Televisão - Entre a Metodologia Analítica e o Contexto Cultural

pré-produção que circula entre o processo de viabilização comercial do
projeto e a própria realização audiovisual do programa imaginado. A
escrita do roteiro, portanto, com os seus códigos bem delimitados em
um formato rígido de organização sintagmática (capa, cabeçalho, rubrica,
diálogos e transições), já impregna o texto com uma tecnicidade que
difere, de cara, das configurações possíveis do texto literário: a linguagem
verbal, para a literatura, é sempre autocentrada, sua matéria-prima se
abre e se fecha nas próprias possibilidades da escrita de organizar ou
reorganizar a experiência da linguagem. No roteiro, por outro lado, a
linguagem verbal é quase sempre um meio-termo, uma ponte imaginada
para o filme ou a série por vir. É enfim o código técnico através do qual,
durante o processo produtivo da cadeia do audiovisual, os produtores,
diretores, atores e demais técnicos engajados na realização conseguem
visualizar de antemão a dramaturgia ficcional tramada no texto.
Essa condição marginal do roteiro – não é “literatura”, nem é “cinema”
ou “televisão” –, a um passo que sopesa a curiosidade em torno de sua
natureza, coloca também obstáculos no desenvolvimento de qualquer
pesquisa específica sobre o tema. Visto que não é “literatura”, não podemos
simplesmente importar os referenciais teóricos dos estudos literários, tais
como a análise do discurso, a narratologia ou mesmo os estudos de
gênero, bem como suas rotinas metodológicas, sejam elas extrínsecas ou
intrínsecas ao estudo do texto literário. Semelhantemente, visto que não
é “cinema” ou “televisão”, não parece indicado recorrer a esse repertório
teórico, com a preferência por pesquisas sobre a imagem, a montagem,
a mise-en-scène e a autoria, de um lado, e de cunho sociológico e
culturalista, do outro lado, nem mesmo às limitadas especificidades
metodológicas desenvolvidas pelo campo, da análise fílmica à análise
histórica, passando pelos estudos de recepção e das mediações.
Portanto, qualquer percurso que desejemos traçar aqui não pode
ser exclusivo. Isso significa que, dada a posição indeterminada que o
roteiro ocupa para os estudos de cinema/televisão e de literatura, o
caminho teórico-metodológico proposto para a sua análise nunca será
satisfatoriamente desenhado tendo no horizonte ou só o cinema/televisão
ou só a literatura. O desafio, portanto, consiste em pôr em perspectiva os
estudos literários e cinematográficos/televisivos, a fim de pensar zonas de
fronteira, que seriam também zonas de confronto, de desconforto, em que
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