ETC OK 18 set
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>ETC</strong><br />
A ESCOLA<br />
TEMPS<br />
COMPLERT<br />
PROPOSTA DE L'ÀREA DE<br />
UNA<br />
A LA PERSONA<br />
SERVEIS
SUMARI<br />
PREGUNTES<br />
REFLEXIONS<br />
PRINCIPIS<br />
ESTRATÈGIES<br />
PRIMERA PART<br />
CONTEXTOS<br />
SEGONA PART<br />
AGENTS<br />
TERCERA PART<br />
MODEL<br />
QUARTA PART<br />
<strong>ETC</strong>
VOLEM<br />
<strong>ETC</strong><br />
ELS/LES NOSTRES ADOLESCENTS DESENVOLUPIN EL<br />
QUE<br />
TALENT I CREIXIN AMB EL SUPORT D'UN ENTORN<br />
SEU<br />
DINÀMIC, QUE ELS ESTIMULA.<br />
QUE ASSUMEIXIN LES COMPETÈNCIES PER ASSOLIR ELS<br />
I<br />
REPTES I ELS VALORS DE CIUTADANIA<br />
PROPIS<br />
COMPARTITS.<br />
PERSONES LLIURES, CREATIVES, CURIOSES, ...<br />
<strong>ETC</strong>
AIXÒ HEM DE CREAR UN SISTEMA EDUCATIU-CULTURAL<br />
PER<br />
AMB LES ESCOLES , AMB ELS<br />
CONNECTAT<br />
<strong>ETC</strong><br />
(MUSEUS, TEATRES, ...) I AMB LES ENTITATS DE<br />
EQUIPAMENTS<br />
CIUTAT, ...<br />
LA<br />
SISTEMA NOU, QUE AMB NOVES ESTRATÈGIES REFORCI EL<br />
UN<br />
DE TOTS ELS AGENTS QUE HI PARTICIPIN.<br />
PAPER<br />
SISTEMA QUE POSI LA CIUTAT "SENCERA" A L'ABAST DELS<br />
UN<br />
I QUE ELS DEMANI COMPROMÍS, RESPONSABILITAT,<br />
JOVES.<br />
SOLIDARITAT.<br />
<strong>ETC</strong>
UN SISTEMA QUE PERMETI QUE ELS JOVES:<br />
<strong>ETC</strong><br />
CREÏN<br />
PROJECTES<br />
CONSTRUEIXIN<br />
INVESTIGUIN<br />
RESPONSABILITATS<br />
ASSUMEIXIN<br />
APRENGUIN<br />
SENTIN PART DE LA CIUTAT I COMPROMESOS AMB EL<br />
SE<br />
SEU FUTUR<br />
<strong>ETC</strong>
PRIMERA PART<br />
I<br />
PREGUNTES<br />
REFLEXIONS<br />
ADOLESCENTS / ALUMNES<br />
Construcció d’identitats. Jo / Nosaltres ?<br />
A quins fills/es deixarem aquesta ciutat ?<br />
QUINS CONEIXEMENTS ?,<br />
QUINS VALORS ?, QUINS PRINCIPIS ?,<br />
... per a l’exercici de la ciutadania.<br />
Adolescents “bòlids”. Fanatismes<br />
<strong>ETC</strong>
EDUCAR / ENSENYAR / APRENDRE<br />
Autoaprenentatge. Aprendre fent.<br />
Escola al “núvol”<br />
Escoles que atrauen i que no expulsen.<br />
Estímuls .... fonamentals per provocar<br />
CONEIXEMENT. Les grans preguntes.<br />
Generar el DESIG de saber, de conèixer.<br />
La interdisciplinarietat (no fragmentació<br />
dels coneixements)<br />
Vincle amb l’Educació d’adults.<br />
Espais de confiança. PIGMALIÓ.<br />
DARWINISME ESCOLAR<br />
Pedagogia del CAMÍ (Alícia) no del<br />
CAMELL (que només acumula)<br />
<strong>ETC</strong>
EDUCADORS<br />
L’EROS. La passió per educar.<br />
"El punt de vista determina el que veus".<br />
Crear els ESPAIS EDUCATIUS ( de<br />
seguretat )<br />
"FRANKESTEIN"<br />
Ensenyar = posar seny, segell.<br />
Deixar petjada en algú. O bé procurar<br />
que la petjada sigui viscuda de manera<br />
personal<br />
EDUCADOR MEDIADOR<br />
CIUTAT<br />
Ponts ESCOLA / REALITAT .... CIUTAT<br />
<strong>ETC</strong>
REFERÈNCIES<br />
AUTORS<br />
E. Morin<br />
Howard Gardner<br />
Robert Shank<br />
P. Meirieu<br />
S. Mitra<br />
P. Freire<br />
H. Gardner<br />
J. Wagensberg<br />
F. Tilden<br />
Ch. Leadbeater<br />
G. Canada<br />
EXPERIÈNCIES<br />
Aprendre a créixer - París<br />
Harlem Children's Zone - Nova York<br />
Project Zero - Harvard<br />
<strong>ETC</strong>
EQUITAT /<br />
IGUALTAT D’OPORTUNITATS<br />
PRINCIPIS<br />
INCLUSIÓ / COHESIÓ<br />
EL NOI /A EN EL CENTRE DEL PROJECTE.<br />
"APRENDRE FENT".<br />
CONNECTIVITAT AMB LA XARXA D’ENTITATS,<br />
AMB ELS EQUIPAMENTS CULTURALS, LA CIUTAT I EL MÓN.<br />
CONSTRUCCIÓ D’IDENTITATS. SENTIMENT DE PERTINENÇA<br />
ACOLLIDA. I DE CIUTADANIA.<br />
OBJECTIUS<br />
ÈXIT EDUCATIU<br />
COMPROMÍS<br />
AMB EL MODEL DE CIUTAT EDUCADORA<br />
AMB ELS INSTITUTS, LES ESCOLES I LES ENTITATS<br />
<strong>ETC</strong>
SEGONA PART<br />
DE PAÍS :<br />
CONTEXTOS<br />
ESCOLA NOVA 21<br />
SERVEIS COMUNITARIS DEPARTAMENT<br />
APS<br />
NOUS PROJECTES ABP<br />
PROJECTE TÀNDEM, ESCOLES MAGNET...<br />
DE CIUTAT :<br />
XARXA DE CENTRES. COL·LABORATORI.<br />
SISTEMA CULTURA<br />
CIUTAT EDUCADORA<br />
PROJECTE PESSIGADES<br />
GRA ... / BARRIS<br />
SERVEI COMUNITARI / APS<br />
PLA D'ENTORN<br />
VOLUNTARIAT EDUCATIU<br />
<strong>ETC</strong>
TERCERA PART<br />
AGENTS<br />
AJUNTAMENT<br />
DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT<br />
INSTITUTS I ESCOLES DE LA CIUTAT<br />
ENTITATS CULTURALS / ESPORTIVES / SOCIALS / ...<br />
ENTITATS DE LLEURE / JUVENILS<br />
EQUIPAMENTS CULTURALS ( MUSEUS, TEATRE, RUFA, ...<br />
AAVV<br />
<strong>ETC</strong>
QUARTA PART<br />
MODEL MIXT<br />
A - OFERTA DELS AGENTS, DELS<br />
EQUIPAMENTS, DE LES ENTITATS.<br />
TRES ÀMBITS:<br />
LABORATORIS<br />
ESPORTS. POLIESPORTIU.<br />
NOUS ESPORTS. JOCS<br />
PESSIGADES<br />
B - CREACIÓ DE CLUBS I/O ENTITATS<br />
DE LLEURE.<br />
<strong>ETC</strong>
IMATGE ( FOTOGRAFIA / CINEMA )<br />
TEATRE / DANSA<br />
LABORATORIS<br />
MÚSICA (ESTILS)<br />
ARTS VISUALS<br />
CIÈNCIA<br />
TECNOLOGIA<br />
HISTÒRIA / ARQUEOLOGIA<br />
LITERATURA. CLUB DE LECTURA.<br />
COMUNICACIÓ. REVISTA DIGITAL. TV. RÀDIO.<br />
CC DE L’EDUCACIÓ.<br />
OBJECTIUS:<br />
1 - APRENDRE / CONÈIXER / SABER / INVESTIGAR /<br />
RESPONDRE A LA CURIOSITAT.<br />
2 - EXPERIMENTAR / FER: PINTAR, DIBUIXAR,<br />
ESCRIURE, INVENTAR, ...<br />
3 - ENSENYAR A D’ALTRES COMPANYS/ES/<br />
CIUTADANS/ES EL QUE HEM APRÈS.<br />
<strong>ETC</strong>
MÈTODE<br />
1R. ESTÍMUL. REPTE. PROJECTE.<br />
2N. RECERCA. CONVERSA. CONEIXEMENT.<br />
3A. PRÀCTICA. FER.<br />
4A. ENSENYAR / MOSTRAR.<br />
EQUIP LABORATORI<br />
DIRECTOR/A. PERSONATGE REFERENT.<br />
ASSISTENTS. ADJUNTS. ESTUDIANTS DEL RAM (4/5)<br />
PROFESSORS DE SECUNDÀRIA.<br />
PROFESSIONALS DE REFERÈNCIA<br />
COORDINADOR/A- I/O MONITORS/ES<br />
CAL VINCULAR CADA LABORATORI AMB:<br />
PROFESSIONALS, ENTITATS, EMPRESES, EQUIPAMENTS<br />
LOCALS I D’ALTRES CIUTATS, INSTITUCIONS, EMPRESES.<br />
...<br />
<strong>ETC</strong>
OBJECTIUS:<br />
ESPORTS<br />
1 - CONÈIXER I PRACTICAR ESPORTS DIFERENTS ALS HABITUALS.<br />
2 - PROMOURE L'ACTIVITAT FÍSICA VINCULADA AL CONEIXEMENT DE L'ENTORN.<br />
CAMINADES. PASSEIGS EN BICICLETA, ...<br />
3 - CONÈIXER I PRACTICAR JOCS POPULARS I TRADICIONALS PROPIS I D'ALTRES<br />
PAÏSOS.<br />
<strong>ETC</strong>
OBJECTIUS:<br />
PESSIGADES<br />
1 - CONÈIXER ENTORNS SOCIALS VULNERABLES, FRÀGILS<br />
2 - DESENVOLUPAR UN PROJECTE DE COL·LABORACIÓ AMB ENTITATS SOCIALS.<br />
3 - GENERAR CONTACTES PROPERS. AUTOCONEIXEMENT. INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL<br />
<strong>ETC</strong>
CLUB<br />
DE LLEURE<br />
ENTITAT<br />
CONTINGUTS<br />
DESCOBERTA CIUTAT. COMARCA. PAÍS.<br />
CIUTADANIA. CULTURA DE PAU<br />
JOC. ESPORTS / DANSES<br />
CREATIVITAT<br />
AUTOCONEIXEMENT<br />
CIÈNCIA / TECNOLOGIA. ECOCLUB<br />
PROJECTES PARAL•LELS<br />
ITINERARIS BARRIS<br />
CROMOS<br />
CAMINS CREUATS<br />
FM 25<br />
FM BARRIS<br />
HISTÒRIA GRÀFICA DE LA CIUTAT<br />
<strong>ETC</strong>
LABORATORIS<br />
PROPOSTA<br />
GESTOR: ENTITAT CULTURAL<br />
PRIMERA UNA<br />
IMATGE - FOTOGRAFIA-CINEMA (CINE CLUB JUVENIL) - C. CULTURAL - RUFA<br />
PERIODISME - RADIO - TV - REVISTA DIGITAL - RUFA<br />
MURALISME- PINTURA - MUSEU<br />
MUSICAL - TEATRE, MÚSICA, DANSA, ESCENOGRAFIA, ... TAG<br />
IL·LUSTRACIÓ - URBAN SK<strong>ETC</strong>H - RUFA<br />
ITINERARIS / FM BARRIS - ARXIU - AAVV - RUFA<br />
HISTÒRIA DELS INVENTS - RUFA<br />
CIÈNCIA - EL RIU - ELS PARCS - FAUNA I ARBRES I PLANTES. CROMOS. MUSEU CCNN<br />
ESPORTS<br />
GESTORS: GRANOLLERS PEDALA, RUGBI GRANOLLERS, ENTITAT ESP:<br />
BIKE - GRS - RUTES - PREPARA LA BICI - ...<br />
RUGBI<br />
BEISBOL<br />
CROQUET<br />
JOCS DEL MÓN<br />
CLUBS DE LLEURE<br />
BELLERA - CAN BASSA<br />
CUMELLA - CAMÍ RAL<br />
ITINERARI BARRIS, MUSEU BARRI, HISTÒRIA GRÀFICA, JOCS I CANÇONS (M.MONTAÑA,<br />
FERRER I GUÀRDIA<br />
<strong>ETC</strong>
Ara és el moment<br />
<strong>ETC</strong>
Change language