CESPU Formação | Saúde
Cursos e Pós-Graduações na Área da Saúde
Cursos e Pós-Graduações na Área da Saúde
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FORMAÇÃO<br />
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
PÓS-GRADUAÇÕES<br />
NA ÁREA DA SAÚDE<br />
2017/2018
2<br />
PÓS-GRADUAÇÕES ÁREA DA SAÚDE<br />
FORMAÇÃO<br />
PÓS-GRADUAÇÃO EM<br />
TERAPÊUTICA ORTOMOLECULAR<br />
E NUTRIÇÃO FUNCIONAL<br />
5ª EDIÇÃO | NOVEMBRO DE 2017 A NOVEMBRO DE 2018<br />
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIAS DE DIAGNÓSTICO E TERAPÊUTICA
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
3<br />
CAMPUS ACADÉMICO DE V. N. FAMALICÃO<br />
INTRODUÇÃO<br />
O termo ortomolecular, criado por Linus Pauling nos anos sessenta, significa<br />
“as moléculas exatas na quantidade certa”.<br />
A Terapêutica ou Medicina Ortomolecular é um método terapêutico e,<br />
sobretudo, preventivo. Promove o equilíbrio orgânico através da reabilitação<br />
celular com base no restabelecimento do equilíbrio químico<br />
do organismo.<br />
Este objetivo é conseguido através do uso de substâncias e elementos<br />
naturais, tais como vitaminas, minerais, oligoelementos, aminoácidos,<br />
probióticos, fitoquímicos e coenzimas, os quais vão permitir um reequilíbrio<br />
bioquímico, neutralizando os efeitos tóxicos e melhorando a qualidade<br />
de vida das pessoas.<br />
Uma das principais vantagens da Terapêutica Ortomolecular e da Nutrição<br />
Funcional é a sua abordagem preventiva e holística, pois encara “o corpo<br />
como um todo” mas centra-se nas características individuais de cada<br />
indivíduo e deveria ser complementar a especialidades clínicas como a<br />
Oncologia, Pediatria, Imunologia, Cardiologia, entre outros.<br />
A Nutrição Ortomolecular e Funcional estuda os efeitos das deficiências<br />
agudas ou crónicas, mantidas durante um longo período de tempo, e<br />
como estas podem, isoladamente ou em conjunto, ser o motivo de diferentes<br />
doenças ou sintomas que diminuem a qualidade de vida.<br />
A sua eficácia tem vindo a ser corroborada, principalmente desde 2005,<br />
por estudos científicos internacionais que avaliam o impacto da toma<br />
de suplementos nutricionais em doses ponderadas no estado geral de<br />
saúde das pessoas e ainda por estudos que demonstram a influência da<br />
alimentação na saúde das populações.<br />
Por isso, baseia-se ainda num contexto de adoção de estilos de vida cada<br />
vez mais saudáveis seguidos por pessoas conscientes de que a sua saúde,<br />
presente e futura, está nas suas próprias mãos.<br />
OBJECTIVOS<br />
A presente Pós Graduação pretende dar a conhecer os fundamentos<br />
básicos da bioquímica e nutrição ortomolecular e funcional; as características<br />
bioquímicas e fisiológicas, assim como as indicações farmacológicas<br />
dos suplementos nutricionais; os principais métodos de<br />
diagnóstico em terapêutica ortomolecular. Pretende ainda desenvolver<br />
capacidade crítica e sensibilidade clínica na prescrição de suplementos<br />
nutricionais em diversas patologias e aprimorar as capacidades de investigação<br />
científica na área da nutrição e suplementação alimentar. Por<br />
último, proporcionar novas ferramentas para a prática clínica aos profissionais<br />
das diversas áreas da saúde.<br />
METODOLOGIA<br />
A metodologia de ensino utilizada poderá ser a demonstrativa, a expositiva<br />
ou a experimental, sempre aferida à unidade curricular em estudo.<br />
COORDENAÇÃO CIENTÍFICA<br />
António Almeida Dias, Prof. Doutor<br />
Marisa Rodrigues Machado, Prof.ª Doutora<br />
Roni Moya, Mestre<br />
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br />
Marisa Rodrigues Machado, Prof.ª Doutora<br />
Roni Moya, Mestre<br />
DESTINATÁRIOS<br />
O curso destina-se a Licenciados em Ciências Farmacêuticas, Farmácia,<br />
Medicina, Enfermagem, Fisioterapia, Biologia, Nutrição e outras<br />
áreas afins e profissionais de saúde.<br />
VAGAS<br />
30<br />
CARGA HORÁRIA<br />
240 Horas<br />
UNIDADES DE CRÉDITO (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)<br />
30 ECTS<br />
DURAÇÃO E REGIME<br />
O Curso decorrerá de Novembro de 2017 a Novembro de 2018. As aulas<br />
decorrerão à sextas-feira, das 18h00 às 22h00 e ao sábado, das 09h00<br />
às 13h00 e das 14h00 às 18h00, quinzenalmente.<br />
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO<br />
Assiduidade - Presença Obrigatória (75% do tempo em aulas);<br />
Discussão de artigos científicos ou casos clínicos (Journal Club) ou exame<br />
escrito em cada módulo: (70% da classificação final);<br />
Elaboração de uma Monografia ou Artigo Científico sobre Tema à Escolha<br />
em Ortomolecular: (20% da classificação final);<br />
Apresentação oral da monografia ou artigo científico: (10% da classificação<br />
final).<br />
ESTRUTURA CURRICULAR<br />
U. C. 1 - Fundamentos Da Bioquímica Em Biologia Ortomolecular<br />
U. C. 2 - Nutrição Ortomolecular e Funcional<br />
U. C. 3 - Epigenética, Nutrigenética e Nutrigenómica<br />
U. C. 4 - Farmacodinâmica e Farmacocinética Dos Nutracêuticos<br />
U. C. 5 - Imunologia Básica e Clínica, Abordagem Ortomolecular<br />
U. C. 6 - <strong>Saúde</strong> Gastrointestinal, Abordagem Ortomolecular e Funcional<br />
U. C. 7 - Doenças Metabólicas e Cardiovasculares, Abordagem Ortomolecular<br />
e Funcional<br />
U. C. 8 - Reumatologia, Inflamação e Autoimunidade, Abordagem Ortomolecular<br />
e Funcional<br />
U. C. 9 - Neurociências Aplicada à Ortomolecular<br />
U. C. 10 - Envelhecimento e <strong>Saúde</strong> Hormonal, Abordagem Ortomolecular<br />
e Funcional<br />
U. C. 11 - Dermatologia e Estética, Abordagem Ortomolecular e Funcional<br />
U. C. 12 - Emagrecimento, Abordagem Ortomolecular e Funcional<br />
U. C. 13 - Desporto, Abordagem Ortomolecular e Funcional<br />
U. C. 14 - Oncologia, Abordagem Ortomolecular e Funcional<br />
U. C. 15 - Diagnóstico Laboratorial e Funcional, Abordagem Ortomolecular<br />
U. C. 16 - Clínica Ortomolecular<br />
U. C. 17 - Investigação Aplicada à Terapêutica Ortomolecular e Nutrição<br />
Funcional<br />
CORPO DOCENTE<br />
Ana Raquel Tavares, Mestre<br />
Cristiane Cominetti, Prof.ª Doutora<br />
Ana Rita Silva, Mestre<br />
Emília Santos, Prof.ª Doutora<br />
Filomena Trindade, Mestre<br />
Helder Carvalho, Dr.<br />
Mara Lucia di Sciascio Fragomeni, Dr.ª<br />
Marisa Rodrigues Machado, Prof.ª Doutora<br />
Roni Moya, Mestre<br />
CANDIDATURA E SELECÇÃO<br />
Candidatura até 20/10/2017.
4<br />
PÓS-GRADUAÇÕES ÁREA DA SAÚDE<br />
FORMAÇÃO<br />
PÓS-GRADUAÇÃO EM<br />
RESSONÂNCIA MAGNÉTICA E<br />
TOMOGRAFIA COMPUTORIZADA<br />
7ª EDIÇÃO | NOVEMBRO DE 2017 A NOVEMBRO DE 2018<br />
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIAS DE DIAGNÓSTICO E TERAPÊUTICA
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
5<br />
CAMPUS ACADÉMICO DE V. N. FAMALICÃO<br />
INTRODUÇÃO<br />
O exercício da profissão de técnico de radiologia, permite a estes profissionais<br />
desempenhar as suas funções, tendo em conta a informação clínica,<br />
intervindo na conceção, programação, planeamento, realização e avaliação<br />
de todos os exames na área da radiologia, com vista ao diagnóstico e tratamento<br />
do doente. É ainda da responsabilidade deste profissional a utilização<br />
de técnicas e normas de proteção e segurança radiológica no manuseamento<br />
de fontes com radiações ionizantes e não ionizantes, bem como<br />
na colaboração de procedimentos no âmbito da radiologia de intervenção.<br />
O Técnico de Radiologia contribui assim decisivamente para o diagnóstico<br />
final cabendo-lhe a responsabilidade de realizar exames no âmbito da radiologia<br />
convencional, tomografia computorizada, ressonância magnética<br />
mamografia, ultrassonografia, densitometria óssea e angiografia digital .<br />
A coordenação do curso de radiologia do ESSVA, decidiu voltar a implementar,<br />
um conjunto de iniciativas que proporcionarão aos profissionais<br />
de radiologia uma formação complementar em radiologia em áreas de<br />
interesse e especificidade avançada. A elaboração deste currículo pretende<br />
cimentar e fomentar o aumento de competências em RM e TC, que<br />
proporcionem um desempenho profissional autónomo, eficaz, eficiente e<br />
responsável nestas áreas de diagnóstico. Auscultando o mercado de trabalho,<br />
facilmente se depreende que a formação inicial (atual e especialmente<br />
anterior à reestruturação dos cursos tendo em conta o Tratado de<br />
Bolonha) dos Técnicos de Radiologia, apesar de essencial, não os capacita<br />
totalmente para o desempenho autónomo, responsável e competente<br />
nas áreas da RM e TC, é nesta constatação que assenta a necessidade de<br />
uma formação mais específica nestas áreas do saber. A necessidade de<br />
aprofundamento, evolução e melhoria das competências e conhecimentos<br />
científicos nestas áreas, a formação ao longo da vida, pós graduada,<br />
sustentada e defendida pelo Tratado de Bolonha, entidades nacionais e<br />
internacionais que representam a nossa profissão sustentam e justificam<br />
esta pós graduação.<br />
OBJECTIVOS<br />
Proporcionar aos alunos a aquisição de um conjunto de conhecimentos<br />
teórico na área das ciências radiológicas, vertente RM e TC, Fornecer<br />
competências aos alunos para que sejam capazes de “realizar todos<br />
os exames da área de radiologia de diagnóstico médico, programação,<br />
execução e avaliação de todas as técnicas radiológicas que intervêm na<br />
prevenção e promoção da saúde”( ), particularmente nas áreas da RM e<br />
TC, Pretende-se que os profissionais de radiologia aumentem e alarguem<br />
o conhecimento relativo a esta área de diagnóstico de forma científica,<br />
alicerçada em conhecimentos teóricos relacionados com a RM e TC; Preparar<br />
os alunos para a conceção, planeamento, organização, execução e<br />
avaliação de exames do foro da RM e TC; Evidenciar conhecimentos de<br />
anatomia normal, incluindo o seu desenvolvimento e modificação desde<br />
a vida fetal até à idade avançada; Identificar os processos patológicos<br />
e os parâmetros fisiológicos, as manifestações desses tendo em conta<br />
a avaliação da eficácia do exame por RM e TC; Proporcionar aos alunos<br />
aptidões para a aplicação e análise dos resultados dos protocolos utilizados<br />
em RM e TC; Compreender os enquadramentos legislativos, político,<br />
ético e de investigação que fundamentam, informam e influenciam a sua<br />
prática profissional; Proporcionar aos alunos aptidão para a aplicação de<br />
diferentes métodos e técnicas, no âmbito da RM e TC, com vista à obtenção<br />
de diagnóstico por imagem; Motivar os alunos para a procura de<br />
novos conhecimentos, de novas formas de resolver problemas e novas<br />
formas de atuação; Proporcionar aos alunos aptidões para a conceção,<br />
planeamento, organização e concretização de um plano de intervenção<br />
adequado às necessidades individuais de cada doente, tendo em conta a<br />
informação clínica, o estado do paciente e o objetivo final da realização<br />
do exame; bem como aptidão para análise da implementação desse plano<br />
e introdução de alterações sempre que necessário; Dotar os alunos<br />
de uma experiência intelectualmente estimulante que lhes permita desenvolver<br />
competências, capacidades e atitudes a exercer em diferentes<br />
contextos profissionais; Dotar os alunos de capacidade de transmitir informação<br />
de uma forma correta e clara em situações sociais e científico-<br />
-profissionais, tendo em conta o ambiente profissional em que se encontram;<br />
Desenvolver competências de trabalho sistemático e rigoroso, com<br />
sentido crítico; Pretende-se capacitar e fornecer ferramentas necessárias<br />
aos profissionais de radiologia, tendo em conta a tomada de decisões na<br />
compra e melhoria dos equipamentos de RM e TC, assim como, aumentar<br />
a eficácia, eficiência e produtividade do seu trabalho; Reconhecer o valor<br />
da investigação em radiologia e outras atividades académicas; Investir na<br />
formação ao longo da vida, obtendo formação e aptidões que demonstrem<br />
ser essenciais à sua atividade profissional; Comportar-se de acordo<br />
com códigos de conduta profissional.<br />
METODOLOGIA<br />
A metodologia de ensino baseia-se essencialmente num conjunto de<br />
aulas teóricas e teórico-práticas em sala de aula.<br />
COORDENAÇÃO CIENTÍFICA<br />
Almeida Dias, Prof. Doutor<br />
Armindo Renato Sousa, Dr.<br />
Ricardo Ribeiro, Mestre<br />
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br />
Armindo Renato Sousa, Dr.<br />
Ricardo Ribeiro, Mestre<br />
DESTINATÁRIOS<br />
Técnicos de Diagnóstico e Terapêutica – Radiologia.<br />
CANDIDATURA E SELECÇÃO<br />
Candidaturas até 20/10/2017.<br />
Ordem de inscrição.<br />
VAGAS<br />
25<br />
CARGA HORÁRIA<br />
248 Horas<br />
UNIDADES DE CRÉDITO (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)<br />
31 ECTS<br />
DURAÇÃO E REGIME<br />
O Curso decorrerá de Novembro de 2017 a Novembro de 2018. As aulas<br />
decorrerão à sexta-feira, das 18h00 às 22h00 e ao sábado, das 09h00 às<br />
13h00 e das 14h00 às 18h00, quinzenalmente.<br />
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO<br />
O número de faltas não poderá exceder 20% da carga horária.<br />
Aprovação a todas as Unidades Curriculares.<br />
ESTRUTURA CURRICULAR<br />
U.C. 1 - Anatomofisiologia<br />
U.C. 2 - Ciências da <strong>Saúde</strong><br />
U.C. 3 - Gestão do Risco e Segurança do Doente em Imagiologia<br />
U.C. 4 - Gestão e Administração de Serviços <strong>Saúde</strong><br />
U.C. 5 - Princípios físicos, instrumentação, imagem e segurança<br />
em RM e TC<br />
U.C. 6 - Métodos e técnicas diferenciadas em Radiologia RM e TC<br />
U.C. 7 - Patologia em Radiologia RM e TC<br />
U.C. 8 - Investigação em Radiologia<br />
CORPO DOCENTE<br />
Almeida Dias, Prof. Doutor<br />
Armindo Renato Sousa, Dr.<br />
Daniela Seixas, Profa. Doutora<br />
Filipe Fernandes, Enf.<br />
José Carlos Morais, Mestre<br />
Lídio Silva, Eng.<br />
Paulo Brandão, Prof. Doutor<br />
Ricardo Ribeiro, Mestre<br />
Sofia Brandão, Mestre<br />
APOIO
6<br />
PÓS-GRADUAÇÕES ÁREA DA SAÚDE<br />
FORMAÇÃO<br />
PÓS-GRADUAÇÃO EM<br />
NUTRIÇÃO, QUALIDADE<br />
E SEGURANÇA ALIMENTAR<br />
2ª EDIÇÃO | OUTUBRO DE 2017 A MAIO DE 2018<br />
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIAS DE DIAGNÓSTICO E TERAPÊUTICA
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
7<br />
CAMPUS ACADÉMICO DE V. N. FAMALICÃO<br />
INTRODUÇÃO<br />
A <strong>CESPU</strong> ao criar o curso de Pós-Graduação em Nutrição, Qualidade<br />
e Segurança Alimentar, vem aperfeiçoar outras Pós-Graduações já<br />
ministradas na área da <strong>Saúde</strong> e Segurança Alimentar no sentido de<br />
ir ao encontro das necessidades evidenciadas pelo mercado. Esta PG<br />
visa fundamentalmente a valorização pessoal de directores/coordenadores<br />
técnicos de diversas empresas como são exemplo Instituições<br />
Particulares de solidariedade social (IPSS), centros hospitalares,<br />
lares de idosos, restauração colectiva, consultores em segurança<br />
alimentar, etc.. Existe uma efetiva necessidade no sector alimentar<br />
de profissionais com elevada capacidade de acompanhamento e<br />
conhecimentos técnicos ao nível da implementação de sistemas de<br />
qualidade e de segurança alimentar (ISO, BRC e EFSIS). Esta formação<br />
pós-graduada visa também o aporte de conhecimentos relativos<br />
à optimização de dietas alimentares.<br />
OBJECTIVOS<br />
1. Ministrar aos participantes conhecimentos teóricos e práticos no<br />
âmbito da higiene alimentar.<br />
2. Oferecer os recursos necessários à implementação de sistemas<br />
de gestão da segurança alimentar segundo os requisitos de Boas<br />
Práticas de Higiene e Fabrico e da aplicação do sistema de Análise<br />
dos Perigos e Controlo dos Pontos Críticos (HACCP), dotando os<br />
formandos de todos os conhecimentos essenciais ao planeamento,<br />
exploração, manutenção e actualização dos sistemas de gestão da<br />
qualidade e da segurança alimentar.<br />
3. Dotar os formandos de conhecimentos relativos aos referenciais<br />
normativos ISO, BRC e EFSIS (qualidade e segurança alimentar).<br />
4. Dotar os formandos de conhecimentos básicos relativos a dietas<br />
alimentares.<br />
METODOLOGIA<br />
A metodologia de ensino baseia-se, essencialmente, num conjunto<br />
de aulas teóricas em sala, com recurso às metodologias expositiva e<br />
demonstrativa, à resolução de problemas e CBL. O estágio será realizado<br />
em contexto de trabalho. Aprovação nas avaliações escritas e<br />
relatório de estágio.<br />
COORDENAÇÃO CIENTÍFICA<br />
António Almeida Dias, Prof. Doutor<br />
Begoña Criado, Prof.ª Doutora<br />
Rui Pedro Lima, Eng.<br />
DESTINATÁRIOS<br />
Licenciados em Biologia, Química, Ciências Farmacêuticas, Ciências<br />
Alimentares, Psicologia e Ciências Sociais.<br />
CANDIDATURA E SELECÇÃO<br />
Candidaturas até 06/10/2017.<br />
Ordem de inscrição.<br />
VAGAS<br />
30<br />
CARGA HORÁRIA<br />
152 horas de contacto<br />
UNIDADES DE CRÉDITO (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)<br />
20 ECTS<br />
DURAÇÃO E REGIME<br />
O Curso decorrerá de Outubro de 2017 a Maio de 2018. As aulas decorrerão,<br />
à sexta-feira, das 18h00 às 22h00 e ao sábado das 09h00<br />
às 18h00, quinzenalmente.<br />
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO<br />
Aprovação em todas as Unidades Curriculares.<br />
ESTRUTURA CURRICULAR<br />
U. C. 1 - Higiene e segurança alimentar<br />
U.C. 2 - Métodos e técnicas de gestão da qualidade alimentar<br />
U.C.3 - HACCP<br />
U.C.4 - Alimentação e nutrição<br />
CORPO DOCENTE<br />
Ana Luisa Paiva, Prof.ª Doutora<br />
Cândido Pires, Eng.<br />
Carla Maria Osório Ferreira Malheiro, Mestre<br />
Maria Begoña Criado, Prof.ª Doutora<br />
Maria do Céu Monteiro, Prof.ª Doutora<br />
Marta Soares, Prof.ª Doutora<br />
Ricardo Dinis, Prof. Doutor<br />
Rui Pedro Lima, Eng.<br />
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br />
Rui Pedro Lima, Eng.
8<br />
PÓS-GRADUAÇÕES ÁREA DA SAÚDE<br />
FORMAÇÃO<br />
PÓS-GRADUAÇÃO EM<br />
CUIDADOS CONTINUADOS<br />
E PALIATIVOS<br />
OUTUBRO DE 2017 A ABRIL DE 2018<br />
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E DO COMPORTAMENTO
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
9<br />
AÇORES | GANDRA – PAREDES | LISBOA<br />
INTRODUÇÃO<br />
A pós-graduação em Cuidados Continuados e Paliativos foi desenhada<br />
com o intuito de fornecer uma formação sólida aos profissionais<br />
que trabalham ou venham a trabalhar com pacientes com doença<br />
crónica, incapacitante e ou terminal quer em Portugal quer em qualquer<br />
país europeu.<br />
Esta formação assume especial importância dadas as políticas de<br />
saúde nacionais que defenderam a criação de uma Rede Nacional de<br />
Cuidados Continuados Integrados em 2006, a inclusão de equipas de<br />
saúde mental em 2010 e a criação de uma Rede Nacional de Cuidados<br />
Paliativos em 2015.<br />
Segue as recomendações da Associação Europeia de Cuidados Paliativos<br />
(EAPC), integrando especialistas de diversas áreas científicas,<br />
quer da Rede Nacional quer de instituições europeias como a Universid<br />
Complutense de Madrid e o Institut Catalá d Oncologia.<br />
Este curso baseia-se na ideia de que os Cuidados Continuados e<br />
Paliativos devem ser interdisciplinares e por isso exige uma formação<br />
interdisciplinar, abrangendo todos os aspetos do cuidado destes<br />
pacientes, incluindo as perspetivas biológicas, psicossociais e éticas.<br />
OBJECTIVOS<br />
Promover o controlo da dor e dos sintomas;<br />
Conhecer as exigências da intervenção na reabilitação;<br />
Conhecer as especificidades da intervenção em Cuidados Continuados<br />
e Paliativos ao longo do ciclo vital;<br />
Promover uma compreensão das dimensões biopsicossociais do sofrimento<br />
e da doença;<br />
Conhecer e aplicar as estratégias de comunicação para potenciar a<br />
relação terapêutica;<br />
Enquadrar o sofrimento e a morte na construção do sentido da vida;<br />
Saber aplicar metodologias práticas de auto-cuidado das equipas;<br />
Compreender as exigências específicas da intervenção em Cuidados<br />
Continuados e Paliativos.<br />
METODOLOGIA<br />
Esta pós-graduação proporciona uma sólida formação teórico-prática,<br />
baseada no treino de competências. Através da análise e discussão<br />
de casos clínicos, treino de técnicas, role-plays e do trabalho em<br />
pequenos grupos, procura orientar-se os profissionais de saúde para<br />
uma auto-monitorização da sua própria intervenção clínica.<br />
COORDENAÇÃO CIENTÍFICA<br />
Maria Emília Areias, Prof.ª Doutora<br />
Marie Die Trill, Prof.ª Doutora<br />
Vera Almeida, Prof.ª Doutora<br />
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br />
Vera Almeida, Prof.ª Doutora<br />
VAGAS<br />
25<br />
CARGA HORÁRIA<br />
152 horas de contacto<br />
UNIDADES DE CRÉDITO (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)<br />
20 ECTS<br />
DURAÇÃO E REGIME<br />
O curso decorrerá de outubro de 2017 a abril de 2018. As aulas decorrerão<br />
à sexta-feira, das 18h00 às 22h00 e ao sábado, das 09h00<br />
às 13h00 e das 14h00 às 18h00, quinzenalmente.<br />
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO<br />
O número de faltas não poderá exceder 20% da carga horária.<br />
Avaliação Contínua.<br />
ESTRUTURA CURRICULAR<br />
U. C. 1 - Princípios e Fundamentos dos Cuidados Continuados e Paliativos<br />
U.C. 2 - Controlo da Dor e dos Sintomas<br />
U.C. 3 - Cuidados Continuados e Paliativos em Pediatria<br />
U.C. 4 - Cuidados Continuados e Paliativos em Geriatria<br />
U.C. 5 - Reabilitação e Dependência<br />
U.C. 6 - Cuidados Continuados e Paliativos em <strong>Saúde</strong> Mental<br />
U.C. 7 - Psicologia nos Cuidados Continuados e Paliativos<br />
U.C. 8 - Enfermagem nos Cuidados Continuados e Paliativos<br />
U.C. 9 - Serviço Social nos Cuidados Continuados e Paliativos<br />
U.C. 10 - Comunicação em Cuidados Continuados e Paliativos<br />
U.C. 11 - Ética em Cuidados Continuados e Paliativos<br />
U.C. 12 - Gestão e Organização de Serviços<br />
U.C. 13 - Mindfulness nos Cuidados Continuados e Paliativos<br />
Estágio opcional<br />
CORPO DOCENTE<br />
Ana Novellas, Prof.ª Doutora<br />
Ferraz Gonçalves, Prof. Doutor<br />
José Carlos Caldas, Prof. Doutor<br />
José Miguel Valente Tavares, Mestre<br />
Manuel Melo, Enf.<br />
Manuela Leite, Prof.ª Doutora<br />
Marie Die Trill, Prof.ª Doutora<br />
Miguel Julião, Prof. Doutor<br />
Pablo Marrero, Prof. Doutor<br />
Paulo Pina, Dr.<br />
Sandra Pereira, Prof.ª Doutora<br />
Vera Almeida, Prof.ª Doutora<br />
DESTINATÁRIOS<br />
Licenciados em Medicina, Enfermagem, Psicologia, Serviço Social,<br />
Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Terapia da Fala e outras áreas das<br />
Ciências da <strong>Saúde</strong>.<br />
CANDIDATURA E SELECÇÃO<br />
Candidatura até 22/09/2017.<br />
Ordem de inscrição.
10<br />
PÓS-GRADUAÇÕES ÁREA DA SAÚDE<br />
FORMAÇÃO<br />
PÓS-GRADUAÇÃO EM<br />
FITOTERAPIA CLÍNICA AVANÇADA<br />
1ª EDIÇÃO | OUTUBRO DE 2017 A OUTUBRO 2018<br />
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIAS DE DIAGNÓSTICO E TERAPÊUTICA
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
11<br />
CAMPUS ACADÉMICO DE V. N. FAMALICÃO<br />
INTRODUÇÃO<br />
A Fitoterapia adquiriu grande importância como uma ferramenta terapêutica<br />
para profissionais de saúde e a utilização de fitoterápicos<br />
vem ganhando a cada dia mais espaço na prática clínica, tanto em<br />
função dos avanços ocorridos na área científica, que permitiram o<br />
desenvolvimento de produtos reconhecidamente seguros e eficazes,<br />
quanto devido a uma forte tendência de busca, pela população,<br />
tanto por razões sociais, pois tende-se a usar terapias menos<br />
agressivas, tanto pelo aumento da base de conhecimento científico<br />
que a suporta. Por estes motivos, os profissionais necessitam de<br />
um bom conhecimento das plantas medicinais e das suas substâncias<br />
ativas, bem como protocolos a serem seguidos na prática<br />
desta disciplina.<br />
A pesquisa e investigação científica têm de facto mostrado a<br />
importância do uso de extratos de plantas medicinais e os seus<br />
fitoquímicos através do recurso a fitoterápicos, suplementos nutricionais,<br />
nutracêuticos e cosmecêuticos. O uso adequado e racional<br />
destes produtos por profissionais prescritores da área da saúde<br />
permite benefícios aos doentes e utentes, pois a utilização da dose<br />
terapêutica, o conhecimento da ação farmacológica, dos efeitos secundários<br />
e das reações adversas é fator fundamental para a sua<br />
correta utilização com os melhores efeitos terapêuticos esperados.<br />
A Pós-Graduação segue as orientações europeias reguladoras de<br />
medicamentos e suplementos alimentares e no seu programa inclui<br />
conhecimentos e investigação de especialistas de diferentes áreas<br />
clínicas ligadas à fitoterapia. Desta forma, a PG fornece uma visão<br />
integrada de cuidados de saúde e proporciona aos alunos formação<br />
abrangente para o uso clínico das plantas medicinais sob padrões de<br />
qualidade, eficácia e segurança.<br />
OBJECTIVOS<br />
Este curso tem como objetivo proporcionar ao aluno conhecimentos<br />
sobre a questão da prescrição de plantas medicinais e de fitoterápicos<br />
baseados em evidências científicas e clínicas atualizadas, enfatizando<br />
o conteúdo fitofarmacológico, sempre pautada na ética da<br />
profissão e visando o bem estar do paciente.<br />
1. Conhecer os fundamentos básicos da Fitoterapia Clínica;<br />
2. Conhecer as características bioquímicas e fisiológicas, assim como<br />
as indicações farmacológicas dos fitoterápicos;<br />
3. Desenvolver capacidade crítica e sensibilidade clínica na prescrição<br />
de fitoterápicos e suplementos nutricionais nas diversas patologias;<br />
4. Aprimorar as capacidades de investigação científica na área da<br />
Fitoterapia Clinica Avançada;<br />
5. Proporcionar novas ferramentas para a prática clínica aos profissionais<br />
das diversas áreas da saúde.<br />
METODOLOGIA<br />
A metodologia de ensino pode ser demonstrativa, expositiva ou experimental,<br />
sempre aferida à unidade curricular em estudo.<br />
COORDENAÇÃO CIENTÍFICA<br />
António Almeida Dias, Prof. Doutor<br />
Marisa Rodrigues Machado, Prof.ª Doutora<br />
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br />
Marisa Rodrigues Machado, Prof.ª Doutora<br />
DESTINATÁRIOS<br />
O curso destina-se a Licenciados em Medicina, Ciências Farmacêuticas,<br />
Farmácia, Enfermagem, Fisioterapia, Biologia, Nutrição e outras<br />
áreas afins e profissionais de saúde.<br />
CANDIDATURA E SELECÇÃO<br />
Candidaturas até 29/09/2017.<br />
Ordem de inscrição.<br />
VAGAS<br />
30<br />
CARGA HORÁRIA<br />
240 Horas<br />
UNIDADES DE CRÉDITO (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)<br />
30 ECTS<br />
DURAÇÃO E REGIME<br />
O Curso decorrerá de Outubro de 2017 a Outubro de 2018. As aulas<br />
decorrerão à sextas-feira das 18h00 às 20h00 e ao sábado das<br />
09h00 às 13h00 e das 14h00 às 18h00, quinzenalmente.<br />
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO<br />
1. Assiduidade - Presença Obrigatória (75% do tempo em aulas);<br />
2. Discussão de artigos científicos ou casos clínicos (Journal Club) ou<br />
exame escrito em cada módulo;<br />
3. Elaboração de uma Monografia ou Artigo Científico sobre Tema à<br />
Escolha em Fitoterapia;<br />
4. Apresentação oral da monografia ou artigo científico.<br />
ESTRUTURA CURRICULAR<br />
U. C. 1 - Introdução e Fundamentos de Fitoterapia Clínica<br />
U. C. 2 - Farmacognosia e Fitoquímica Avançada<br />
U. C. 3 - Fitofarmacologia Avançada<br />
U. C. 4 - Fitoterapia Aplicada ao Sistema Nervoso Central<br />
U. C. 5 - Fitoterapia Aplicada ao Sistema Músculo-Esquelético e<br />
Osteoarticular<br />
U. C. 6 - Fitoterapia Aplicada ao Aparelho Gastrointestinal e Digestivo<br />
U. C. 7 - Fitoterapia Aplicada no Aparelho Cardiovascular<br />
U. C. 8 - Fitoterapia Aplicada no Aparelho Geniturinário<br />
U. C. 9 - Fitoterapia Aplicada no Sistema Respiratório e Órgãos<br />
dos Sentidos<br />
U. C. 10 - Fitoterapia Aplicada em Oncologia<br />
U. C. 11 - Fitoterapia Aplicada no Envelhecimento Ativo<br />
U. C. 12 - Fitoterapia Aplicada nos Distúrbios Metabólicos, Excesso<br />
de peso e Obesidade<br />
U. C. 13 - Fitoterapia aplicada a praticantes de atividade física e atletas<br />
U. C. 14 - Fitoterapia Aplicada em Pediatria<br />
U. C. 15 - Fitoterapia Aplicada à Dermatologia e Cosmetologia<br />
U. C. 16 - Óleos Essenciais e Aromaterapia<br />
U. C. 17 - Noções de Fitoterapia Chinesa<br />
U. C. 18 - Investigação Aplicada à Fitoterapia Clínica Avançada<br />
CORPO DOCENTE<br />
Ana Raquel Tavares, Mestre<br />
André Dourado, Mestre<br />
Carla Santos, Dr.ª<br />
Emília Santos, Prof.ª Doutora<br />
Hélder Carvalho, Dr.<br />
Joana Pinheiro, Dr.ª<br />
Larry Ibarra, Dr.<br />
Mário Tinoco, Dr.<br />
Marisa Rodrigues Machado, Prof.ª Doutora<br />
Mónica Zuzarte, Mestre<br />
Raquel Costa, Dr.ª<br />
Roni Moya, Mestre<br />
Ricardo Novais, Dr.<br />
Rute Castro, Mestre<br />
Sílvia Palas, Dr.ª<br />
Vera Moura, Mestre
12<br />
PÓS-GRADUAÇÕES ÁREA DA SAÚDE<br />
FORMAÇÃO<br />
PÓS-GRADUAÇÃO EM<br />
ABORDAGEM AO<br />
DOENTE CRÍTICO<br />
4ª EDIÇÃO | OUTUBRO DE 2017 A NOVEMBRO DE 2018<br />
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DA ENFERMAGEM
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
13<br />
AÇORES I LISBOA I VILA NOVA DE FAMALICÃO<br />
INTRODUÇÃO<br />
Actualmente, a formação contínua traduz-se num grande desafio<br />
para os profissionais de saúde, em especial para os enfermeiros. As<br />
mudanças que, recentemente, se têm operado, em termos de aumento<br />
de complexidade dos problemas de saúde dos cidadãos, a sofisticação<br />
das tecnologias, quer de diagnóstico quer de tratamento,<br />
impõem aos enfermeiros que exercem a sua actividade profissional<br />
em unidades de urgência a uma constante actualização dos conhecimentos<br />
e práticas dirigidas, fundamentalmente, ao doente crítico.<br />
A Pós Graduação em Abordagem ao Doente Critico está estruturada<br />
para promover o desenvolvimento de competências cognitivas,<br />
psicomotoras e ético-relacionais, aquando da sua intervenção à<br />
pessoa/família em situações de urgência.<br />
OBJECTIVOS<br />
- Actualizar conhecimentos científicos, teóricos e práticos que fundamentam<br />
as práticas clínicas de enfermagem em situações de<br />
ameaça à vida;<br />
- Promover reflexão crítica dos cuidados de enfermagem nas situações<br />
de urgência e emergência<br />
- Adquirir habilidades/competências para intervir em situações de<br />
urgência e emergência<br />
- Desenvolver capacidade de tomada rápida de decisão, com o intuito<br />
de manter a vida;<br />
- Desenvolver competências que promovam atitudes de investigação<br />
e de reflexão das práticas clínicas.<br />
METODOLOGIA<br />
A metodologia de ensino baseia-se, essencialmente, num conjunto<br />
de aulas teóricas e teórico-práticas em sala de aula.<br />
COORDENAÇÃO CIENTÍFICA<br />
António Almeida Dias, Prof. Doutor<br />
Isabel Araújo, Profª. Doutora<br />
Filipe Fernandes, Enf.<br />
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br />
Filipe Fernandes, Enf.<br />
DESTINATÁRIOS<br />
Licenciados em Enfermagem.<br />
CANDIDATURA E SELECÇÃO<br />
Candidaturas até a06/10/2017.<br />
Ordem de inscrição.<br />
VAGAS<br />
24<br />
CARGA HORÁRIA<br />
256 Horas<br />
UNIDADES DE CRÉDITO (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)<br />
35 ECTS<br />
DURAÇÃO E REGIME<br />
O Curso decorrerá de outubro 2017 a novembro de 2018. As aulas<br />
decorrerão à sexta-feira, das 17:00 às 21:00, aos sábados, das 09h00<br />
às 13h00 e das 14h00 às 18h00 e aos domingos, das 9:00 às 13:00,<br />
quinzenalmente.<br />
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO<br />
Aprovação nas avaliações escritas e no trabalho desenvolvido na<br />
Unidade Curricular “Oficinas de Investigação”.<br />
O número de faltas não poderá exceder 25% da carga horária.<br />
ESTRUTURA CURRICULAR<br />
U. C. 1 - DOENTE CRÍTICO NO EXTRA HOSPITALAR<br />
1. Sistemas de Emergência Médica<br />
2. Doente do foro médico no extrahospitalar<br />
3. Doente do foro cirúrgico no extrahospitalar<br />
4. Situações de excepção<br />
CURSO INTERNATIONAL TRAUMA LIFE SUPPORT<br />
U.C. 2 - DOENTE CRÍTICO NO SERVIÇO DE URGÊNCIA<br />
1. Organização do Serviço de Urgência<br />
2. Triagem de prioridades<br />
3. Sala de Emergência<br />
4. Recepção do doente critico<br />
5. Monitorização do doente critico<br />
6. Doente Neurocritico<br />
CURSO SUPORTE AVANÇADO DE VIDA<br />
U.C. 3 - DOENTE CRÍTICO NO BLOCO OPERATÓRIO<br />
1. Recepção do doente critico no Bloco Operatório (BO)<br />
2. Sistemas e equipamentos anestésicos<br />
3. Técnicas anestésicas<br />
4. Monitorização invasiva e não invasiva<br />
5. Incidentes criticos em anestesiologia<br />
6. Complicações intra e pós operatória<br />
7. Analgesia e controlo da dor<br />
8. Controlo da via aérea<br />
CURSO VIA AÉREA<br />
U.C. 4 - DOENTE CRÍTICO NOS CUIDADOS INTENSIVOS<br />
1. A ventilação invasiva<br />
CURSO VENTILAÇÃO NÃO INVASIVA<br />
CURSO TRANSPORTE DOENTE CRITICO<br />
U.C. 5 - DOENTE CRÍTICO EM SITUAÇÕES ESPECIAIS<br />
1. Medicina Tropical<br />
U.C. 6 - OFICINAS DE INVESTIGAÇÃO<br />
CORPO DOCENTE<br />
Maria Celeste Dias Ferreira, Prof.ª Doutora<br />
Carlos Correia, Dr.<br />
Isabel Araújo, Profª. Doutora<br />
Estêvão Lafuente, Dr.<br />
Albino Gomes, Mestre<br />
Rui Campos, Mestre<br />
Raul Marques , Enf.<br />
Jose Antonio Pinho, Prof. Doutor<br />
Marisa João Fernandes, Enf.ª<br />
Filomena Correia, Dr.ª<br />
Fernando Gonçalves Fernandes, Enf.<br />
Miguel Macedo, Dr.<br />
Marco Ribeiro, Dr.<br />
Madalena Meira, Enf.ª<br />
Sílvia Silva, Enf.ª<br />
CERTIFICAÇÃO
14<br />
PÓS-GRADUAÇÕES ÁREA DA SAÚDE<br />
FORMAÇÃO<br />
PÓS-GRADUAÇÃO EM<br />
ENFERMAGEM DO TRABALHO<br />
3ª EDIÇÃO | OUTUBRO DE 2017 A OUTUBRO DE 2018<br />
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DA ENFERMAGEM
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
15<br />
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE GANDRA – PAREDES<br />
INTRODUÇÃO<br />
A Pós-Graduação em Enfermagem do Trabalho surge para dar cumprimento<br />
à Lei nº 102/2009, de 10 de Setembro, com as alterações<br />
da Lei 3/2014 de 28 de Janeiro, e à Orientação nº 009/2014 da<br />
Direcção Geral de <strong>Saúde</strong>.<br />
A Pós-Graduação pretende dotar os participantes de competências<br />
na área da gestão da saúde dos trabalhadores, na promoção e protecção<br />
da saúde e bem-estar no local de trabalho, na prevenção de<br />
acidentes e doenças relacionadas ou agravadas pelo trabalho, com<br />
o objectivo de promover ambientes de trabalho saudáveis e seguros.<br />
Este curso de pós-graduação encontra-se registado na DGS, com<br />
o nº 06/2015.<br />
OBJECTIVOS<br />
O curso de Pós-Graduação em Enfermagem do Trabalho que se<br />
apresenta, destina-se a dar cumprimento à Lei nº102/2009, de 10<br />
de Setembro, com as alterações da Lei 3/2014, bem como à Orientação<br />
nº009/2014 da Direcção Geral de <strong>Saúde</strong>, e Informação Técnica/<br />
<strong>Saúde</strong> Ocupacional DGS nº10/2015 de 25/05/2015.<br />
Tomar como fundamento o Core Curriculum da FOHNEU (THe Federation<br />
of Occupational Health Nurses European Union) – 3rd edition<br />
2014, com o objectivo de adoptar e promover a formação recomendada<br />
e reconhecida nos países membros da FOHNEU e facilitar a<br />
livre circulação dos enfermeiros na Europa.<br />
METODOLOGIA<br />
A avaliação é feita por exame escrito a cada U. C., sendo que o aluno<br />
deve obter uma nota igual ou superior 9,5.<br />
COORDENAÇÃO CIENTÍFICA<br />
António Almeida Dias, Prof. Doutor<br />
Isabel Araújo, Prof.ª Doutora<br />
Vitor Brasileiro, Enf.<br />
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br />
Vitor Brasileiro, Enf.<br />
DESTINATÁRIOS<br />
Licenciados em Enfermagem.<br />
CANDIDATURA E SELECÇÃO<br />
Candidaturas até 22/09/2017.<br />
Ordem de inscrição.<br />
VAGAS<br />
30<br />
CARGA HORÁRIA<br />
220 horas de contacto<br />
UNIDADES DE CRÉDITO (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)<br />
30 ECTS<br />
DURAÇÃO E REGIME<br />
O Curso decorrerá de Outubro de 2017 a Outubro de 2018. As aulas<br />
decorrerão à sexta-feira, das 17:00h às 21:00h e ao sábado, das<br />
09:00h às 13:00h e das 14:00h às 18:00h.<br />
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO<br />
A avaliação é feita por exame escrito a cada U.C., sendo que o aluno<br />
deve obter nota igual ou superior a 9,5.<br />
Frequência obrigatória, sendo permitidas 20 % de faltas.<br />
ESTRUTURA CURRICULAR<br />
U.C. 1 - Enfermagem e <strong>Saúde</strong> no Trabalho<br />
U.C. 2 - Psicossociologia no Trabalho<br />
U.C. 3 - Organização e Gestão em <strong>Saúde</strong> e Segurança no Trabalho<br />
U.C. 4 - Segurança no Trabalho<br />
U.C. 5 - Oficinas de Investigação<br />
U.C. 6 - Emergência e Primeiros Socorros - Suporte Básico de Vida<br />
com DAE<br />
U.C. 7 - Estágio (opcional)<br />
Curso Opcional: Suporte Avançado de Vida (não incluído na<br />
Pós-Graduação)<br />
CORPO DOCENTE<br />
Filipe Fernandes, Enf.<br />
Gustavo Azevedo Rodrigues, Eng.<br />
Hernâni Neto, Prof. Doutor<br />
Isabel Araújo, Prof.ª Doutora<br />
Manuel Freitas, Eng.<br />
Ricardo Pais, Enf.<br />
Vitor Brasileiro, Enf.<br />
APOIO
16<br />
PÓS-GRADUAÇÕES ÁREA DA SAÚDE<br />
FORMAÇÃO<br />
PÓS-GRADUAÇÃO EM<br />
ACUPUNCTURA INTEGRATIVA<br />
2ª EDIÇÃO | ABRIL DE 2018 A MARÇO DE 2019<br />
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIAS DE DIAGNÓSTICO E TERAPÊUTICA
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
17<br />
CAMPUS ACADÉMICO DE V. N. FAMALICÃO<br />
INTRODUÇÃO<br />
A acupunctura surgiu na China há cerca de 5500 anos, sendo reconhecida<br />
pela OMS desde 1997. Esta modalidade terapêutica tem<br />
sido amplamente exercida, desenvolvida, estudada e documentada<br />
por um elevado número de publicações científicas a nível mundial.<br />
Possui uma base filosófico-energética própria, que analisa o indivíduo<br />
em todas as suas componentes, físico-psico-sociais e ambientais.<br />
Os princípios filosófico-energéticos da acupunctura são<br />
totalmente compatíveis com os fundamentos neurofisiológicos<br />
actuais. Por exemplo, as inter-relações entre o Yin e o Yang podem<br />
ser explicadas, à luz da ciência actual, como sendo as inter-relações<br />
entre o sistema nervoso simpático e parassimpático.<br />
A intervenção nos pontos de acupunctura localizados ao nível dos<br />
músculos, fáscias, tendões e tecido peri-articular e ósseo, permite vários<br />
mecanismos de acção que promovem a homeostase, tais como:<br />
estimulação das fibras nervosas periféricas que enviam impulsos para<br />
a medula, activando vários centros no cérebro, que libertam neurotransmissores;<br />
modulação da actividade neural no diencéfalo que<br />
exerce influência nas funções autónoma, endócrina e imune, através<br />
do eixo hipotálamo-hipófise-adrenal, regulando a libertação circadiana<br />
de ACTH, Vasopressina e Cortisol; activação das estruturas de<br />
inibição descente da dor, assumindo uma via central no controlo da<br />
dor; actuação sobre o sistema límbico e inibição talâmica.<br />
É através destes mecanismos de acção que a acupunctura efectua<br />
uma neuro-modulação que dá origem a alterações nas funções sensitivas,<br />
motoras e autónomas, com resultados terapêuticos a nível<br />
visceral, imunológico, hormonal e neurológico.<br />
A acupunctura pode e deve ser associada a qualquer terapia convencional<br />
ou complementar, potencializando o seu efeito terapêutico.<br />
Constitui uma terapia integrativa, cujo objectivo principal é a<br />
prevenção da doença.<br />
Neste contexto, a presente Pós Graduação pretende dar a conhecer<br />
os fundamentos básicos da acupunctura, fisiologia, patogenia<br />
e diagnóstico, numa perspectiva integrativa. Pretende ainda desenvolver<br />
capacidade crítica e sensibilidade clínica no diagnóstico<br />
e tratamento, bem como aprimorar as capacidades de investigação<br />
científica na área da acupunctura. Por último, proporcionar novas<br />
ferramentas para a prática clínica aos profissionais das diversas<br />
áreas da saúde.<br />
OBJECTIVOS<br />
Proporcionar conhecimentos de conceitos básicos acerca da saúde e<br />
da doença, na perspectiva da Medicina Tradicional Chinesa.<br />
Dar a conhecer os principais métodos de diagnóstico em acupunctura.<br />
Desenvolver a capacidade de estabelecer um prognóstico e plano de<br />
tratamento em acupunctura.<br />
Proporcionar novas ferramentas para a prática clínica aos profissionais<br />
das diversas áreas da saúde.<br />
Aprimorar as capacidades de investigação científica na área da acupunctura.<br />
Desenvolver a capacidade de interligar os conhecimentos científicos<br />
alopáticos com os da acupunctura.<br />
METODOLOGIA<br />
A metodologia de ensino utilizada poderá ser a demonstrativa, a<br />
expositiva ou a experimental, sempre aferida à unidade curricular<br />
em estudo.<br />
COORDENAÇÃO CIENTÍFICA<br />
António Almeida Dias, Prof. Doutor<br />
Maria Teresa Herdeiro, Prof.ª Doutora<br />
Marisa Rodrigues Machado, Prof.ª Doutora<br />
Elsa Sampaio, Prof.ª Doutora<br />
Dulce Cruz, Mestre<br />
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br />
Marisa Rodrigues Machado, Prof.ª Doutora<br />
DESTINATÁRIOS<br />
O curso destina-se a licenciados na área da saúde.<br />
CANDIDATURA E SELECÇÃO<br />
Candidaturas até 19/04/2018.<br />
Ordem de inscrição.<br />
VAGAS<br />
30<br />
CARGA HORÁRIA<br />
220 horas<br />
UNIDADES DE CRÉDITO (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)<br />
30 ECTS<br />
DURAÇÃO E REGIME<br />
O Curso decorrerá de Abril de 2018 a Março de 2019. As aulas decorrerão<br />
à sexta-feira, das 18h00 às 20h00 e ao sábado, das 09h00<br />
às 13h00 e das 14h00 às 18h00, quinzenalmente<br />
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO<br />
Presença obrigatória (75% do tempo em aulas).<br />
Apresentação de artigos científicos (case study).<br />
ESTRUTURA CURRICULAR<br />
U. C. 1 - Fundamentos da Acupuntura, abordagem integrativa<br />
U. C. 1 - Fisiologia energética, abordagem integrativa<br />
U. C. 1 - Patogenia, abordagem integrativa<br />
U. C. 1 - Diagnóstico, abordagem integrativa<br />
U. C. 1 - Psiconeuroacupuntura<br />
U. C. 1 - Imunologia, abordagem integrativa<br />
U. C. 1 - Gastroenterologia, abordagem integrativa<br />
U. C. 1 - Endocrinologia, abordagem integrativa<br />
U. C. 1 - Ginecologia, abordagem integrativa<br />
U. C. 10 - Nefrologia, abordagem integrativa<br />
U. C. 10 - Cardiologia, abordagem integrativa<br />
U. C. 10 - Pneumologia, abordagem integrativa<br />
U. C. 10 - Dor, abordagem integrativa<br />
U. C. 10 - <strong>Saúde</strong> mental, abordagem integrativa<br />
U. C. 10 - Acupuntura estética, abordagem integrativa<br />
U. C. 10 - Prevenção e “antiaging”, abordagem integrativa<br />
U. C. 10 - Investigação aplicada à acupunctura (integrada nas outras UC’s)<br />
CORPO DOCENTE<br />
Chin An Lin, Prof. Doutor<br />
Elsa Sampaio, Prof.ª Doutora<br />
Federico Marmori, Prof. Doutor<br />
Filipa Baião, Dr.ª<br />
José Malta, Dr.<br />
Larry Ibarra, Dr.<br />
Margarida Seco Oliveira, Mestre<br />
Marisa Rodrigues Machado, Prof.ª Doutora<br />
Richard Grossman, Prof. Doutor<br />
Roberto Gonzalez Gonzalez, Dr.<br />
Vera Moura, Mestre
18<br />
PÓS-GRADUAÇÕES ÁREA DA SAÚDE<br />
FORMAÇÃO<br />
PÓS-GRADUAÇÃO EM<br />
RADIOLOGIA DE INTERVENÇÃO<br />
2ª EDIÇÃO | ABRIL DE 2018 A MARÇO DE 2019<br />
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIAS DE DIAGNÓSTICO E TERAPÊUTICA
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
19<br />
E-LEARNING<br />
INTRODUÇÃO<br />
O exercício da profissão de técnico de radiologia permite a estes profissionais<br />
desempenhar as suas funções, tendo em conta a informação<br />
clínica, intervindo na conceção, programação, planeamento, realização<br />
e avaliação de todos os exames na área da radiologia, com vista<br />
ao diagnóstico e tratamento do doente. É ainda da responsabilidade<br />
deste profissional a utilização de técnicas e normas de proteção e<br />
segurança radiológica no manuseamento de fontes de radiações ionizantes<br />
e não ionizantes, bem como na colaboração de procedimentos<br />
no âmbito da radiologia de intervenção.<br />
O Técnico de Radiologia contribui assim decisivamente para o diagnóstico<br />
final cabendo-lhe a responsabilidade de realizar exames no<br />
âmbito da radiologia convencional, tomografia computorizada, ressonância<br />
magnética, mamografia, ultrassonografia, densitometria óssea<br />
e radiologia de intervenção.<br />
A coordenação do curso de radiologia do ESSVA decidiu implementar,<br />
um conjunto de iniciativas que proporcionarão aos profissionais de<br />
radiologia uma formação complementar em radiologia em áreas de<br />
interesse e especificidade avançada.<br />
A elaboração deste currículo pretende cimentar e fomentar o aumento<br />
de competências em radiologia de intervenção, que proporcionem um<br />
desempenho profissional autónomo, eficaz, eficiente e responsável<br />
nesta área de diagnóstico. A elaboração de uma formação online, proporciona<br />
o acesso a grupos de profissionais muito mais abrangentes<br />
e dispersos, nomeadamente a países Europeus e da América do Sul.<br />
Auscultando o mercado de trabalho, facilmente se depreende que<br />
a formação inicial (atual e especialmente anterior à reestruturação<br />
dos cursos tendo em conta o Tratado de Bolonha) dos Técnicos de<br />
Radiologia, apesar de essencial, não os capacita totalmente para o<br />
desempenho autónomo, responsável nesta área de intervenção, é<br />
nesta constatação que assenta a necessidade de uma formação mais<br />
específica nesta área do saber.<br />
A necessidade de aprofundamento, evolução e melhoria das competências<br />
e conhecimentos científicos nesta área, a formação ao longo<br />
da vida, pós graduada, sustentada e defendida pelo Tratado de Bolonha,<br />
entidades nacionais e internacionais que representam a nossa<br />
profissão sustentam e justificam esta pós graduação.<br />
OBJECTIVOS<br />
Proporcionar aos alunos a aquisição de um conjunto de competências<br />
teóricas na área das ciências radiológicas, vertente radiologia<br />
de intervenção, Fornecer competências aos alunos para que sejam<br />
capazes de realizar os exames da área da radiologia de intervenção,<br />
programação, execução e avaliação de todas as técnicas radiológicas<br />
ao dispor da radiologia de intervenção, particularmente nas áreas da<br />
Radiologia convencional, Mamografia, Ecografia, RM e TC. Pretende-se<br />
que os profissionais de radiologia aumentem e alarguem o conhecimento<br />
relativo a esta área de forma científica, alicerçada em conhecimentos<br />
teóricos; Preparar os alunos para a conceção, planeamento,<br />
organização, execução e avaliação de exames do foro da Radiologia de<br />
Intervenção; Evidenciar conhecimentos de anatomia normal, incluindo<br />
o seu desenvolvimento e modificação desde a vida fetal até à idade<br />
avançada; Identificar os processos patológicos e os parâmetros fisiológicos;<br />
Proporcionar aos alunos aptidões para a aplicação e análise<br />
dos resultados dos protocolos utilizados em Radiologia de Intervenção;<br />
Compreender os enquadramentos legislativos, político, ético e de<br />
investigação que fundamentam, informam e influenciam a sua prática<br />
profissional; Proporcionar aos alunos aptidão para a aplicação de diferentes<br />
métodos e técnicas, no âmbito da Radiologia de Intervenção,<br />
com vista à obtenção de diagnóstico e terapêutica com recurso à radiologia;<br />
Motivar os alunos para a procura de novos conhecimentos,<br />
de novas formas de resolver problemas e novas formas de atuação;<br />
Proporcionar aos alunos aptidões para a conceção, planeamento,<br />
organização e concretização de um plano de intervenção adequado<br />
às necessidades individuais de cada doente, tendo em conta a informação<br />
clínica, o estado do paciente e o objetivo final da realização<br />
do exame; bem como aptidão para análise da implementação desse<br />
plano e introdução de alterações sempre que necessário; Dotar os<br />
alunos de uma experiência intelectualmente estimulante que lhes<br />
permita desenvolver competências, capacidades e atitudes a exercer<br />
em diferentes contextos profissionais; Dotar os alunos de capacidade<br />
de transmitir informação de uma forma correta e clara em situações<br />
sociais e científico-profissionais, tendo em conta o ambiente profissional<br />
em que se encontram; Desenvolver competências de trabalho<br />
sistemático e rigoroso, com sentido crítico; Aumentar a eficácia, eficiência<br />
e produtividade do seu trabalho; Investir na formação ao longo<br />
da vida, obtendo formação e aptidões que demonstrem ser essenciais<br />
à sua atividade profissional; Comportar-se de acordo com códigos de<br />
conduta profissional.<br />
METODOLOGIA<br />
As aulas serão colocadas numa plataforma digital para consulta futura<br />
pelos alunos. Em 10% da carga horária de cada UC, as aulas serão lecionadas<br />
online em contato direto através de uma plataforma informática.<br />
COORDENAÇÃO CIENTÍFICA<br />
Armindo Renato Sousa, Dr.<br />
Ricardo Ribeiro, Mestre<br />
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br />
Armindo Renato Sousa, Dr.<br />
Ricardo Ribeiro, Mestre<br />
DESTINATÁRIOS<br />
Técnicos de Diagnóstico e Terapêutica – Radiologia e outros profissionais<br />
de saúde com interesse na área da radiologia de intervenção.<br />
CANDIDATURA E SELECÇÃO<br />
Candidaturas até 23/03/2018.<br />
Ordem de inscrição.<br />
VAGAS<br />
100<br />
CARGA HORÁRIA<br />
270 horas lectivas<br />
UNIDADES DE CRÉDITO (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)<br />
30 ECTS<br />
DURAÇÃO E REGIME<br />
O curso decorrerá de Abril de 2018 a Março de 2019, em sistema de<br />
e-learning.<br />
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO<br />
As estratégias de avaliação deverão, sempre que possível, ser diversificadas,<br />
adaptando-se às características específicas de cada unidade<br />
curricular, do tipo de ensino utilizado. Sugere-se, no entanto,<br />
que em cada unidade curricular não sejam aplicadas mais que duas<br />
tipologias. O diploma de Pós Graduado em Radiologia de Intervenção<br />
só será emitido aos alunos que obtiverem aprovação a todas as<br />
unidades curriculares.<br />
ESTRUTURA CURRICULAR<br />
U. C. 1 - Anatomofisiologia<br />
U. C. 2 - Radiologia de Intervenção Vascular<br />
U. C. 3 - Gestão do Risco e Segurança do Doente em Radiologia<br />
U. C. 4- Radiologia de Intervenção não Vascular<br />
U. C. 5 - Equipamentos e Consumíveis em Radiologia de Intervenção<br />
U. C. 6 - Processamento de Imagem em Radiologia de Intervenção<br />
U. C. 7 - Proteção e Segurança Contra Radiações<br />
U. C. 8 - Física das Radiações<br />
CORPO DOCENTE<br />
Armindo Renato Sousa, Dr.<br />
Fernando Marinho , Dr.<br />
Francisco Javier Moral de Alcaide , Dr.<br />
Francisco Javier Ordóñez Gil, Dr.<br />
Francisco Jiménez Gálvez, Mestre<br />
Javier González Rico, Dr.<br />
José Carlos Morais, Mestre<br />
Juan Alfonso Soria Jerez, Dr.<br />
APOIO<br />
María Jesús Suárez Hernández, Dr.ª<br />
Maria Pilar González López, Dr.ª<br />
Marta Soto , Dr.ª<br />
Ricardo Ribeiro, Mestre<br />
Sofia Brandão, Mestre
20<br />
PÓS-GRADUAÇÕES ÁREA DA SAÚDE<br />
FORMAÇÃO<br />
PÓS-GRADUAÇÃO EM<br />
ENFERMAGEM DE INSTRUMENTAÇÃO<br />
CIRÚRGICA<br />
10ª EDIÇÃO | ABRIL DE 2018 A JULHO DE 2019<br />
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DA ENFERMAGEM
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
21<br />
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE GANDRA – PAREDES<br />
INTRODUÇÃO<br />
O exercício da Enfermagem Perioperatória teve o seu início em 1889<br />
nos Estados Unidos, tendo sido considerada a primeira Área de Especialização<br />
em Enfermagem. Em 1933 foi lecionado no mesmo país, o<br />
primeiro curso avançado para as enfermeiras da sala de operações.<br />
Desde então e progressivamente, os enfermeiros que exercem a sua<br />
atividade profissional nesta área específica vêm sendo reconhecidos<br />
na sua prática, surgindo cada vez mais formação especializada como<br />
exigem os cuidados de enfermagem perioperatórios.<br />
A Enfermagem Perioperatória é definida pela AESOP - Associação dos<br />
Enfermeiros de Salas de Operações Portugueses, como sendo “o conjunto<br />
de conhecimentos teóricos e práticos utilizados pelo Enfermeiro<br />
da sala de operações através de um processo programado, pelo qual,<br />
o Enfermeiro reconhece as necessidades do doente a quem presta ou<br />
vai prestar cuidados, executa-os com destreza e segurança e avalia-<br />
-os apreciando os resultados obtidos do trabalho realizado.”<br />
Como tal, o Curso de Pós-graduação de Enfermagem em Instrumentação<br />
Cirúrgica pretende a formação técnico-prática nesta área específica<br />
referente à instrumentação cirúrgica. Visa colmatar lacunas<br />
na formação base dos enfermeiros do perioperatório, fornecendo<br />
conhecimentos teóricos e teórico-práticos relativamente aos enfermeiros<br />
circulantes, de anestesia e especificamente na área de instrumentação<br />
cirúrgica em cirurgia geral e nas diferentes especialidades<br />
de cirurgia de ambulatório, saúde infantil, obstetrícia e ginecologia,<br />
ortopedia e traumatologia, permitindo aos profissionais ficarem mais<br />
qualificados nesta área tão específica do cuidar em enfermagem. Assim<br />
sendo, para a realização dos cuidados de Enfermagem Perioperatória<br />
é necessário um conjunto de competências das áreas do saber,<br />
saber fazer e saber ser e, como a sua própria história nos informa, este<br />
conjunto de saberes apresentam uma especificidade muito própria.<br />
Assim, o Enfermeiro Perioperatório tem como funções “identificar as<br />
necessidades do doente⁄família, para elaborar e por em prática um<br />
plano individualizado de cuidados que coordene as acções de enfermagem,<br />
baseadas no conhecimento das ciências humanas e da natureza,<br />
a fim de restabelecer ou conservar a saúde e o bem-estar do<br />
indivíduo antes, durante e após a cirurgia.” (AORN, 1998)<br />
OBJECTIVOS<br />
- Desenvolver conhecimentos teórico-científicos e práticos no enfermeiro<br />
como instrumentista na unidade do bloco operatório;<br />
- Elucidar os formandos no manuseamento dos instrumentos cirúrgicos<br />
necessários para a realização das intervenções cirúrgicas;<br />
- Descrever os principais procedimentos do bloco operatório e<br />
aprender a trabalhar de forma estandardizada;<br />
- Colocar corretamente mesas de instrumentação de diferentes especialidades;<br />
- Identificar os instrumentos gerais e específicos de cada cirurgia;<br />
- Identificar e saber utilizarem os principais equipamentos do bloco operatório;<br />
- Avaliar as prioridades em situações de urgência no decorrer da cirurgia;<br />
- Controlar a assepsia cirúrgica: manutenção do campo cirúrgico e mesa;<br />
- Identificar tipos de suturas e aplicação das mesmas;<br />
- Identificar e saber utilizarem as medidas de segurança e proteção<br />
do profissional.<br />
METODOLOGIA<br />
Como plano pedagógico propõe-se aulas teóricas, teórico-práticas e<br />
práticas, ativas que estimulem a participação do formando.<br />
COORDENAÇÃO CIENTÍFICA<br />
António Almeida Dias, Prof. Doutor<br />
Ana Maria Mota de Oliveira Alves Rodrigues, Enf.ª<br />
Cláudia Patrícia Barros Maio, Enf.ª<br />
Isabel Araújo, Prof.ª Doutora<br />
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br />
Ana Maria Mota de Oliveira Alves Rodrigues, Enf.ª<br />
Cláudia Patrícia Barros Maio, Enf.ª<br />
DESTINATÁRIOS<br />
Licenciados em Enfermagem.<br />
CANDIDATURA E SELECÇÃO<br />
Candidaturas até 07/04/2018.<br />
Ordem de inscrição.<br />
VAGAS<br />
30<br />
CARGA HORÁRIA<br />
540 Horas<br />
UNIDADES DE CRÉDITO (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)<br />
43 ECTS<br />
DURAÇÃO E REGIME<br />
O curso decorrerá de Abril de 2018 a Julho de 2019. As aulas decorrerão<br />
à Sexta-feira das 18h00 às 22h00 e ao Sábado, das 09h00 às<br />
13h00 e das 14h00 às 18h00.<br />
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO<br />
O número de faltas não poderá exceder 20% da carga horária.<br />
Aprovação em todas as unidades curriculares.<br />
ESTRUTURA CURRICULAR<br />
U.C.1 - Recursos Materiais e Humanos<br />
U.C.2 - Fundamentos Básicos da Instrumentação Cirúrgica<br />
U.C.3 - Instrumentação em Cirurgia Geral<br />
U.C.4 - Instrumentação em Cirurgia Pediátrica<br />
U.C.5 - Instrumentação em Ginecologia<br />
U.C.6 - Instrumentação em Obstetrícia<br />
U.C.7 - Instrumentação em Traumatologia e Ortopedia<br />
CORPO DOCENTE<br />
Ana Maria Mota de Oliveira Alves Rodrigues, Enf.ª<br />
Cláudia Patrícia Barros Maio, Enf.ª<br />
Maria do Rosário Fátima Teixeira da Fonseca, Mestre<br />
Sandra Maria Carvalho Maia, Enf.ª<br />
Maria José Ramos, Enf.ª<br />
Graça Rente, Enf.ª<br />
Maria João Schuller, Enf.ª<br />
Paula Feiteira, Enf.ª<br />
Teresa Pinheiro, Enfª.<br />
José Alfredo Carvalho Cidade Rodrigues, Dr.<br />
Maria Amélia Simões Azevedo Martins, Enf.ª<br />
Sara Ramos Azevedo, Dr.ª<br />
Rosa Oliveira, Enf.ª<br />
Cristina Melo, Enf.ª<br />
Helena Martins, Enf.ª<br />
Susana Graça, Dr.ª<br />
Anabela Garcia, Enf.ª
22<br />
PÓS-GRADUAÇÕES ÁREA DA SAÚDE<br />
FORMAÇÃO<br />
PÓS-GRADUAÇÃO EM<br />
FISIOLOGIA E EXERCÍCIO CLÍNICO<br />
3ª EDIÇÃO | MARÇO DE 2018 A MARÇO DE 2019<br />
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIAS DE DIAGNÓSTICO E TERAPÊUTICA
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
23<br />
CAMPUS ACADÉMICO DE V. N. FAMALICÃO<br />
INTRODUÇÃO<br />
O curso visa estudar os processos fisiológicos relacionados com o<br />
exercício/atividade física na execução de tarefas motoras, em situações<br />
de exercício e nas diversas patologias relacionadas com o sedentarismo<br />
e com o envelhecimento, salientando a sua capacidade<br />
involutiva e preventiva em contexto de doença.<br />
Partindo do conceito de adaptação, pretende desenvolver-se no aluno<br />
um conhecimento integrado da fisiologia humana em situações<br />
de exercício físico, através de uma perspectiva sistémica de abordagem<br />
a diferentes níveis de complexidade.<br />
OBJECTIVOS<br />
Pretende desenvolver-se, no aluno, um conhecimento integrado dos<br />
estados patológicos mais comuns associados à inactividade física,<br />
da fisiologia humana em situações de exercício físico ou treino, e da<br />
forma como estes se relacionam.<br />
Ambiciona-se que os alunos elaborem planos de acção fundamentados<br />
na mais recente literatura, compreendam a resposta<br />
adaptativa das cargas de exercício e a sua capacidade preventiva,<br />
tendo sempre em conta as relações dinâmicas entre os riscos e os<br />
benefícios, analisando e respeitando, permanentemente, os constrangimentos<br />
implícitos e específicos de cada situação.<br />
METODOLOGIA<br />
O plano pedagógico organiza-se em aulas teóricas, teórico-práticas,<br />
práticas e seminários.<br />
COORDENAÇÃO CIENTÍFICA<br />
Almeida Dias, Prof. Doutor<br />
António Braga, Prof. Doutor<br />
Domingos Gomes, Dr.<br />
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br />
António Carlos Faria, Dr.<br />
Eduardo Teixeira, Mestre<br />
DESTINATÁRIOS<br />
Licenciados da área da <strong>Saúde</strong>, Desporto e Educação Física e outros<br />
profissionais mediante análise curricular.<br />
CANDIDATURA E SELECÇÃO<br />
Candidaturas até 28/02/2018.<br />
Ordem de inscrição<br />
VAGAS<br />
24<br />
CARGA HORÁRIA<br />
164 horas<br />
UNIDADES DE CRÉDITO (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)<br />
25 ECTS<br />
DURAÇÃO E REGIME<br />
O curso decorrerá de Março de 2018 a Março de 2019. As aulas<br />
decorrerão ao sábado, das 9h00 às 13h00 e das 14h00 às 18h00,<br />
quinzenalmente.<br />
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO<br />
Os alunos não poderão exceder em faltas mais do que 20% das horas<br />
lectivas por módulo. Em caso de faltas por doença, devidamente<br />
justificadas, deverá expor a situação ao coordenador do curso.<br />
A avaliação de cada módulo é contínua, sob a forma de observação<br />
directa, questionários ocasionais, apresentação de casos, elaboração<br />
de relatórios, exames práticos de avaliação, entre outros que os<br />
docentes pensem ser adequados. Considera-se aprovado o aluno<br />
com nota superior ou igual a 9,5 valores. No caso de o aluno não<br />
ser aprovado a dois módulos terá de repetir os mesmos na época<br />
de recurso. Caso não seja aprovado a três ou mais módulos considera-se<br />
reprovado.<br />
ESTRUTURA CURRICULAR<br />
U.C. 1 - Introdução à Fisiologia Do Exercício<br />
U.C. 2 - Introdução ao Exercício Clínico<br />
U.C. 3 - Adaptações Hormonais ao Exercício e ao Treino e Exercício<br />
Clínico nas Doenças Endócrinas e Metabólicas<br />
U.C. 4 - Adaptações Cardiovasculares ao Exercício e ao Treino e Exercício<br />
Clínico nas Doenças Cardiovasculares<br />
U.C. 5 - Adaptações Respiratórias ao Exercício e ao Treino e Exercício<br />
Clínico nas Doenças Pulmonares<br />
U.C. 6 - Adaptações Neuromusculares ao Exercício e ao Treino e<br />
Exercício Clínico na Neuroprotecção<br />
U.C. 7 - Adaptações ao Exercício e ao Treino nas Doenças do Aparelho<br />
Músculo-Esquelético e nas Doenças Oncológicas<br />
U.C. 8 - Nutrição e Alimentação no Exercício e na Doença<br />
CORPO DOCENTE<br />
Alberto Jorge Carvalho Alves, Dr.<br />
António Carlos Faria, Dr.<br />
Daniel Gonçalves, Dr.<br />
Eduardo Teixeira, Mestre<br />
Inês Aleixo, Prof.ª Doutora<br />
José Alberto Duarte, Prof. Doutor<br />
Luísa Soares-Miranda, Prof.ª Doutora<br />
Mónica Sousa, Prof.ª Doutora<br />
Sandra Abreu, Prof.ª Doutora<br />
Arnaldina Sampaio, Mestre
24<br />
PÓS-GRADUAÇÕES ÁREA DA SAÚDE<br />
FORMAÇÃO<br />
PÓS-GRADUAÇÃO EM<br />
CRONOBIOLOGIA E MEDICINA<br />
DO SONO<br />
3ª EDIÇÃO | MARÇO DE 2018 A MARÇO DE 2019<br />
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIAS DE DIAGNÓSTICO E TERAPÊUTICA
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
25<br />
CAMPUS ACADÉMICO DE V. N. FAMALICÃO<br />
INTRODUÇÃO<br />
A formação pós graduada em Cronobiologia e Medicina do Sono objectiva<br />
a aquisição de conhecimentos e competências nas áreas da<br />
cronobiologia, fisiologia e medicina do sono, preparando os alunos<br />
para que possam aplicar os conhecimentos adquiridos no âmbito da<br />
investigação e, na dependência da sua formação de base, integrar<br />
na atividade clínica modelos de abordagem e terapêutica validadas<br />
e de acordo com as valências adquiridas.<br />
OBJECTIVOS<br />
Os objectivos gerais deste curso são, entre outros:<br />
· Conhecer as principais manifestações de uma alteração no sono e<br />
a diferenciá-las com manifestações decorrentes de alterações nos<br />
mecanismos de vigília.<br />
· Enumerar os distintos exames utilizados em medicina do sono e<br />
optar pela escolha em função do objectivo especifico.<br />
· Estar familiarizado com os estádios de sono em polissonografia de<br />
acordo com os critérios actuais e com a análise de exames complementares<br />
como o teste de latências ou de manutenção da vigília.<br />
· Conhecer os padrões actigráficos e a aplicação deste exame na<br />
clinica de sono.<br />
· Ficar familiarizado com aspectos de interesse fundamental relacionados<br />
com os mecanismos das parassónias e suas consequências.<br />
· Conhecer as manifestações clínicas e estar apto a estabelecer um<br />
diagnóstico e a formular diagnósticos diferenciais, assim como planos<br />
de tratamento e/ou de conduta adequados.<br />
· Reconhecer os aspectos de interesse fundamental relacionados<br />
com os mecanismos das alterações motoras no contexto de sono<br />
e suas consequências. Conhecer as suas manifestações clínicas e<br />
estar apto a estabelecer um diagnóstico e a formular diagnósticos<br />
diferenciais, assim como planos de tratamento adequados.<br />
· Compreender as influências geográficas e culturais sobre o sono,<br />
seus padrões e hábitos.<br />
· Reconhecer as estruturas implicadas na relação entre dor e sono,<br />
assim como os principais mecanismos funcionais e bioquímicos<br />
envolvidos.<br />
· Identificar a sobreposição de sintomas e planear distintas formas<br />
de abordagem terapêutica neste doente complexo.<br />
METODOLOGIA<br />
O plano pedagógico organiza-se em aulas teóricas, teórico-práticas,<br />
práticas e seminários.<br />
COORDENAÇÃO CIENTÍFICA<br />
António Almeida Dias, Prof. Doutor<br />
António Braga, Prof. Doutor<br />
Miguel Meira E Cruz, Mestre<br />
Helena Loureiro, Mestre<br />
Carlos Teixeira, Dr.<br />
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br />
António Carlos Faria, Dr.<br />
DESTINATÁRIOS<br />
O Curso de Pós- Graduação em Cronobiologia e Medicina do Sono<br />
destina-se a profissionais de saúde licenciados/mestres em exercício<br />
clínico e/ou de investigação, que intersete a ciência e a medicina<br />
do sono, nomeadamente: médicos, enfermeiros, psicólogos, cardiopneumologistas,<br />
neurofisiologistas e fisiologistas clínicos.<br />
CANDIDATURA E SELECÇÃO<br />
Candidaturas até 20/02/2018.<br />
Ordem de Inscrição.<br />
VAGAS<br />
20<br />
CARGA HORÁRIA<br />
176 Horas<br />
UNIDADES DE CRÉDITO (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)<br />
20 ECTS<br />
DURAÇÃO E REGIME<br />
O curso decorrerá de Março de 2018 a Março de 2019. As aulas decorrerão<br />
à sexta-feira, das 9h30 às 18h30 e ao sábado, das 9h00 às<br />
18h00, mensalmente.<br />
Alternadamente, realizar-se-à no Campus Académico de Famalicão<br />
e no Hospital Soerad, em Torres Vedras.<br />
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO<br />
A avaliação de cada unidade curricular (Módulo ou conjunto de módulos<br />
integrados numa mesma unidade) será realizada por meio de<br />
um exame prático e/ou teórico. O aluno é aprovado com nota igual<br />
ou superior a 9,5 valores. Os alunos não poderão exceder em faltas<br />
mais do que 20% das horas letivas por módulo. Em caso de faltas por<br />
motivo de doença, devidamente justificadas, os alunos deverão expor<br />
a situação ao coordenador do curso.<br />
ESTRUTURA CURRICULAR<br />
U.C.1 - Bases Introdutórias À Ciência E Medicina Do Sono<br />
U.C.2 - Doenças Do Sono I<br />
U.C.3 - Doenças Do Sono II<br />
U.C.4 - Sono E Especialidades<br />
U.C.5 - Sono E Desenvolvimento<br />
U.C.6 - Laboratório De Sono<br />
CORPO DOCENTE<br />
Carlos Teixeira, Dr.<br />
Helena Loureiro, Mestre<br />
Miguel Meira e Cruz, Mestre<br />
Alcinda David, Mestre<br />
Daniel Pozza, Prof. Doutor<br />
Paula Rosa, Dr.ª
26<br />
PÓS-GRADUAÇÕES ÁREA DA SAÚDE<br />
FORMAÇÃO<br />
EXECUTIVE MASTER EM<br />
GESTÃO E ADMINISTRAÇÃO EM SAÚDE<br />
2017/2018<br />
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DA ENFERMAGEM
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
27<br />
AÇORES | FARO | GANDRA – PAREDES | LISBOA | MIRANDELA<br />
INTRODUÇÃO<br />
Os desafios na gestão e administração em saúde passam por conferir<br />
às organizações maior flexibilidade, eficiência e inovação. Novas<br />
abordagens que impliquem melhorar a acessibilidade, melhorar<br />
os ganhos em saúde, melhorar a gestão financeira e operacional,<br />
são uma realidade para todas as organizações e profissionais.<br />
Os gestores em saúde são responsáveis por esta dinâmica de inovação<br />
e criatividade e, na complexidade da sua tomada de decisão,<br />
devem incorporar competências que lhes permitam adequar as suas<br />
acções à melhoria da saúde, para uma gestão e administração eficaz,<br />
motivadora e mobilizadora.<br />
No entendimento das problemáticas e da globalidade dos sistemas<br />
de saúde nas suas exigências económico-sociais, pretende-se<br />
contribuir para o desenvolvimento de opções estratégicas que envolvam<br />
as questões de saúde e as suas políticas contribuindo para<br />
um sistema de cuidados de qualidade para a melhoria da saúde da<br />
população.<br />
OBJECTIVOS<br />
Este Executive Master tem como objectivo desenvolver competências<br />
de gestão e administração em saúde que permitam uma resposta<br />
às novas exigências, e contribuir para a eficiência e adequabilidade<br />
estratégica das respostas em saúde.<br />
METODOLOGIA<br />
Pretende-se mobilizar todos os profissionais de saúde para uma<br />
dinâmica de formação activa e intensiva que englobe a metodologia<br />
expositiva, e-learning, resolução de problemas, discussão de<br />
casos e debate em contexto de sala de aula, reunindo um grupo<br />
de docentes privilegiado. O seu plano curricular foi desenvolvido<br />
para profissionais que desempenhem funções de Gestão em<br />
Unidades de <strong>Saúde</strong>, públicas ou privadas, ou que identifiquem a<br />
gestão como uma mais-valia no seu projecto de desenvolvimento<br />
profissional. As aulas terão uma componente presencial e outra<br />
de e-learning.<br />
COORDENAÇÃO CIENTÍFICA<br />
António Almeida Dias, Prof. Doutor<br />
Isabel Araújo, Prof.ª Doutora<br />
Américo Afonso, Prof. Doutor<br />
Nuno Araújo, Mestre<br />
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br />
Nuno Araújo, Mestre<br />
DESTINATÁRIOS<br />
Licenciados em Medicina, Enfermagem e outras áreas da <strong>Saúde</strong>, em<br />
Gestão, Economia, Direito e todos os Profissionais que pretendam<br />
adquirir conhecimentos nesta área.<br />
CANDIDATURA E SELECÇÃO<br />
Ordem de inscrição.<br />
CARGA HORÁRIA<br />
176 horas<br />
UNIDADES DE CRÉDITO (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)<br />
30 ECTS<br />
DURAÇÃO E REGIME<br />
As aulas decorrem à sexta-feira, das 18h00 às 22h00 e ao sábado,<br />
as 9h00 às 18h00, quinzenalmente<br />
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO<br />
A avaliação de cada unidade curricular (Módulo ou conjunto de módulos<br />
integrados numa mesma unidade) será realizada por meio de<br />
um exame prático e/ou teórico. O aluno é aprovado com nota igual<br />
ou superior a 9,5 valores. Os alunos não poderão exceder em faltas<br />
mais do que 20% das horas letivas por módulo. Em caso de faltas<br />
por motivo de doença, devidamente justificadas, os alunos deverão<br />
expor a situação ao coordenador do curso.<br />
ESTRUTURA CURRICULAR<br />
U. C. 1 - Direito e Legislação em <strong>Saúde</strong><br />
U. C. 2 - Economia da <strong>Saúde</strong><br />
U. C. 3 - Financiamento e Contratualização em <strong>Saúde</strong><br />
U. C. 4 - Gestão de Recursos Humanos na <strong>Saúde</strong><br />
U. C. 5 - Gestão da Qualidade em <strong>Saúde</strong><br />
U. C. 6 - Gestão de Operações - Produção, Logística, Equipamentos<br />
e Instalações em <strong>Saúde</strong><br />
U. C. 7 - Sistemas de Informação em <strong>Saúde</strong><br />
U. C. 8 - Gestão Estratégica em <strong>Saúde</strong><br />
U. C. 9 - Marketing em <strong>Saúde</strong><br />
U. C. 10 - Gestão Baseada na Evidência<br />
CORPO DOCENTE<br />
António Almeida Dias, Prof. Doutor<br />
Américo Afonso, Prof. Doutor<br />
Álvaro Rosa, Prof. Doutor<br />
Carlos Alberto Silva, Dr.<br />
Fernando Neves De Almeida, Mestre<br />
Flora Moura, Prof.ª Doutora<br />
João Ferreira Rebelo, Mestre<br />
Luís Cardia, Dr.<br />
Luís Pisco, Dr.<br />
Ana Pinto Borges, Prof.ª Doutora<br />
Paulo Boto, Prof. Doutor<br />
Pedro Morais, Mestre<br />
Miguel Gouveia De Brito, Dr.<br />
Nuno Araújo, Mestre<br />
Vítor Macedo, Mestre<br />
Ricardo Damas, Mestre<br />
Rui Santos Ivo, Dr.<br />
Outros Docentes Convidados<br />
VAGAS<br />
30
28<br />
PÓS-GRADUAÇÕES ÁREA DA SAÚDE<br />
FORMAÇÃO<br />
PÓS-GRADUAÇÃO EM<br />
TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL<br />
7ª EDIÇÃO | OUTUBRO DE 2017 A JULHO DE 2018<br />
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E DO COMPORTAMENTO
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
29<br />
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE GANDRA – PAREDES<br />
INTRODUÇÃO<br />
O Curso de Pós-Graduação em Terapias Cognitivo-Comportamentais<br />
- Curso Avançado, pretende dotar os participantes no Curso, para<br />
além do suporte teórico, do domínio de amplos aspectos da prática<br />
dos modelos cognitivos e comportamentais, bem como proporcionar<br />
o conhecimento actualizado das mais recentes inovações no campo<br />
das terapias cognitivas e investigacionais das áreas leccionadas.<br />
OBJECTIVOS<br />
O Curso de Pós-Graduação em Terapias Cognitivo-Comportamentais<br />
- Curso Avançado, pretende dotar os participantes no Curso, para<br />
além do suporte teórico, do domínio de amplos aspectos da prática<br />
dos modelos cognitivos e comportamentais, bem como proporcionar<br />
o conhecimento actualizado das mais recentes inovações no campo<br />
das terapias cognitivas e investigacionais das áreas leccionadas.<br />
Os aspectos da articulação entre a teoria e prática, a discussão de<br />
casos clínicos, a demonstração das estratégias terapêuticas através<br />
de role-play e a supervisão dos casos clínicos apresentados pelos<br />
formandos, constituirão a base estruturante do curso. Pretende-se<br />
que o aluno adquira os conhecimentos suficientes para a elaboração<br />
e concretização de um plano terapêutico de acordo com os<br />
modelos cognitivo-comportamentais nas áreas clínicas focadas no<br />
Curso. A estruturação do curso exigirá, assim, uma participação<br />
muito activa por parte dos formandos.<br />
COORDENAÇÃO CIENTÍFICA<br />
Maria Emília Areias, Prof.ª Doutora<br />
Serafim Carvalho, Prof. Doutor<br />
José Pinto Gouveia, Prof. Doutor<br />
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br />
Serafim Carvalho, Prof. Doutor<br />
DESTINATÁRIOS<br />
Licenciados em Psicologia e Medicina - Psiquiatria e Pedopsiquiatria.<br />
CANDIDATURA E SELECÇÃO<br />
Candidaturas até 22/09/2017.<br />
Análise curricular, académica e profissional e ordem de inscrição.<br />
VAGAS<br />
35<br />
CARGA HORÁRIA<br />
120 Horas<br />
UNIDADES DE CRÉDITO (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)<br />
17 ECTS<br />
DURAÇÃO E REGIME<br />
O curso decorrerá de Outubro de 2017 a Julho de 2018. As aulas<br />
decorrerão ao sábado, das 9h30 às 13h30 e das 14h30 às 18h30,<br />
quinzenalmente.<br />
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO<br />
O número de faltas não poderá exceder 25% de carga horária.<br />
Aprovação em exame final e avaliação em prática ao longo do curso.<br />
ESTRUTURA CURRICULAR<br />
U. C. 1 - Dos Modelos aos Processos de Mudança<br />
U. C. 2 - Curso de Introdução ao Mindfulness: Teoria, Prática e Aplicações<br />
Clínicas. Minfulness e Neurociências<br />
U. C. 3 - Curso de Introdução à Terapia de Aceitação e Compromisso<br />
(Act): Modelo, Processos Básicos e Prática<br />
U. C. 4 - Modelos Evolucionários - Implicações Clínicas. O Modelo<br />
Biopsicosocial de Paul Gilbert. Vergonha, Auto-Criticismo e Terapia<br />
Focada na Compaixão<br />
U. C. 5 - Supervisão de Casos<br />
CORPO DOCENTE<br />
Serafim Carvalho, Prof. Doutor<br />
José Pinto Gouveia, Prof. Doutor<br />
Paula Castilho, Prof.ª Doutora<br />
Marcela Matos, Prof.ª Doutora<br />
Cláudia Ferreira, Mestre<br />
Inês Guimarães, Dr.ª<br />
Paulo Pimentel, Dr.
30<br />
PÓS-GRADUAÇÕES ÁREA DA SAÚDE<br />
FORMAÇÃO<br />
PÓS-GRADUAÇÃO EM<br />
EMERGÊNCIA E TRAUMA<br />
19ª EDIÇÃO | JANEIRO A DEZEMBRO DE 2018<br />
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DA ENFERMAGEM
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
31<br />
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE GANDRA – PAREDES<br />
INTRODUÇÃO<br />
A Pós Graduação em Emergência e Trauma está estruturada para<br />
promover o desenvolvimento de competências cognitivas, psicomotoras<br />
e ético-relacionais a quando da sua intervenção à pessoa/<br />
família em situações de urgência.<br />
OBJECTIVOS<br />
- Atualizar conhecimentos científicos, teóricos e práticos, que fundamentam<br />
as práticas clínicas de enfermagem em situações de<br />
emergência e trauma;<br />
- Promover reflexão crítica dos cuidados de enfermagem nas situações<br />
de urgência e emergência, propondo alternativas que visem à<br />
qualidade da assistência e proporcionar tomada rápida de decisão<br />
com o intuito de manter a vida;<br />
- Desenvolver competências que promovam atitudes de reflexão das<br />
práticas profissionais.<br />
METODOLOGIA<br />
O plano pedagógico organiza-se em aulas teóricas, teórico-práticas,<br />
práticas, seminários e cursos.<br />
COORDENAÇÃO CIENTÍFICA<br />
António Almeida Dias, Prof. Doutor<br />
Isabel Araújo, Prof.ª Doutora<br />
Filipe Fernandes, Enf.<br />
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br />
Filipe Fernandes, Enf.<br />
DESTINATÁRIOS<br />
Licenciados em Enfermagem.<br />
CANDIDATURA E SELECÇÃO<br />
Candidaturas até 22/12/2017.<br />
Ordem de inscrição.<br />
VAGAS<br />
24<br />
CARGA HORÁRIA<br />
116 horas<br />
DURAÇÃO E REGIME<br />
O curso decorrerá de Janeiro de 2018 a Dezembro de 2018. As aulas<br />
decorrerão à sexta, das 17h00 às 21h00 e ao sábado, das 09h00<br />
às 13h00 e das 14h00 às 18h00, mensalmente. Algumas sessões<br />
decorrerão excecionalmente ao sábado e domingo.<br />
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO<br />
O número de faltas não poderá exceder 20% da carga horária. Aprovação<br />
em todas as unidade curriculares, sendo condição de aproveitamento<br />
uma classificação igual ou superior a 50%.<br />
ESTRUTURA CURRICULAR<br />
U. C. 1 - ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA<br />
1 – INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS<br />
Classificação dos Serviços de Urgência (SU): Do espaço Físico<br />
aos Equipamentos<br />
2 – GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS<br />
3 – SISTEMA DE EMERGÊNCIA MÉDICA<br />
4 – PROTOCOLOS DE ACTUAÇÃO<br />
5 – CATÁSTROFE<br />
U. C. 2 - URGÊNCIAS E EMERGÊNCIAS MÉDICAS<br />
1 – RESPIRATÓRIAS<br />
· CURSO VIA AÉREA ESSENTIALS<br />
· CURSO VENTILAÇÃO NÃO INVASIVA<br />
· CURSO VENTILAÇÃO INVASIVA NO SU<br />
2 – CARDIOVASCULARES<br />
· CURSO ELETROCARDIOGRAFIA E FARMACOLOGIA NA<br />
SALA DE EMERGÊNCIA<br />
· CURSO DE SUPORTE AVANÇADO DE VIDA (ACLS)<br />
3 – NEUROLÓGICAS<br />
4 – OBSTÉTRICAS<br />
· CURSO DE FORMAÇÃO EM EMERGÊNCIAS OBSTÉTRICAS<br />
5 – PEDIÁTRICAS E NEONATAIS<br />
6 – ASPECTOS PARTICULARES DO SU<br />
U. C. 5 - URGÊNCIAS E EMERGÊNCIAS CIRÚRGICAS/TRAUMÁTICAS<br />
1 – EMERGÊNCIAS CIRÚRGICAS<br />
· CURSO ITLS<br />
· CURSO DE SUTURAS<br />
CORPO DOCENTE<br />
Filipe Fernandes, Enf.<br />
Maria Celeste Dias Ferreira, Prof.ª Doutora<br />
Carlos Correia, Dr.<br />
Estêvão Lafuente, Dr.<br />
Albino Gomes, Mestre<br />
Rui Campos, Mestre<br />
Raul Marques , Enf.<br />
Jose António Pinho, Prof. Doutor<br />
Marisa João Fernandes, Enf.ª<br />
Miguel Macedo, Dr.<br />
Marco Ribeiro, Dr.<br />
Madalena Meira, Enf.ª<br />
Filomena Horta Correia, Mestre<br />
André Cunha, Enf.<br />
Fernando Gonçalves Fernandes, Enf.<br />
Edgar Jacinto, Enf.<br />
Hugo Sousa, Mestre<br />
Graciete Costa Gonçalves, Enf.ª<br />
Sílvia Silva, Enf.ª<br />
CERTIFICAÇÃO
32<br />
PÓS-GRADUAÇÕES ÁREA DA SAÚDE<br />
FORMAÇÃO<br />
PÓS-GRADUAÇÃO EM<br />
ULTRASSONOGRAFIA CARDIOVASCULAR<br />
2ª EDIÇÃO | OUTUBRO DE 2017 A DEZEMBRO DE 2018<br />
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIAS DE DIAGNÓSTICO E TERAPÊUTICA
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
33<br />
CAMPUS ACADÉMICO DE V. N. FAMALICÃO<br />
INTRODUÇÃO<br />
Atualmente a formação contínua traduz-se num grande desafio<br />
para todos os profissionais de saúde. O desafio de atualizar/adquirir<br />
conhecimentos e por em prática novos métodos é, atualmente, um<br />
estímulo para a evolução científica. A ultrassonografia cardiovascular<br />
apresenta, atualmente, um enorme potencial de expansão não<br />
só a nível nacional como internacional. Cada vez mais, deparamo-<br />
-nos com constantes atualizações e desenvolvimentos tecnológicos<br />
nesta área evidenciando-se um forte investimento sua prestação<br />
não só nos cuidados de saúde mas também na investigação. Deste<br />
modo, a instituição tem demonstrado um enorme potencial na<br />
promoção da formação em programas especializados, procurando<br />
parceiros de referência, nacionais e internacionais, por forma a dar<br />
resposta às constantes exigências de um mercado global das tecnologias<br />
da saúde.<br />
OBJECTIVOS<br />
São objetivos gerais desta formação, potenciar as capacidades técnicas<br />
e científicas dos formandos que a frequentam, por forma a<br />
garantir que os alunos adquiram as competências, as aptidões e os<br />
conhecimentos necessários à realização das diferentes modalidades<br />
e procedimentos da Ultrassonografia, com interpretação dos diferentes<br />
padrões normais e patológicos. Para tal, a estrutura curricular<br />
foi elaborada com o intuito de articular conhecimentos dos sistemas<br />
humanos gerais e muito em particular do sistema cardiovascular, a<br />
saber: anatomia, fisiologia, embriologia, farmacologia e as diversas<br />
modalidades e vertentes da ultrassonografia cardiovascular.<br />
METODOLOGIA<br />
A metodologia de ensino baseia-se essencialmente num conjunto<br />
de aulas teóricas e teórico-práticas em sala de aula, com recurso a<br />
modelos humanos e à projeção em simultâneo das estruturas observadas<br />
em Ultrassonografia.<br />
COORDENAÇÃO CIENTÍFICA<br />
António Almeida Dias, Prof. Doutor<br />
António Braga, Prof. Doutor<br />
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br />
António Carlos Faria, Dr.<br />
DESTINATÁRIOS<br />
Licenciados em Cardiopneumologia e Licenciados em Medicina.<br />
CANDIDATURA E SELECÇÃO<br />
Candidaturas até 30/09/2017<br />
Análise curricular Académica e Profissional e ordem de inscrição.<br />
VAGAS<br />
10<br />
CARGA HORÁRIA<br />
155 Horas<br />
UNIDADES DE CRÉDITO (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)<br />
30 ECTS<br />
DURAÇÃO E REGIME<br />
O Curso decorrerá de Outubro de 2017 a Dezembro de 2018.As aulas<br />
decorrerão ao sábado, das 09h00 às 13h00 e das 14h00 às 18h00,<br />
quinzenalmente<br />
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO<br />
O número de faltas não poderá exceder 20% da carga horária.<br />
A Avaliação, dentro de cada módulo é contínua, sob a forma de observação<br />
direta, questionários ocasionais, apresentação de casos,<br />
elaboração de relatórios, exames práticos de avaliação, entre outros<br />
que os docentes pensem ser adequados. Considera-se aprovado o<br />
aluno com nota superior ou igual a 9,5 valores. No caso de o aluno<br />
não ser aprovado a dois módulos terá de repetir os mesmos na<br />
época de recurso. Caso não seja aprovado a três ou mais módulos<br />
considera-se reprovado.<br />
ESTRUTURA CURRICULAR<br />
U. C. 1 - Embriologia e Anatomofisiologia Cardiovascular<br />
U. C. 2 - Farmacologia Cardiovascular<br />
U. C. 3 - Princípios Gerais da Ultrassonografia<br />
U. C. 4 - Princípios Gerais e Modalidades da Ultrassonografia Cardíaca<br />
U. C. 5 - Ultrassonografia em Patologia Cardíaca<br />
U. C. 6 - Ultrassonografia Cardiovascular Fetal e Pediátrica<br />
U. C. 7 - Ultrassonografia em Patologia Vascular<br />
U. C. 8 - Ensino Clínico<br />
U. C. 9 - Seminário em Ultrassonografia Cardiovascular<br />
CORPO DOCENTE<br />
Pedro Esteves, Prof. Doutor<br />
César Silva Portela, Prof. Doutor<br />
Acúrcio de Almeida Marcos, Mestre<br />
Paulo Manuel Silva, Dr.<br />
Ana Luísa Carriço, Dr.ª<br />
Armando Amílcar de Almeida, Prof. Doutor<br />
António Carlos Faria, Dr.<br />
Luís Moura, Prof. Doutor<br />
Mário Rui Lourenço, Mestre
34<br />
CURSOS DE FORMAÇÃO ÁREA DA SAÚDE<br />
FORMAÇÃO<br />
PÓS-GRADUAÇÃO EM<br />
ENFERMAGEM EM CUIDADOS INTENSIVOS<br />
PEDIÁTRICOS E NEONATAIS<br />
1ª EDIÇÃO | JANEIRO DE 2018<br />
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIAS DE DIAGNÓSTICO E TERAPÊUTICA
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
35<br />
V. N. FAMALICÃO | LISBOA<br />
INTRODUÇÃO<br />
A constante evolução tecnológica e cientifica fazem com que os enfermeiros<br />
que trabalham com o neonato e criança critica num ambiente<br />
rodeado da mais diferenciada, mais invasiva e mais recente tecnologia,<br />
sintam constante necessidade de formação e atualização nesta área. A<br />
pós graduação visa desenvolver competências que permitam aos enfermeiros<br />
uma actualização nos mais diversos níveis da prestação de cuidados,<br />
da gestão e da investigação em Cuidados Intensivos Pediátricos e<br />
Neonatais. Assim pretende-se ao longo da pós graduação apresentar os<br />
mais recentes avanços e inovações nesta área, bem como apresentar as<br />
novas realidades e os novos problemas que os enfermeiros encontram<br />
nestes Serviços.<br />
O curso está desenvolvido em vários módulos, onde se abordam as vertentes<br />
mais relevantes da prestação de cuidados ao neonato e criança<br />
em estado critico em ambiente de cuidados intensivos.<br />
Durante todo o curso os formandos terão a oportunidade de desenvolver<br />
as suas competências e conhecimentos na área de investigação<br />
especifica dos Cuidados Intensivos Pediátricos e Neonatais.<br />
A pós graduação em Cuidados Intensivos Pediátricos e Neonatais conta<br />
com um corpo docente constituído por docentes do Instituto Politécnico<br />
de <strong>Saúde</strong> do Norte, com a colaboração de docentes e profissionais de<br />
saúde da área de Cuidados Intensivos Pediátricos e Neonatais.<br />
A <strong>CESPU</strong> dá resposta às necessidades de formação na área dos Cuidados<br />
Intensivos Pediátricos e Neonatais, no âmbito do seu programa de<br />
formação contínua, procura satisfazer as necessidades de formação do<br />
grupo profissional de enfermagem que trabalha ou pretende trabalhar<br />
na área especifica de Cuidados Intensivos Pediátricos e Neonatais.<br />
OBJECTIVOS<br />
Desenvolver competências para o profissional de enfermagem<br />
prestar atendimento qualificado ao recém-nascido/criança e sua<br />
família, internado em Unidade de Cuidados Intensivos Neonatais e<br />
Pediátricos, pautados pela humanização e pela ética.<br />
- Atualizar conhecimentos científicos, teóricos e práticos que fundamentam<br />
as práticas clínicas de enfermagem em situações de<br />
ameaça á vida;<br />
- Promover reflexão crítica dos cuidados de enfermagem em contextos<br />
de Cuidados Intensivos;<br />
- Adquirir habilidades/competências para intervir em situações de<br />
urgência e emergência;<br />
- Desenvolver capacidade de tomada rápida de decisão com o intuito<br />
de manter a vida;<br />
- Desenvolver competências que promovam atitudes de investigação<br />
e de reflexão das práticas clínicas.<br />
COORDENAÇÃO CIENTÍFICA<br />
António Almeida Dias, Prof. Doutor<br />
Isabel Araújo, Prof.ª Doutora<br />
Ana Luísa Bastos, Enf.<br />
Clara Paz Dias, Dr.ª<br />
Filipe Fernandes, Enf.<br />
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br />
Filipe Fernandes, Enf.<br />
DESTINATÁRIOS<br />
Licenciados em Enfermagem.<br />
CANDIDATURA E SELECÇÃO<br />
Candidaturas até ao dia 30/11/2017<br />
Ordem de inscrição.<br />
VAGAS<br />
24<br />
CARGA HORÁRIA<br />
212 horas<br />
UNIDADES DE CRÉDITO (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)<br />
30 ECTS<br />
DURAÇÃO E REGIME<br />
Carga horária total de 212 horas de sessões educativas/formativas<br />
teórico práticas e práticas, que vai decorrer de janeiro de 2018 a<br />
dezembro de 2018, mensalmente, em horário pós laboral (sextas-<br />
-feiras das 17 horas às 21 horas, sábados das 9 horas às 18 horas e<br />
domingos das 9 horas às 13 horas).<br />
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO<br />
Aprovação nas provas de avaliação<br />
O número de faltas não poderá exceder 20% da carga horária.<br />
ESTRUTURA CURRICULAR<br />
U. C. 1 - Enfermagem em cuidados intensivos pediátricos e neonatais<br />
U. C. 2 - Oficina de investigação<br />
U. C. 3 - Epidemiologia em neonatologia e pediatria<br />
U. C. 4 - O ambiente pré-natal<br />
U. C. 5 - Diagnóstico das doenças genéticas<br />
U. C. 6 - Fisiologia da adaptação neonatal<br />
U. C. 7 - Farmacologia<br />
U. C. 8 - Infecções na infância<br />
U. C. 9 - Reanimação neonatal e pediátrica<br />
U. C. 10 - Sistema neurológico<br />
U. C. 11 - Sistema cardiovascular<br />
U. C. 12 - Sistema respiratório<br />
U. C. 13 - Sistema renal<br />
U. C. 14 - Distúrbios hematológicos<br />
U. C. 15 - Distúrbios metabólicos<br />
U. C. 16 - Sistemas digestivo e nutrição<br />
U. C. 17 - Neonato cirúrgico<br />
U. C. 18 - Dinâmica familiar<br />
U. C. 19 - Reabilitação<br />
SEMINÁRIO - ERRO CLÍNICO<br />
CORPO DOCENTE<br />
Ana Luísa Bastos, Enf.ª<br />
Angélica Vilaça, Enf.ª<br />
Belén Sáenz-Rico, Prof.ª Doutora<br />
Carlos Duarte, Dr.<br />
Clara Paz Dias, Dr.ª<br />
Filipa Correia, Dr.ª<br />
Filipe Macedo, Dr.<br />
Isabel Araújo, Prof.ª Doutora<br />
Jorge Correia Pinto, Prof. Doutor<br />
José Manuel Monteiro, Dr<br />
Luísa Malheiro, Dr.ª<br />
Madalena Ramos, Enf.ª<br />
Nuno Ribeiro, Enf.<br />
Raquel Reis, Enf.ª<br />
Ricardo Costa, Enf.<br />
Teresa Tomé, Dr.ª<br />
Outros docentes Convidados
36<br />
CURSOS DE FORMAÇÃO ÁREA DA SAÚDE<br />
FORMAÇÃO<br />
CURSO DE FORMAÇÃO EM<br />
REPROCESSAMENTO DE ENDOSCÓPIOS<br />
DIGESTIVOS E ACESSÓRIOS<br />
2017/2018<br />
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DA ENFERMAGEM
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
37<br />
CAMPUS ACADÉMICO DE V. N. FAMALICÃO<br />
INTRODUÇÃO<br />
Actualmente, a formação contínua traduz-se num grande desafio<br />
para os profissionais de saúde. As mudanças que recentemente<br />
se têm operado, em termos de aumento de complexidade dos<br />
problemas de saúde dos cidadãos, a sofisticação das tecnologias<br />
quer de diagnóstico quer de tratamento, impõem aos Enfermeiros<br />
e Assistentes Operacionais, que exercem a sua atividade profissional<br />
em Unidades de Endoscopia Digestiva, a uma constante<br />
actualização dos conhecimentos e práticas dirigidas, fundamentalmente,<br />
ao doente. A formação em REPROCESSAMENTO de EN-<br />
DOSCÓPIOS DIGESTIVOS e ACESSÓRIOS está estruturada para promover<br />
o desenvolvimento de competências cognitivas e práticas<br />
no manuseamento seguro, para o utilizador e doente, de todo o<br />
equipamento endoscópico.<br />
OBJECTIVOS<br />
Possibilitar o cumprimento da Orientação da Direção-Geral da <strong>Saúde</strong><br />
nº 008/2012 – Reprocessamento em Endoscopia Digestiva, relativamente<br />
à área específica da formação;<br />
Apresentar/discutir normas para o reprocessamento de endoscópios<br />
e acessórios segundo a ESGENA (2008) e DGS (2012);<br />
Contribuir para o desenvolvimento de recomendações e programas<br />
de garantia de qualidade, higiene e controle de infecção em endoscopia<br />
digestiva.<br />
METODOLOGIA<br />
O plano pedagógico organiza-se em aulas teórico-práticas.<br />
COORDENAÇÃO CIENTÍFICA<br />
António Almeida Dias, Prof. Doutor<br />
Isabel Araújo, Prof.ª Doutora<br />
Filipe Fernandes, Enf.<br />
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA<br />
Joaquim Andrade, Enf.<br />
DESTINATÁRIOS<br />
Licenciados em Enfermagem e Assistentes Operacionais.<br />
CANDIDATURA E SELECÇÃO<br />
Candidaturas abertas.<br />
VAGAS<br />
24<br />
CARGA HORÁRIA<br />
6 Horas<br />
UNIDADES DE CRÉDITO (EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)<br />
1 ECTS<br />
DURAÇÃO E REGIME<br />
O curso decorrerá das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00.<br />
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO<br />
Para obtenção do diploma, é obrigatória a presença em 100% da<br />
carga horária total prevista.<br />
ESTRUTURA CURRICULAR<br />
U. C. 1 - Reprocessamento de endoscópios digestivos e acessórios -<br />
limpeza e desinfecção de endoscópios e acessórios.<br />
Infeções relacionadas com endoscopia;<br />
Princípios de controlo de infeção;<br />
Cadeia de infeção;<br />
Medidas de controlo de infeção;<br />
<strong>Saúde</strong> e segurança do pessoal de endoscopia;<br />
Classificação dos aparelhos de endoscopia;<br />
Anatomia do endoscópio;<br />
Objetivos do reprocessamento;<br />
Procedimentos estandardizados respeitando as precauções<br />
padrão;<br />
Requisitos do pessoal;<br />
Sala de reprocessamento;<br />
Processo de reprocessamento;<br />
Diferentes procedimentos para reprocessamento;<br />
Reprocessamento manual versus automático;<br />
Processos químicos:<br />
- Detergentes;<br />
- Desinfetantes;<br />
Água ácida eletrolisada;<br />
Reprocessamento de endoscópios;<br />
Pré limpeza na sala de endoscopia;<br />
Limpeza manual na sala de reprocessamento;<br />
Reprocessamento automático;<br />
Especificações para máquinas de lavar e desinfetar;<br />
Reprocessamento automático com máquinas só desinfetadoras;<br />
Reprocessamento manual;<br />
Pré-limpeza e limpeza manual;<br />
Desinfeção;<br />
Enxaguamento final;<br />
Secagem, armazenamento e reutilização dos endoscópios;<br />
Garantia de qualidade;<br />
Rastreabilidade do reprocessamento do endoscópio;<br />
Manutenção das máquinas de reprocessamento;<br />
Processo de validação por vigilância microbiológica;<br />
Reprocessamento de acessórios.<br />
CORPO DOCENTE<br />
Joaquim Andrade, Enf.
38<br />
FORMAÇÃO<br />
CURSO DE FORMAÇÃO EM<br />
ULTRASSONOGRAFIA<br />
MÚSCULO-ESQUELÉTICA<br />
INICIAÇÃO | APERFEIÇOAMENTO<br />
2017/2018<br />
APOIO<br />
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIAS DE DIAGNÓSTICO E TERAPÊUTICA
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
39<br />
CURSO DE FORMAÇÃO EM<br />
ULTRASSONOGRAFIA<br />
ABDOMINAL E PÉLVICA – E-Fast<br />
INICIAÇÃO | APERFEIÇOAMENTO<br />
2017/2018<br />
APOIO<br />
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIAS DE DIAGNÓSTICO E TERAPÊUTICA
FORMAÇÃO<br />
IMPROVE YOUR KNOWLEDGE<br />
INFORMAÇÕES E CANDIDATURAS<br />
Rua Central de Gandra, 1317<br />
4585-116 Gandra - Paredes<br />
T.224 157 174/06<br />
info@formacao. cespu.pt<br />
www.cespu.pt<br />
CURSOS NA ÁREA DE EMERGÊNCIA E TRAUMA<br />
Suporte Básico de Vida (SBV)<br />
Suporte Básico de Vida/DAE (SBV/DAE)<br />
Curso de Suporte Avançado de Vida (ACLS)<br />
Curso de Suporte Avançado de Vida Pediátrico (PALS)<br />
Curso Ventilação Aérea (VA)<br />
Curso de Essencial da Via Aérea<br />
Curso de Via Aérea Fundamental<br />
Curso de Via Aérea Difícil na Emergência<br />
Curso de Ventilação Mecânica Não Invasiva<br />
Curso de Transporte do Doente Crítico<br />
Curso “International Trauma Life Support” (ITLS)<br />
Curso “International Trauma Life Support” (ITLS ACCESS)<br />
Curso “International Trauma Life Support Pediatric” (ITLS Pediatric)<br />
Curso “International Trauma Life Support Military” (ITLS Military)<br />
ENTIDADE ACREDITADA POR<br />
CRÉDITO ESPECIAL FORMAÇÃO