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IV Simpósio Interdesigners

Livro de Atas da Quarta Edição do Simpósio Interdesigners

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as páginas para que depois pudessem ver todo o infográfico.<br />

Esse infográfico pressupõe uma narrativa que é construída a partir<br />

da inter-relação entre texto e imagem. A imagem não está apenas como valor<br />

cosmético, mas contribui significativamente para a construção do significado;<br />

trabalha na construção histórica de elementos não mais disponíveis, de difícil<br />

acesso ou escassos: as imagens e registros da copa de 58. O trabalho do infografista<br />

também é o do historiador, que trabalha na reconstrução dos fatos. Diante<br />

da classificação de (Sancho, 2000) é muito clara a característica histórica da representação<br />

como cênica, o que pode ser observada pela ilustração gigante dos<br />

jogadores, que traz para perto do leitor os ídolos do acontecimento; mostra concretude<br />

para um fato que poderia ser considerado por alguns como não-claro.<br />

3. METODOLOGIA<br />

A investigação envolveu dois procedimentos: a pesquisa exploratória para compreensão<br />

do assunto e a entrevista. O objeto de estudo foi a infografia sequencial<br />

no jornal Extra. Os infográficos analisados foram (1) “Intolerância” – Extra, edições<br />

21 a 26/01 de 2008; e “O nascimento do futebol-arte” – Extra, edições 25/5, 01/05,<br />

08/05, 15/05, 22/05 e 29/06 de 2008.<br />

3.1 Entrevista<br />

Existem vantagens, desvantagens e cuidados que devem ser tomados ao<br />

utilizar a entrevista como instrumento de coleta de dados. A entrevista considera o<br />

ponto de vista dos atores sociais para compreender e interpretar suas realidades.<br />

Um método que pode ser usado para perceber suas práticas e interações, e interrogá-los<br />

durante a ação (Poupart et al., 2014).<br />

Aqui, a história oral foi um procedimento integrado à metodologia, a privilegiar<br />

a realização de entrevista com o indivíduo que participou do processo histórico<br />

a partir de acontecimentos no âmbito da vida coletiva. O objetivo é a constru-<br />

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