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Fundação La Salle - 2016

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Trabalho Social – Princesa Isabel<br />

Visitas Domiciliares e Plantão Social<br />

Reuniões de Planejamento e Articulação<br />

Reuniões de Organização Comunitária<br />

e Comissão de Moradores<br />

Ações de Educação Ambiental<br />

Ações Educativas e Culturais<br />

Eventos comunitários<br />

Ações para Qualificação do Trabalho e Renda<br />

Oficinas<br />

Média de Beneficiados por mês<br />

N° de Ações<br />

552<br />

62<br />

25<br />

58<br />

17<br />

19<br />

39<br />

196<br />

80<br />

no Condomínio. A aproximação com a comunidade foi<br />

sendo moldada de acordo com as necessidades<br />

percebidas, nascendo assim, oficinas mais especificas<br />

e o incentivo a práticas propostas pelos moradores.<br />

A partir disso, surgiram atividades como o<br />

Grupo das Crianças, Grupo Resgatando História,<br />

Grupo Psicossocial, Assessoria Condominial, Ação<br />

Ambiental, Oficina de Futebol, Oficina de Teatro, e<br />

Mediação de conflitos. As ações ocorriam no salão de<br />

festa e na praça em frente ao Residencial.<br />

O Grupo dos Escoteiros de Conservação do RPI<br />

foi criado e trabalhou com a conscientização da<br />

conservação do bem comum, começando pelas<br />

crianças. Nas Oficinas de Artesanato os participantes<br />

confeccionaram material, brincos, sacolas, roupas de<br />

crochê e tricô. O projeto também colaborou para a<br />

criação do grupo de economia solidária, contemplando<br />

a demanda de geração de renda. Todos os lanches<br />

de passeios e oficinas eram feitos pelo grupo, e com<br />

isso o grupo se solidificou e adquiriu estrutura através<br />

da venda do produto fabricada. Na área ambiental foi<br />

organizada uma horta comunitária como forma de<br />

sustentabilidade. A horta conta com composteiras,<br />

que produzem o adubo e a cisterna que armazena<br />

água das chuvas para regar as plantas. Grande parte<br />

dos profissionais que atuaram nas oficinas são<br />

moradores do Condomínio, uma proposta da equipe<br />

visando a vinculação e a continuidade dos grupos ao<br />

longo do projeto.<br />

A apresentação da Pesquisa Final do Projeto<br />

Participantes<br />

552<br />

610<br />

340<br />

708<br />

635<br />

913<br />

475<br />

2.575<br />

567<br />

“Grande parte dos<br />

profissionais que<br />

atuaram nas oficinas são<br />

moradores do<br />

Condomínio, uma<br />

proposta da equipe<br />

visando a vinculação e a<br />

continuidade dos grupos<br />

ao longo do projeto.”<br />

Social no Residencial Princesa Isabel ocorreu no dia<br />

21 de novembro de <strong>2016</strong>, mesma data em que foi<br />

inaugurada a Brinquedoteca, espaço para interação<br />

das crianças com estrutura pedagógica e de lazer. A<br />

estrutura conta com armários para organização dos<br />

brinquedos, uma biblioteca montada a partir da<br />

doação de livros e de literaturas adquiridas pela<br />

equipe, juntamente com cadeiras apropriadas para a<br />

interação com as crianças.<br />

A Festa de Enceramento do projeto foi<br />

realizada em parceria com a gestão do Condomínio e<br />

contou com a presença do Papai Noel, brinquedos<br />

infláveis, brincadeiras, gincanas e lanches fabricados<br />

pela equipe da economia solidária.<br />

No período em que o projeto foi executado os<br />

resultados obtidos foram positivos, pois a equipe<br />

percebeu a receptividade, o fortalecimento de vínculos,<br />

a assiduidade dos moradores nas atividades<br />

propostas pelo Trabalho Social. A interação ocorreu<br />

através de reuniões, palestras, oficinas, plantões<br />

sociais, passeios e visitas domiciliares. A equipe<br />

também mobilizou a Rede de Serviços em benefício<br />

dos moradores do Residencial Princesa Isabel.<br />

As ações realizadas, somadas ao protagonismo<br />

dos moradores, representam o caminho para a<br />

autonomia e o desenvolvimento de habilidades de<br />

auto-organização, busca de parcerias e para o<br />

aumento de independência nas demandas diárias.<br />

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