé ca ou por
categoria, data ou autor. E podem ser aprovados pelo(a) professor(a) antes de serem visualizados por
qualquer par cipante da sala de aula. É possível, ainda, fazer link dos termos a conceitos ou frases
onde eles aparecem na sala de aula.
O Chat ou bate-papo, permite que aos par cipantes conversar em
tempo real, ou seja, todos que querem conversar devem estar conectados à
internet, devem estar online, visto que esta é uma ferramenta síncrona.
Pode ser u lizada para rar dúvidas dos alunos rela vamente à disciplina.
Para tanto, o professor precisa estabelecer um horário semanal ou diário
para estar conectado, aguardando a conexão dos alunos, para, assim, poder
re rar as dúvidas que possam exis r rela vamente ao conteúdo disponível na sala de aula virtual.
Portanto, a conversa pode ocorrer apenas para rar dúvidas ou se configurar como a vidade -
realizada de uma só vez ou de maneira repe da, na mesma hora todos os dias ou todas as semanas.
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Esta ferramenta permite ao(à) professor(a) comunicar as a vidades
que o aluno deve desenvolver. É por meio dela que o aluno vai enviar seu
material ao(à) professora que, posteriormente, recolherá o trabalho e
fornecerá notas e comentários.
Os alunos podem apresentar qualquer conteúdo digital (arquivos),
como documentos de texto, planilhas e outros, dependendo do que solicitar o(a) docente.
Também podem ser solicitadas tarefas em que os estudantes tenham que digitar o conteúdo de
sua resposta diretamente no editor de texto.
Uma Tarefa também pode ser usada para lembrar aos alunos das atribuições do «mundo real»,
que eles precisam para completar off-line, como informações sobre visitação a Museu para estudar as
obras de arte expostas, o que não necessita de qualquer conteúdo digital.
Os estudantes podem submeter os trabalhos individualmente ou como membro de um grupo. Ao
analisar os trabalhos, os professores podem deixar comentários de feedback e fazer upload de
arquivos (envio de documentos para a plataforma, para conhecimento do(a) professor(a), além de
deixar comentários.
A ferramenta Arquivo permite que o(a) professor(a) forneça aos
alunos um arquivo como recurso de sua disciplina, que pode ser word, pdf,
excel, power point. Sempre que possível, o arquivo será exibido na interface
do curso, caso contrário, os alunos serão solicitados a fazer o download.
Esta é uma ferramenta que possibilita ao(à) professor(a) levar os
alunos a explorar sites da internet. Este pode ser um recurso pedagógico da
sala de aula virtual para es mular a pesquisa dirigida para posterior
discussão entre os par cipantes da disciplina.
Tudo o que está online, disponível gratuitamente, como documentos
ou imagens, pode ser ligado à disciplina. A URL não precisa ser a home page de um site.
Agora que você já é «craque» na Plataforma Moodle, exercite seus conhecimentos e aproveite
todas as ferramentas des nadas a promover sua aprendizagem!
Bons estudos!!!
Este material também pode ser acessado na internet:
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