IV Simpósio Interdesigners

de representação gráfica. De modo dedutivo, pretende-se levantar dados e sugeri-los
como parâmetros para atividades em disciplinas de desenho de observação.
Na segunda pesquisa, ainda em fase preliminar, pretende-se observar alguns
profissionais da área do design gráfico dentro de agências e descrever seus
métodos adotados durante a etapa criativa, assim como resultados alcançados por
meio de fichas e questionários de satisfação. Sabendo que o desenho expressional
é uma representação rápida que colabora para materialização e geração de ideias,
a pesquisa pretende aplicar atividades que estimulem seu uso para gerar novos
dados que possam comprovar que a utilização desse recurso durante a fase criativa,
no desenvolvimento de projetos gráficos, auxilia o profissional a desenvolver ideias
inovadoras e originais. Novos questionários e fichas levantarão informações sobre
a aplicação do desenho-expressional e sua influência nos trabalhos executados.
3. Considerações finais
Acredita-se que o uso do desenho durante todas as etapas de um projeto é uma
prática benéfica em muitos sentidos. O desenho-expressional permite a visualização,
expressão e expansão de ideias, antes somente no imaginário. Isso possibilita a
combinação e a evolução na geração de alternativas criativas e autênticas. Ainda, a
habilidade no desenho para uma representação adequada, carrega a imagem com
detalhes necessários para sua aceitação.
A preocupação com o desenho para o design parece se elevar no momento em
que o profissional está sendo instruído, ou seja, durante a graduação. De fato, é
o período em que o choque criado pelo distanciamento do desenho ocorrido a
partir da infância ocorre. Alunos de design que não desenham deverão retomar
a atividade, pois se faz necessária em suas atribuições. O professor responsável
pelas instruções sobre desenho tem um papel importante na condução das atividades,
portanto deve entender as necessidades e deficiências de seus alunos para
melhor orientá-los.
Refletir sobre o momento em que o desenho deixa de ser algo banal em nossas
vidas pode ser a chave para a melhoria no alfabetismo visual e, consequentemente,
no benefício dos profissionais que constantemente enfrentam problemas
nos processos criativos. Se em nossa infância e adolescência, durante nossa vida
escolar, mantivéssemos a prática do desenho e suas vertentes, provavelmente
seríamos mais capacitados em nos comunicar e produzir melhor.
A respeito da pesquisa que está avaliando métodos e técnicas auxiliares para
o desenho de observação, descrita nesse trabalho, seus resultados parciais se
72