IV Simpósio Interdesigners

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ODS #4: Educação de Qualidade Objetivo 4. Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas e todos Autores do Capitulo Guimarães, Lucia Nobuyasu; Oliveira, Ana Carla Ramos de; Silva, João Carlos Ricco Placido da; Vedan, Alexssander Felipe;
Aplicação de Técnicas de Modelagem para Criação de Robô Pedagógico Vedan, Alexssander Felipe FAAC - UNESP alexssandervedan@gmail.com 1. INTRODUÇÃO As tecnologias têm estado cada vez mais presentes no ambiente educacional. As inúmeras possibilidades de aplicação e exploração que proporcionam tornam a aprendizagem lúdica e dinâmica, tornando seus resultados mais eficazes. O projeto Zamni, desenvolvido pela Startup Ibbo Tecnólogies, propõe um ambiente de interação físico x virtual, em que um robô é colocado sobre uma superfície que emite imagens sobre as quais ele interage diretamente. A posição do robô é detectada através de um sensor de movimento KINECT, e a partir dela que as imagens da tela reagem. Esses artifícios têm um objetivo didático, e os materiais são de fácil transporte para que o projeto possa ser mais acessível. Apesar da excelente proposta do projeto, o robô, enquanto artifício visual físico não possui características estéticas que favoreçam a compreensão e interação com o usuário. Assim detectou-se a necessidade de criar um modelo que recobriria a parte mecânica do robô tornando o uma parte tridimensional do universo criado para o jogo. O presente artigo faz a introdução dos conceitos básicos das técnicas projetivas e produtivas na área de modelagem e suas aplicações no mundo pedagógico, tendo como base o projeto pedagógico Zamni e relata o processo de desenvolvimento de um protótipo inspirado em um carro híbrido. As técnicas foram desenvolvidas pensando na aplicação do modelo, na proposta visual e na viabilidade técnica. Também foram avaliados o uso de materiais não convencionais no processo de desenvolvimento produtivo do modelo a fim de levantar seus potenciais de representação tridimensional das formas escolhidas. 2. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA Design (projeto) é uma atividade que reúne conhecimentos gerais e específicos de várias áreas. Caracterizando-se por sua multidisciplinaridade, engloba e correlaciona fatores estéticos, mercadológicos, financeiros, ecológicos, produtivos e ergonômicos, dentre outros (FERROLI, 2009). Como parte integrante da atividade projetual, tem-se os modelos volumétri- 29
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