IV Simpósio Interdesigners

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de representação gráfica. De modo dedutivo, pretende-se levantar dados e sugeri-los como parâmetros para atividades em disciplinas de desenho de observação. Na segunda pesquisa, ainda em fase preliminar, pretende-se observar alguns profissionais da área do design gráfico dentro de agências e descrever seus métodos adotados durante a etapa criativa, assim como resultados alcançados por meio de fichas e questionários de satisfação. Sabendo que o desenho expressional é uma representação rápida que colabora para materialização e geração de ideias, a pesquisa pretende aplicar atividades que estimulem seu uso para gerar novos dados que possam comprovar que a utilização desse recurso durante a fase criativa, no desenvolvimento de projetos gráficos, auxilia o profissional a desenvolver ideias inovadoras e originais. Novos questionários e fichas levantarão informações sobre a aplicação do desenho-expressional e sua influência nos trabalhos executados. 3. Considerações finais Acredita-se que o uso do desenho durante todas as etapas de um projeto é uma prática benéfica em muitos sentidos. O desenho-expressional permite a visualização, expressão e expansão de ideias, antes somente no imaginário. Isso possibilita a combinação e a evolução na geração de alternativas criativas e autênticas. Ainda, a habilidade no desenho para uma representação adequada, carrega a imagem com detalhes necessários para sua aceitação. A preocupação com o desenho para o design parece se elevar no momento em que o profissional está sendo instruído, ou seja, durante a graduação. De fato, é o período em que o choque criado pelo distanciamento do desenho ocorrido a partir da infância ocorre. Alunos de design que não desenham deverão retomar a atividade, pois se faz necessária em suas atribuições. O professor responsável pelas instruções sobre desenho tem um papel importante na condução das atividades, portanto deve entender as necessidades e deficiências de seus alunos para melhor orientá-los. Refletir sobre o momento em que o desenho deixa de ser algo banal em nossas vidas pode ser a chave para a melhoria no alfabetismo visual e, consequentemente, no benefício dos profissionais que constantemente enfrentam problemas nos processos criativos. Se em nossa infância e adolescência, durante nossa vida escolar, mantivéssemos a prática do desenho e suas vertentes, provavelmente seríamos mais capacitados em nos comunicar e produzir melhor. A respeito da pesquisa que está avaliando métodos e técnicas auxiliares para o desenho de observação, descrita nesse trabalho, seus resultados parciais se 72
mostram promissores, indicando o benefício de algumas técnicas usadas no processo. Em futuros trabalhos, pretende-se continuar o levantamento de mais informações sobre a aplicação do desenho visando contribuir na prática docência e na produção realizada por profissionais. 4. Agradecimentos Os autores agradecem a CAPES pelo apoio financeiro destinado à pesquisa experimental em andamento sobre Avaliação de Métodos de Apoio para o Ensino do Desenho na Graduação de Design. 5. Referências AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Design Thinking. Porto Alegre: Bookman, 2011. EDWARDS, Bethy. Desenhando com o lado direito do cérebro. Rio de Janeiro: Editora Ediouro. 2002. HALLAWELL. Philip. À mão livre: a linguagem e as técnicas do desenho. São Paulo: Editora Melhoramentos. 2006. JENNY, Peter. Técnicas de desenho. São Paulo: Gustavo Gili. 2014. KULPA, Cínthia; CARÚS, Lauren; HARTMANN, Patricia; “Sketching: pensamento visual e representação de ideias”, p. 2665-2676 . In: Anais do 12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design [= Blucher Design Proceedings, v. 9, n. 2]. São Paulo: Blucher, 2016. MASSIRONI, Manfredo. Ver pelo desenho: aspectos técnicos, cognitivos, comunicativos. Lisboa: Edições 70. 2015. MEDEIROS, Ligia. Desenhística: a ciência da arte de projetar desenhando. Santa Maria: sCHDs Editora. 2004. NAKATA, Milton Koji; SILVA, José Carlos Plácido da. Desenho para design: uma contribuição do desenho de observação na formação dos designers. Bauru: Canal6, 2011. NAKATA, Milton K. et al. Ensaios em design: arte, ciência e tecnologia. 1.ed. Bauru: Canal 6 Editora. 2010. NASCIMENTO, Luís Renato do. O desenho de expressão no processo de projetos em comunicação visual. 100 f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação, 2010. Disponível em: . ROAM, Dan; Desenhando negócios: como desenvolver ideias com o pensamento visual e vencer nos negócios. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. SANTOS, Claudemilson dos. O design para a micro e pequena empresa na região de Bauru: a abordagem do projeto pelo desenho. 114 f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação. 2003. Disponível em . 73
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