livro RS 2030

nologia, na promoção de novas formas de organização social e empresarial. Ao
mesmo tempo, estímulo à internacionalização, pesquisa, intercâmbio e da cultura
do compartilhamento. As condições para que seja estimulada a formação
e desenvolvimento de novas lideranças na área privada, pública e social também
não podem ser perdidas. O RS precisa conter o “brain drain”, ou “bright
flight”, que é a migração de jovens promissores enquanto empreendedores ou
líderes para os grandes centros do País, por uma percepção de perspectivas
limitadas para o Estado.
Educação de Qualidade com Estruturação de Modelo de
Regime de Colaboração
O Rio Grande do Sul, a despeito de trazer proporcionalmente o maior dispêndio
com educação entre os Estados brasileiros, é o terceiro estado da Região
Sul em indicadores do IDEB. As soluções para uma educação mais atualizada e
de melhor qualidade no Estado passam por questões de gestão, recursos humanos
e acompanhamento e engajamento comunitário. A principal questão
de gestão é a busca de nova pactuação e divisão de competências entre Estados
e municípios, com gradualidade. Regime de pactuação com pactuações
regionais, e consorciamentos são soluções e tendências possíveis.
Estímulo à Inovação, Criatividade e Empreendedorismo
A inovação, a criatividade e o empreendedorismo são livres expressões
humanas que podem ser ativadas por meio de processos de criação
de ambiente e de oportunidades. O Rio Grande do Sul apresenta potencial
para colocar-se em 2030 como o Estado mais inovador do Brasil, a
partir de novas lideranças identificadas com novas tendências e capazes
de agir de forma mais flexível presentes nas diferentes regiões do Estado,
com capacidade de mobilização, ou que sirvam como catalisadores
de outros.
O Estado, os municípios, e, principalmente, a iniciativa privada devem
procurar colocar a lógica de start-ups voltada também ao empreendedorismo
coletivo e social.
Estratégia
4.5 Extensão do ensino
de empreendedorismo
a toda a rede
pública e privada
(por adesão)
Implementação Institucional
• Configuração de programas para estímulo ao empreendedorismo, em parceria
com entidades privadas, com módulos para adoção em toda a Rede Pública
do Estado e também, mediante pacote de adesão, na rede escolar privada.
• Utilização da estrutura e rede de comunicação do Estado para disseminar
a cultura empreendedora, inovação, criatividade e a formação de lideranças.
Estratégia
4.1. Estruturação de
modelo de regime de
colaboração
Implementação Institucional
• Programa de Gestão na Educação, possibilitando a maior adoção do
regime de colaboração em municípios do RS, otimizando a estrutura e
levando à especialização gradativa entre o Estado e o município.
• Amplo processo regional de pactuação, com discussão das ações educacionais
com a sociedade e adequação a cada região e cidade.
• Reorganização institucional e de gestão do Estado, para funcionar de
forma coordenada com Municípios.
• Ganho de sinergia na estrutura para possibilitar ampliação da carga
horária e expansão progressiva de turmas em tempo integral.
4.6 Estímulo às
Universidades Comunitárias
na formação
de lideranças e
empreendedores
4.7 Regulamentação
de novos arranjos
empresariais, mais flexíveis
e colaborativos
• Utilizar, sempre que possível, a estrutura das Universidades das regiões
para a estruturação e coordenação regional de ações.
• Estimular programas regionais de formação de lideranças público e
privadas, assim como ensino de gestão em áreas importantes, como logística
e agronegócio.
• Estímulo à criação de espaços de co-criação nas cidades, através de
modelos empresariais mais flexíveis.
• Engajamento dos órgãos oficiais de fomento neste esforço, utilizando
os fundos de reconversão (citados no item 1.1).
4.2. Formação de
novos professores
com readequação da
estrutura do Estado
• Estruturar UERGS para ser, também, Universidade voltada à formação
de Professores.
• Estimular outras formas de ingresso e a residência escolar.
• Plataforma tecnológica, acompanhamento e formação continuada de
professores.
• Resposta ao desafio de oferecer, com capilaridade, evoluções pedagógicas
que estimulem o raciocínio lógico e numérico.
Aumentar Acesso Tecnológico e Internacionalização
Um aspecto importante é estimular o acesso a gaúchos de qualquer
região do Estado a uma maior internacionalização e intercâmbio. Isso
se dá a partir de espaços específicos, em cada região do Estado, e a um
programa de internacionalização cultural.
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4.3. Modelo de consorciamento
intermunicipal
em educação
4.4. Avanços no Ensino
Profissionalizante
e de Alta Tecnologia
• Arcabouço que possibilite com maior segurança jurídica o consorciamento
para atividades escolares, transporte, alimentação escolar entre
municípios.
• Escolas de Alta Tecnologia nos principais polos de desenvolvimento do
Estado, com novas soluções pedagógicas, incorporação de nanotecnologia,
robótica e outras tendências.
• Sistema de educação profissionalizante, aproveitando outras estruturas
não-governamentais e a atuação de entidades privadas.
Estratégia
4.8 Programa de
internacionalização
cultural e Espaços de
Conhecimento
Implementação Institucional
• Oferta de ensino de línguas, informática e tecnologia em estruturas abertas
em todas as regiões do Estado.
• Espaços de conhecimento multimídia em todas as regiões do Estado, com
acesso a acervos digitais e interação com conhecimento global, fortalecendo
a integração entre local e global.
• Programa de intercâmbio de professores, organizado em parceria pelos Estados,
municípios e iniciativa privada.
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