Jornal O Claustro - 4ª ed - 2016

JORNAL
O Claustro
VOLUME 44| Junho 2016 | JORNAL GRATUITO
E Falta se a pouco tua Opcional para o estudar fosse a participação
acabar…
numa (ou quase) Investigação?
PÁG. 14 16 E 15 17
Que Mestrado Escolher?
PÁG.17 PÁG.18-20 E Poemas ao à beira-mar
Verde
PÁG.5 E 6
5th EFCAP CONGRESS
JuniRHUMO, a júnior empresa da FPCEUC
PÁG. 17 2 E 3

VOLUME 4 | Junho 2016 | JORNAL GRATUITO
EDITORIAL
The winter is coming...
Ah... o verão! Mesmo com as temperaturas a extrapolar o
suportável e suarmos o tempo todo, é a estação do ano mais esperada
pelos estudantes, e talvez por todos os outros também. É quando
as aulas acabam, temos cerca de dois meses de férias e o Algarve
fica cheio de turistas. Que época incrível! Ou era para ser, como de
costume.
Por mais que tenhamos mais tempo de sol e as praias estejam
propícias às festas, pode ser um conforto volátil achar que o clima
ameno seja a solução para tudo. Tanto Portugal como o resto do
mundo passa por uma situação crítica, tanto política como económica,
e isso deveria causar-nos preocupação. O que os governos estão
a fazer queimar a paciência de qualquer um e deixam o nosso futuro
à deriva.
Como somos estudantes e o futuro a nós pertence, estudar
faz parte também das nossas obrigações como bons cidadãos e agentes
de um país justo e solidário com todos. O conhecimento sempre
foi considerado arma mais potente e eficaz contra a ignorância, essa
que insiste em encobrir o mundo. Assim, somos nós os responsáveis
para que o verão seja agradável a toda gente, mesmo que a situação
do país tenda a empurrar todos para a sombra.
Parece estranho, e de fato é, pensar que nós, da FPCE, somos
responsáveis pelo futuro, mas basta pensarmos que, tanto Psicologia,
Ciências da Educação como Serviço Social são áreas de
responsabilidade pública, formação de cidadãos e bem-estar geral.
Cabe a nós estarmos atentos a todas as dificuldades de nossos pacientes,
alunos e utentes para garantirmos a eles condições para
aproveitarem o verão como nós.
Para tanto, depois desse mês conturbado de exames e mais
exames, repensa um pouco na praia ao comer uma bola de Berlim
como podes ser a diferença dentro da tua área e como, ano que
vem, podes transformar a realidade de alguém com pouco ou muito
pouco.
Estamos a entrar no verão, malta, mas o mundo está a esfriar cada
vez mais.
Pedro Reis
Direção Margarida Tomé Edição Francisco Santo Colaborou nesta edição Beatriz Moreira, Catarina
Bettencourt, Daniela Melo, Francisco Santo, Huliana Sales, Isabela Barbosa, João Valério,
Mariana Fernandes, Miguel Gonçalves, Patrícia Dantas, Pedro Moreira, Pedro Reis,
Rafael Henriques Ferreira, Rui Carreira, Sara Marques, Sofia Friezas Agradecimentos
Direção da FPCEUC Paginação Francisco Santo Conceção e Produção NEPCESS/AAC
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Serviços Académicos
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desconcertuna.2007@gmail.com
InterDito
Grupo de Expressão Dramática da FPCEUC
interdito.fpceuc@gmail.com
NEPCESS/AAC
Direção
nepcessaac.direcao@gmail.com
Plenário
plenario.nepcess.aac@gmail.com
Jornal “O Claustro”
jornaloclaustro@gmail.com
Pelouro de Comunicação e Imagem
nepcess.comunicacao@gmail.com
Pelouro de Desporto e Convívio
nepcess.desporto.convivio@gmail.com
Pelouro Intervenção Cívica e Ação
Social
nepcess.intervencao.civica@gmail.com
Pelouro da Cultura
cultura. nepcess@gmail.com
Pelouro de Ação e Formação
nepcess.acao.formacao@gmail.com
Pelouro de Pedagogia Educativa e
Saídas Profissionais
Pedagogia .nepcess@gmail.com
Pelouro de Relações Internacionais e Relações Externas
nepcess.rire@gmail.com
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5th EFCAP CONGRESS
Nos dias 11, 12 e 13 de Maio decorreu, na Faculdade
de Medicina da Universidade do
Porto (FMUP), o 5.º Congresso Internacional
da European Association for Forensic
Child and Adolescent Psychiatry, Psychology and
other involved Professions (EFCAP). Este congresso,
de periodicidade bienal, tem como objetivos
apresentar e discutir as várias investigações,
efe- tuadas a nível internacional, sobre os desafios
que se colocam à Psiquiatria e Psicologia Forense,
atualmente, assim como reunir conhecimentos e
ganhar consciência acerca
das necessidades inerentes
a esta população.
O EFCAP Congress
deste ano foi organizado,
em conjunto, pela
Faculdade de Psicologia e
Ciências da Educação da
Universidade de Coimbra
(FPCE-UC) e pelo Departamento
de Educação e Psicologia
da Universidade
de Trás-os-Montes e Alto
Douro (UTAD – Vila Real)
e teve como principais responsáveis
pelo evento o
Professor Doutor Daniel
Rijo e Mestre Nélio Brazão,
da FPCE-UC e pelo Professor Doutor Ricardo Barroso,
da UTAD.
Durante os três dias do congresso, o auditório
e cinco salas da FMUP receberam vários dos
especialistas mais prestigiados no mundo nesta
temática, reunindo cerca de 250 trabalhos científicos
apresentados. Dividido em sete grandes temas,
pôde assistir-se a comunicações orais sobre
avaliação e tratamento de agressores juvenis, avaliação
e tratamento de crianças e adolescentes vítimas,
intervenções em jovens vítimas e agressores
focadas na comunidade, práticas em centros educativos
de crianças e jovens, gestão da agressão
em crianças e adolescentes, processos neurobiológicos
nos jovens antissociais e questões legais
dos agressores e vítimas. De frisar que, este ano,
o congresso teve a particularidade de revelar, mais
veemente, os estudos realizados acerca do tipo de
intervenção terapêutica utilizada com os jovens
agressores
e vítimas, além da
forte componente
de avaliação psicológica
e psicossocial,
existente
nestes contextos.
O primeiro
dia (11 de
Maio) foi composto
pela decorrência
de quatro
workshops, de
manhã, lecionados
por nomes
bem conhecidos
no mundo
forense, como o
Professor Doutor David Farrington (da
Universidade de Cambridge) ou a Professora
Doutora Essi Viding (da University
College London), demonstrando numa
perspetiva mais próxima o seu knowhow
acerca dos assuntos estudados.
De tarde houve a sessão presidencial
de abertura do Congresso, presidida
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pela Presidente da EFCAP, Professora Doutora
Chijs van Nieuwenhuizen (da Universidade
de Tilburg - Holanda), com o tema
“New developments in youth forensic mental
health care”, que expôs os estudos mais
recentes realizados sobre a Psiquiatria e
Psicologia Forense, bem como manifestou
a sua preocupação com o que ainda falta
explorar nestes campos de investigação.
Seguidamente, os participantes no congresso
foram presenteados com uns belíssimos
acordes de fado e tiveram uma tarde
repleta de comunicações orais, que decorreram
em 6 salas simultaneamente (como
anteriormente mencionado). No final do
dia, os participantes foram convidados a
saborear o vinho do Porto português, brindando
ao bem-aventurado congresso.
Segundo dia (12 de Maio) decorreu com
a continuação das comunicações orais, juntamente
com a exposição de posters científicos,
que estavam em concurso para um prémio
oferecido pela EFCAP e seriam avaliados por
um júri pertencente às suas entidades. Igualmente,
o segundo dia teve a participação de três
keynotes de nomes convidados pelo EFCAP.
entre eles o Professor Doutor Ton Liefaard
(UNICEF Chair in Children’s Rights), que
discursou acerca dos direitos dos jovens
agressores e vítimas. Por fim, houve um
jantar no restaurante da Casa da Música,
no Porto, tendo sido um espaço intimista
de contacto entre todos os participantes
no congresso.
Dia 13 de Maio, último dia, mantiveram-se
as comunicações orais e a
exposição de posters científicos. Pelas
dezasseis horas, houve a cerimónia de
encerramento do congresso, com a participação
do Doutor Celso Manata (Diretor-Geral
da DGRSP).
Em suma, estes três dias foram fundamentais
para que os vários centros de
estudos dos países participantes observassem
as novas tendências da investigação
e trocassem experiências e ideias
para o desenvolvimento e fomento de
novos campos de análise. Em 2018, o 6th
EFCAP Congress irá concretizar-se em
Veneza (Itália), que desde já o Claustro vos
convida a participar, sendo uma experiência
enriquecedora a vários níveis.
Rafael Henriques Ferreira
interdito.fpceuc@gmail.com
http://teatrointerdito.blogspot.com
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SPOT DE CULTURA
As Chaves do Castelo de Nietzsche
‘’Os homens póstumos – eu, por exemplo – são mais mal compreendidos do que os homens atuais, mas
melhor ouvidos. Com mais rigor: nunca somos compreendidos – e daí a nossa autoridade”
Nietzsche, 1888
O texto que escrevo tem como fim entregar
as chaves para as portas do castelo de Friedrich
Nietzsche, aos interessados em penetrar as muralhas
do pensamento do que foi um dos mais importantes
filósofos da modernidade, influência de obras
como as de Fernando Pessoa e Sigmund Freud.
A primeira chave: Niilismo. Normalmente, o
niilista é visto como aquele que nega a existência de
valores e de um sentido para a vida. Todavia, essa
conceção é contrária àquela que Nietzsche utiliza,
quando emprega a palavra (e o pior é que não avisa
o leitor de que o faz). Segundo ele, o verdadeiro
niilista é aquele que nega a vida, em prole de pretensos
valores superiores, sejam eles a honestidade, o
altruísmo, o não-matar. A argumentação desta tese
é simples: se a vida muda; se nós não somos aqueles
que éramos no instante que acabou de passar;
então, cunhar valores que transcendem o tempo e o
espaço (o contexto), só poderá ser erróneo, negando
assim o óbvio devir (movimento permanente de mudança
no estado das coisas) que se manifesta aos
nossos olhos.
A segunda chave: Os Ideais. O ideal representa
na obra nietzschiana uma contaminação da
realidade. Ao possuirmos ideias formadas acerca
de como deve ser a vida, tendemos a desprezar o
que temos. Suponhamos que alguém tem como
objetivo estudar em Harvard, porque acha que para
ser fantástico precisa de se formar por essa instituição,
mas tudo o que consegue é estudar em
Trás-os-Montes, daqui resultará uma depreciação
daquilo que tem acompanhada de uma frustração.
No livro ‘’O Crepúsculo dos Ídolos’’, o filósofo defende:
a destruição dos ideais; o deixar de almejar
o que não se tem (porque está fora da realidade); a
aceitação da realidade tal qual ela é. O amor fatido
qual Nietzsche nos fala é isto mesmo, o amor pelas
coisas tal qual elas são, pelo que temos e somos,
com todas as suas rugas, sardas e sinais.
A terceira chave: Deus Está Morto. Em
’Gaia Ciência’’, o filósofo surpreende o leitor com
‘a afirmação, ‘’Deus está morto’’, uma frase suficientemente
forte para fazer cair da cadeira os
leitores desprevenidos. Ao proferir estas palavras,
Nietzsche denuncia o fim de uma forma de pensar
que aterrorizou a humanidade durante séculos
– o término da estrutura de pensamento religioso.
Com a morte de Deus, conceitos como o Bem e o
Mal, o Céu e o Inferno, desaparecem. Desaparece
também a perceção de que fora da Terra a vida
é melhor do que na Terra, fulminam-se todas as
formas de pensamento que opõe o real ao ideal.
Chave última: O Eterno Retorno. A filosofia
de Friedrich Nietzsche é gentil para quem não a
segue, não há inferno, não há punição, não procura
seguidores. É baseada no ‘’querer’’ pessoal.
Somos por ela brindados com um mecanismo de
uma genialidade incrível: O Eterno Retorno, que se
baseia na sublime conceção da felicidade apresentada
em ‘’Assim Falava Zaratustra’’, este livro
diz-nos que a felicidade é aquele instante que
queremos que dure para sempre. Viver de acordo
com o Eterno Retorno significa passear pela vida
fazendo somente aquilo que faríamos um número
infinito de vezes, sem fórmulas, sem passado ou
futuro.
As obras de Nietzsche foram escritas
consoante as coisas lhe vinham à
cabeça, por isso não existem secções propriamente
ditas em que possamos separar
a moral, da beleza, de tudo o resto. Estamos
em contacto com todo o pensamento
nietzschiano em cada frase que lemos.
Isto faz dos livros um desafio, como tal, a
minha recomendação é que os potenciais
leitores comecem por ler ‘’O Crepúsculo
dos Ídolos’’, que poderá ser encomendado
na Almedina Arco (ou requisitado na
biblioteca geral). A tentação de adquirir
‘’Assim Falava Zaratustra’’, livro da moda, o
apogeu da obra de Nietzsche, poderá ser
grande, contudo, de que vale ler um livro
que não entendemos?
Rui Carreira
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Poemas à beira-mar
No Entardecer dos Dias de Verão
Francisco Santo
Comparar-te a um Dia de Verão?
Comparar-te a um dia de verão?
Há mais ternura em ti, ainda assim:
um maio em flor às mãos do furacão,
o foral do verão que chega ao fim.
Por vezes brilha ardendo o olhar do céu;
outras, desfaz-se a compleição doirada,
perde beleza a beleza; e o que perdeu
vai no acaso, na natureza, em nada.
Mas juro-te que o teu humano verão
será eterno; sempre crescerás
indiferente ao tempo na canção;
e, na canção sem morte, viverás:
Porque o mundo, que vê e que respira,
te verá respirar na minha lira.
William Shakespeare,
in “Sonetos”
No entardecer dos dias de Verão, às vezes,
Ainda que não haja brisa nenhuma, parece
Que passa, um momento, uma leve brisa...
Mas as árvores permanecem imóveis
Em todas as folhas das suas folhas
E os nossos sentidos tiveram uma ilusão,
Tiveram a ilusão do que lhes agradaria...
Ah, os sentidos, os doentes que vêem e ouvem!
Fôssemos nós como devíamos ser
E não haveria em nós necessidade de ilusão
...
Bastar-nos-ia sentir com clareza e vida
E nem repararmos para que há sentidos ...
Mas graças a Deus que há imperfeição no
Mundo
Porque a imperfeição é uma cousa,
E haver gente que erra é original,
E haver gente doente torna o Mundo engraçado.
Se não houvesse imperfeição, havia uma
cousa a menos,
E deve haver muita cousa
Para termos muito que ver e ouvir ...
Alberto Caeiro, in “O Guardador de
Rebanhos - Poema XLI”
Francisco Santo
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Poemas à beira-mar
O Verão
Francisco Santo
Saudoso já deste Verão que Veio
Saudoso já deste verão que veio,
Lágrimas para as flores dele emprego
Na lembrança invertida
De quando hei de perdê-las.
Transpostos os portais irreparáveis
De cada ano, me antecipo a sombra
Em que hei de errar, sem flores,
No abismo rumoroso.
E colho a rosa porque a sorte manda.
Marcenda, guardo-a; murche-se comigo
Antes que com a curva
Diurna da ampla terra.
Estás no verão,
num fio de repousada água, nos espelhos perdidos
sobre
a duna.
Estás em mim,
nas obscuras algas do meu nome e à beira do
nome
pensas:
teria sido fogo, teria sido ouro e todavia é pó,
sepultada rosa do desejo, um homem entre as
mágoas.
És o esplendor do dia,
os metais incandescentes de cada dia.
Deitas-te no azul onde te contemplo e deitada
reconheces
o ardor das maçãs,
as claras noções do pecado.
Ouve a canção dos jovens amantes nas altas
colinas dos
meus anos.
Quando me deixas, o sol encerra as suas pérolas,
os
rituais que previ.
Uma colmeia explode no sonho, as palmeiras
estão em
ti e inclinam-se.
Bebo, na clausura das tuas fontes, uma sede
antiquíssima.
Doce e cruel é setembro.
Dolorosamente cego, fechado sobre a tua boca.
José Agostinho Baptista,
in “Paixão e Cinzas”
Ricardo Reis,
in “Odes”
Francisco Santo

Pedro Reis, Psicologia, 1º ano
Cássia Dieguez, Psicologia, 1º ano
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Filipa Ferreira, Psicologia, 1º ano
Maria Inês Caçador, Psicologia, 1º ano
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POLITICAMENTE INCORRETO
O
que é um aborto? Por definição, representa
a paragem forçada de uma formação,
algo que está em desenvolvimento.
Interrupção é o tema retratado neste
Politicamente Incorreto, que ao contrário do
motivo abordado, segue o seu curso natural,
sem intermissões, concluindo mais um ciclo
letivo nos claustros da nossa faculdade.
Certamente não vos é completamente
descontextualizado o atual quadro
político no Brasil, afinal é regular a cobertura
dos média fazendo atravessar as notícias
em tempo real nessa ponte atlântica.
Todos sabemos que o Brasil é, ou era, liderado
pela presidenta Dilma Rousseff, bem
como soubemos, “em direto”, o resultado da
votação na Camara dos Deputados que se
debruçou sobre a aprovação do afastamento
da mesma do cargo presidencial. Após o
pleito o caso segue então para o Tribunal Superior
Federal (TSF) e é dado o veredito: Impeachment...
Ou, “aborto politico”. Já há mais
ou menos um ano, os cidadãos brasileiros
têm se manifestado de maneira a exprimir a
sua vontade em prol da saída ou permanência
da presidente. Um período deveras instável,
que tem abalado a estrutura do país
em diversos setores, principalmente ao nível
político, social e económico. Facto: Dilma
Rousseff tem é acusada de estar envolvida
em alguns casos de corrupção (o que, tendo
em conta o histórico politico no Brasil, não é
nenhuma surpresa), incluindo as chamadas
“pedaladas fiscais”, em 2014 e 2015, que são
basicamente o ‘atraso’ de pagamento. Porém,
pela longa bagagem de experiencia que o
povo brasileiro tem a cerca da corrupção,
reduzir as peladas fiscais ao mero atraso
é fazer piada com coisas sérias; no fundo
todos sabem que esse dinheiro que não
foi pago, por exemplo, ao programa agrícola
do Estado porque foi superfacturado, o
que simplesmente significa que foi utilizado
para outros fins que não o suposto e agora
não haverá certamente como pagar. A
praga alastra-se como rastilho de pólvora
quando se fica a saber que também os
principais bancos do país estão em divida,
uma vez que a secretaria do Tesouro
Nacional não fez circular o dinheiro do
empréstimo sendo agora os mesmos
bancos a terem que pagar essa linha de
credito aberta, o que em resumo pode ser
traduzido em: o cidadão é quem vai pagar.
Contudo temos que ter em conta que ainda
é um processo em andamento e as investigações
não acabaram, e também por
isso o afastamento da presidente é, numa
primeira instância, de apenas 180 dias.
Um outro acontecimento que já era
de se esperar com o afastamento da Dilma
Rousseff, era a colocação do vice-presidente
no governo do país, como qualquer
vice faria na ausência do presidente eleito.
Michel Temer passou a assumir então
como presidente interino; mas o mais interessante
em toda essa historia é que
presidenta e vice não se entendem. Líder
e seu “braço direito” dificultam e tentam
passar por cima do trabalho um do outro,
tornando o que supostamente deveria
ser um trabalho em equipa em uma competição
pelo poder (mais uma vez questiono-me
quem elegemos de verdade). Temer
fez furor logo que assumiu o lugar de
líder Estatal, justamente por causa da sua
equipa composta por 23 ministros, todos
homens e brancos. Até seria engraçado, ou
mera coincidência reger tantos ministérios
com apenas um grupo especifico, mesmo
tendo tanta diversidade num país como
o Brasil (ou qualquer outro, visto que em
todas as nações temos negros, mulheres,
nativos e jovens), mas possivelmente não
foi obra do acaso, visto que o presidente,
interino voltou a abalar as bases da
O Claustro Página 9

POLITICAMENTE INCORRETO
sociedade brasileira quando tentou reduzir o
ministério da cultura à uma secretaria vinculada
ao Ministério da Educação. A ideia principal,
segundo Temer, era inclusivamente até
muito interessante: diminuir para expandir,
possivelmente…. Enfim, o importante é tentar,
não é? Vejam só que até declarou à imprensa
que a ‘secretaria da cultura’ teria uma mulher
como diretora, o que por si só já basta para
não passar uma imagem de governo fechado
e aristocrata. O que importa é tentar, não é?
Todos os acontecimentos decorrem
em consequências ou ações realizadas no
passado. Tudo o que está a emergir agora
no Brasil, não será certamente resultado dos
últimos mandatos presidenciais. É só uma
questão de lógica e raciocínio: o Brasil é muito
grande (toda a gente sabe), são cerca de 200
milhões de habitantes. Um país com uma
geografia e clima riquíssimos que engloba
26 Estados e 1 distrito Federal, o que implica
27 governadores. O Estado com o maior
número de municípios é Minas Gerais que
conta com mais de 800 cidades e cada
uma delas tem um prefeito, e cada prefeito
tem o seu conjunto de colaboradores
também designados vereadores, que tratam
de questões Executivas e Legislativas
dentro da autonomia de cada município,
adicionando mais um número à equação
entre 9 a 55 (consoante o numero de habitantes
por cidade). Claro, isso tudo sem
falar nos deputados, ministros, senadores,
secretários, advogados, ascensores, papagaios
e periquitos, todos os quais recebem
quantias mensais muito generosas
como salário (não incluindo caixa 2),
enquanto o cidadão, simples mortal, é
ludibriado com sistemas como o crédito,
parcelas, empréstimos e sobrevive com
um ordenado mínimo (788,00 R$). A pergunta
crucial agora é: de quem é a culpa?
Huliana Sales
Ensaios: Quartas e Quintas-feiras, 21 Horas, FPCEUC
Contactos: Andreia - 917846573
Davide - 912780172
O Claustro Página 10

Entre segredos…
O nosso segredo
Será sempre a certeza
De que me abandonarás,
Todas as vezes que o sol nascer.
O teu segredo
Será sempre a certeza
De que nenhum agradecimento
Ficou para trás, entalado.
E o meu segredo
Será sempre a certeza
De te saber esperar,
Enquanto tantos sorrisos
Vão passando, olhando,
Sentindo a falta que sinto
De ti e do teu Abraço.
Daniela Melo, 2º ano Psicologia
Reticências entre os extremos
A minha razão é sentimental
A minha matéria é colossal
Não passo de um pregão
Acérrimo entre o bem e o mal
E tudo aquilo que eu sei? Ou penso saber?
Para onde foi? Julgava entender... E o
que sei será matéria afinal?
Ou apenas uma miragem do factual? O
que eu sinto é que é real!
Eu não rebato se disserem por aí que eu
estou errado
Porque quem se debate está sozinho ou
afogado
Eu que não fico no meio, não começo e
nem acabo
Eu sou filha do amor da cabeça aos pés,
não de Deus nem do Diabo
Rodando entre as ondas que me puxam
em alto mar
Hoje sei bem que sou eu que faço a minha
vida circular
Essa roda viva que invento e faço tudo
nela se encaixar
É eu sou assim... Um infinito circunscrito
em cada olhar.
Sofia Friezas, 1º ano Psicologia
Junta-te a nós nas nossas reuniões semanais,
terça-feira às 21:00h, no edifício principal da FPCE-
UC.
O Claustro Página 12

Íris Flamejante
Estanho, quando minha íris fita o teu ser,
tudo meu redor se
Transcende, eleva, reluz
Tudo vira sublime e agreste.
Talvez pareça clichê ou não, dejavú talvez,
Ou até karma...
Mas, toda a vez que tento me aproximar
mais
Desse teu ser errante e quente,
Desse verde penetrante desse teu olhar
Cristalino, e flamejante, transbordando
amor,
Mais dou por mim a sentir que não foi nessa
vida
Que te conheci, que te via muito antes nos
meus sonhos,
Muito antes de vir ao mundo e de dar conta
de mim como ser.
Quando em meio à multidão, no banal quotidiano
Passava por ti na rua, por acaso ou mero
descaso,
E caía lentamente na tua graça desmedida,
Me deixava embeber pela tua passada
melódica e rítmica,
Nessa tua aura onírica...
Sem querer e sem notar tu me absorvias,
Desconhecidos e alheios trocávamos olhares
e nada sabíamos de nós mesmos,
Meros amantes distantes tentando se conhecer,
através das entrelinhas e sarcasmos
do destino...
E agora? Fala-me nem que seja com o
olhar,
Que eu também toquei teu ser, sem disfarçar.
Eu que nunca fui fácil de me apaixonar,
Que sempre fui livre, não importava o que
outros dissessem,
Até onde posso ir pra te alcançar?
Entreguei-me ao teu olhar, nele me perdi e
ando a divagar,
Acha-me dentro de ti e devolve-me ao teu
respirar,
A minha urgência é na sua vida me tornar.
Sofia Friezas, 1º ano Psicologia
Alcançado o nirvana, rendamo-nos ao
chão
E que por ele nos deixemos levar.
Qual o propósito agora
Se a cognição facilmente flutua num espaço
Onde não é suposto estar, embora
Seja tão sincero e honesto
Amiga verdadeira, modesta, mas eu não
presto.
Angústias nascidas de um pomar de rosas
que em cravos e espinhos se envolveram
Como dois amantes que outrora se conheceram
e do mesmo modo se esqueceram.
João Valério, 3º ano Psicologia
O Claustro Página 13

DISCURSO INDIRETO
A
minha avó, quando soube que havia
entrado em Psicologia, confiou-me,
em surdina: “Estuda muito e acaba o
teu curso, para daqui a uns anos tratares da
minha cabeça”. Seguiu-se uma piscadela de
olho atrevida e uma gargalhada pelas duas
partilhada. Mal sabia ela - mal sabíamos nós
todos - que passado uns meses ser-lheia
diagnosticado um dos mais impiedosos
subjugadores da frágil mente humana: a
Doença de Alzheimer.
A cada 3 segundos, um novo caso de
demência é diagnosticado no mundo. 45
milhões é o numero de pessoas que sofrem
atualmente de algum tipo de demência. Estima-se
que, em 2050, esse número será o
triplo - 185 milhões.
Demência é um termo geral utilizado
para descrever uma miríade de doenças caracterizadas
pelo declínio progressivo da capacidade
de funcionamento do indivíduo, envolvendo
sintomas como perda de memória,
de capacidade intelectual e de competências
sociais e comunicacionais, bem como alterações
nas reações emocionais. Alguns dos
tipos mais comuns de demência incluem a
Doença de Alzheimer, Demência Frontotemporal
e a Doença de Parkinson. São doenças
implacáveis e verdadeiramente aterradoras,
tanto para quem delas padece, como para os
que assistem ao seu rápido desenvolvimento.
Infelizmente, sinto-o na pele - a cada regresso
à minha terra natal vem anexado um
crescente receio do inevitável dia em que
a minha avó materna já não reconhecerá a
neta mais nova. O sentimento de impotência
de ver quem amamos debater-se com
a Doença de Alzheimer, com um perpétuo
estado de confusão, pautado, não raras
vezes, por alucinações visuais e ideias delirantes
enada poder fazer para ajudar é, no
mínimo, avassalador e sufocante.
Não se conhece cura para este tipo
de doenças. Embora existam tratamentos
que atenuem os efeitos nefastos e promovam
uma melhoria na qualidade de vida,
nenhum se mostrou capaz de retroceder ou
impedir o seu progresso, sendo o conhecimento
atual das causas e mecanismos
deste tipo de doença ainda ínfimo e lacunar.
Todavia, é sabido que um dos primeiros
sinais de demência é a gradual perda do
sentido de orientação espacial.
Foi nesse sentido que a empresa
Deutsche Telekom, em parceria com a
University College London, a Universidade
de East Anglia e a Alzheimer’s Research,
desenvolveu Sea Hero Quest, um jogo para
telemóveis e tablets cujo derradeiro objetivo
passa pela recolha de dados que auxiliem
os investigadores a melhor compreenderem
a natureza das demências. Segundo
estimativas da equipa responsável pela
criação do jogo, se este for jogado por 100
mil pessoas durante apenas 2 minutos, obter-se-ão
resultados equivalentes a mais de
50 anos de pesquisa em laboratório!
No decorrer do jogo, são recolhidas informações
anónimas do modo como o jogador
se orienta e desloca nos diferentes níveis,
visando o estabelecimento de uma colossal
base de dados a nível global da forma como
as pessoas se orientam no espaço. Deste
modo, os jogadores constituirão o grupo
de controlo num estudo a ser desenvolvido
sobre a capacidade de orientação espacial,
O Claustro Página 14

DISCURSO INDIRETO
cujos resultados e conclusões desempenharão
um papel basilar na conceção de
formas inovadoras de diagnóstico demencial
precoce. O conhecimento resultante
da criação de métodos de diagnóstico
mais acurados contribuirá, em última instância,
para o desenvolvimento de novas
técnicas e novos fármacos mais eficazes
nos tratamentos de demências.
Enquanto não o posso fazer, pretendo
ajudar aqueles, indiretamente, dedicam
a sua vida a pessoas como a minha
avó. E, por isso, deixo aqui o meu apelo:
façam o download do Sea Hero Quest
e contribuam para o avançar da Ciência.
Catarina Bettencourt, 3º ano, Psicologia
Hoje, neste momento de loucura, vou
ver a lua. Ela está já ali, a seguir à janela
que vai dar à varanda, é só levantar um
bocadinho o rabo e arrastar-me até lá. Desta
cadeira só vejo as luzes dos prédios, isso é
chato. Não dá para ver a Lua, nem se inclinar
a cabeça, nem que chegue com os ombros
ao chão. Deve estar do outro lado, sim, só
pode ser isso. Nem vale a pena confirmar:
se ela não quer que eu a veja, quem sou
eu para a chatear? Também não gosto que
me chateiem, nem que vão atrás de mim
quando eu fujo. Isso é só ser chato, desagradável.
Tomei a decisão de não a ver,
mas eu quero-a à mesma. Nem que seja
para ver se está cheia, pá! Alguém me disse
que a Lua ia estar cheia um destes dias.
João Valério, 3º ano Psicologia
O Claustro Página 15

Falta pouco
para o estudar acabar… (ou quase)
Coimbra é conhecida como a cidade dos estudantes. As terças e quintas-feiras
são reservadas a eles e, no verão, a tudo fica deserto aos turistas.
Essa é uma tradição que perpetua mais de 700 anos, mas que, por mais que o
clima seja totalmente de formação e aprendizado, os estudos nem sempre correm bem
como gostaríamos. São cadeiras demais para um semestre, matéria acumulada, frequências
por estudar e os nossos fins de semana sacrificados às sebentas e aos livros.
Atenta-te às sete dicas d’O Claustro e não te desespera! O semestre ainda tem
salvação.
1.
Organiza os materiais de que vais precisar!
Sebentas, resumos, fichas, livros, o que for, organiza o material que vais utilizar
(inclusive canetas e post-it) para que o ritmo de estudos não seja quebrado. Manter o
fluxo de estudos auxilia o cérebro a não perder o rumo.
2.
Escolhe um sítio tranquilo!
Talvez o teu quarto não seja o melhor lugar para estudar. Escolhe sítios diversos,
um parque, biblioteca, um café, a fim de quebrares a rotina e teres mais interesse em
estudar.
3.
Começa pelo conteúdo mais difícil, depois o mais fácil!
É uma seca ter que estudar aquilo que tu não entendeste o semestre inteiro, mas
acaba por ser inevitável o sacrifício. Começar pelo conteúdo que não é familiar faz com
que o estudo seja mais agradável, já que o mais fácil fica para depois. Dá aquela sensação
de saber mais e diminui a ansiedade.
4.
Não leias apenas, escreva!
Vários estudos indicam que métodos sinestésicos auxiliam na memorização de
conteúdos e na retenção de informações. Escrever é um deles! Tem em mente que
aquilo que escreves faz parte de um pensamento teu e, mais tarde, te fará mais sentido.
Escrever à mão parece fazer mais efeito ainda.
O Claustro Página 16

Falta pouco
para o estudar acabar… (ou quase)
5.
Usa marcadores nos teus textos!
As meninas que adoram essa dica. Sim, podes usar marcadores e post-it à vontade.
Demarcar partes do texto que são mais importantes e te fazem mais sentido é uma
forma de conduzir o ritmo de estudos. Nem sempre tudo o que está escrito nos livros
e nos materiais do professor é informação primordial. Seleciona aquilo que parece ser
mais fundamental de tudo e pinta da cor que quiseres. Detalhe, geralmente apenas um
trecho de cada parágrafo carrega a informação principal a ser descrita.
6.
Força tua memória!
Tenta lembrar-te daquilo que já sabes sem antes consultares qualquer material.
Isso faz com que tu relembres parte da matéria e que não seja tudo novidade quando
fores estudar. Fazer anotações daquilo que te aparece na mente ajuda também.
7.
Tem um tempo só para ti!
Não penses que, mesmo o exame sendo amanhã, tens que estudar o dia todo.
Tem um tempo para relaxar, beber um café com os amigos e dar uma caminhada. Quando
o corpo está cansado – e isso vale para o cérebro também – compensa descansar
um pouco e recuperar as energias.
Pedro Reis
O Claustro Página 17

Que mestrado escolher?
À semelhança da edição anterior, trazemos-te testemunhos de estudantes
do 2º ciclo de estudos que, tal como tu, passaram por esta fase de indecisão
e incerteza. Esperemos que te ajudem a clarear o teu caminho!
Mestrado em Ciências da Educação
Como aluno do Mestrado em Ciências
da Educação da Faculdade de Psicologia e
Ciências da Educação da Universidade de
Coimbra foi-me pedido que partilhasse a
minha experiência académica.
Pois bem, com o término da minha
licenciatura, senti que fazia sentido não
parar por aí a minha formação e seguindo
os conselhos de algumas pessoas que já
haviam dado este passo, fui pesquisando
informação sobre as várias possibilidades
e áreas com as quais mais me identificava.
Tendo chegado à conclusão que ou seguiria
uma linha de continuidade ou optaria pela
Educação Especial, acabei por escolher a
primeira por uma questão de comodidade
e logística, permanecendo na nossa faculdade.
Assim, iniciei esta nova aventura com
a expetativa de ver aumentada a minha
competência e poder aplicar de forma mais
efetiva os meus conhecimentos. Penso
que aqui existiu alguma desilusão porque a
maioria das unidades curriculares dá seguimento
ao que já havíamos estudado anteriormente
sem existir um grande salto de dificuldade
ou complexidade, apenas projetos/
trabalhos maiores, mas na mesma base dos
anteriores. No entanto existiram algumas
outras que realmente me entusiasmaram e
que já deixam um cheirinho do que pode vir
a ser o estágio curricular que irei fazer para o
ano. Embora ainda continue indeciso sobre
qual será a área que irei escolher, se devo
seguir o coração, se devo pensar mais na
empregabilidade ou se devo levar em conta
a proximidade. São tudo questões que espero
responder acertadamente de forma a
vingar no mercado de trabalho e na luta pelo
desenvolvimento das Ciências da Educação.
Pedro Moreira
Mestrado em Serviço Social
Para mim o Serviço Social, mais que
uma profissão é uma forma de agir e pensar
em sociedade. É a minha forma de responder
aos dilemas e desafios que as vicissitudes
da vida apresentam. É a minha forma
de dizer “estou aqui e ao seu dispor” independentemente
de ser a título individual ou
através de uma entidade empregadora.
Mesmo antes de realizar a candidatura
para o Mestrado em Serviço Social vários
eram os anseios e as questões a colocar. Por
um lado, terminara a licenciatura e a maior
parte dos colegas estava a estagiar profissionalmente;
por outro não havia um
mestrado com o qual me identificasse
de imediato e objetivamente. A oportunidade
de um mestrado que obedece
à política de progresso para uma aprendizagem
de nível avançado e a aquisição
coerente de competências, que a natureza
generalista e transversal da licenciatura
não permite realizar, pareceu-me
uma boa oportunidade e arrisquei.
Sem dúvida que foi uma ótima
O Claustro Página 18

Que mestrado escolher?
aposta: deu-me mais consistência no conhecimento
em torno do serviço social, experiência
através da escolha de oportunidade
de um estágio curricular de três meses
numa instituição por nós selecionada e as
melhores aptidões para operar como ator de
intervenção social.
Em suma, só me resta acrescentar
que o mestrado em Serviço Social é sinceramente
uma aposta bastante profícua,
direcionada a todos aqueles que se identificam
com esta exposição e com a ótica
de progredir mais e melhor!
Patrícia Dantas
Mestrado em Psicogerontologia Clínica
O ingresso no Mestrado de Psicogerontologia
Clínica da FPCEUC revelou
ser a escolha acertada para mim. Para quem,
como eu, se sentia um pouco confusa pela
diversificada oferta da nossa faculdade, e
sem querer perder nada das especificidades
de cada um, este mestrado ajudou-me a
descobrir uma direção. Com um variado leque
de temáticas, desde competências de
ava- liação, intervenção em pessoas idosas,
conhecimentos de biologia e ainda neuropsicologia,
tive a oportunidade de aprofundar
conhecimentos em assuntos-chave para
a minha prática profissional e, embora focado
na terceira idade, posso alargar muito os
meus horizontes académicos aos mais
variados temas. Além do mais, o corpo docente
é extremamente disponível e as condições
de aprendizagem estão muito bem estruturadas
para nos dar a melhor base possível. Senti-me
bem acolhida nesta nova etapa e realizada
com a aprendizagem que estou a fazer,
algo em apenas um ano quase. Espero com
curiosidade as desafiantes e novas portas
que esta área me poderá abrir. Cada vez mais
a Psicologia e os psicólogos desempenham
papel central na construção de estratégias e
programas de prestação de cuidados às pessoas
idosas, para promoção do bem-estar
pessoal e da qualidade de vida dos mesmos.
Isabela Barbosa
Mestrado em Intervenções Cognitivo-Comportamentais
nas Perturbações Psicológicas e Saúde
Embora houvesse, inicialmente, aquele receio
de não vir a gostar desta vertente psicológica
ou tivéssemos expetativas elevadas
acerca das TCC, vemos agora que todas
foram superadas e cada vez mais estamos
cativados com este mestrado.
Primeiro de tudo, queremos dizer que,
além das estratégias de intervenção, o modelo
CC é um modo de compreensão da
mente humana, quer seja funcional ou
disfuncional, o que para nós está a ser
uma experiência excelente compreender,
cada vez melhor, o funcionamento do indivíduo,
da sua mente e do seu comportamento,
as várias perturbações e modos de
intervir com as mesmas.
Apesar de continuarem a ouvir falar
de Beck, dos Esquemas ou da relação
O Claustro Página 19

Que mestrado escolher?
pensamentos-sentimentos-comportamentos
(como já aprenderam na licenciatura), irão
aperceber-se das múltiplas áreas de intervenção
e populações abrangidas (crianças,
adolescentes, adultos e idosos, comunidade
e até casais) em que um terapeuta com este
modelo pode intervir.
Do mesmo modo, o mestrado tem professores
que praticam e investigam simultaneamente,
mostrando-nos uma relação
muito estreita entre a teoria e a prática. Algo
fascinante nas nossas aulas é a partilha de
experiências que os professores nos vão
contando (dos seus casos, principalmente),
ao mesmo tempo que lecionam a matéria, o
que é uma mais-valia para o nosso crescimento
enquanto futuros terapeutas.
Contudo, nem tudo são vantagens.
Durante o 4.º ano, o mestrado é maioritariamente
teórico, essencial para aprender
mais profundamente os pressupostos
das TCC. Durante o 1.º semestre, sentirão
também uma certa repetição de conceitos
já abordados na licenciatura, o que pode
ser aborrecido para alguns. No entanto,
como Epicteto disse “Nós não reagimos às
coisas em si, mas à visão que temos das
mesmas”, a nossa visão deste mestrado
é que é aquele que “nos enche as medidas”
com o qual mais nos caracterizamos
e que mais nos realiza a nível profissional
e pessoal, neste momento.
Rafael Henriques e Sara Marques
Mestrado em Psicologia da Educação, Desenvolvimento e Aconselhamento
Desde que entrei na faculdade sempre
soube aquilo que queria, já vinha com
um objectivo definido que nunca se alterou.
Sabia que o mestrado de Educação, Aconselhamento
e Desenvolvimento era aquele
que mais se adequava ao que queria, mas
ainda assim tive algum receio porque é um
passo muito importante e que no fundo
“decide” o rumo que vamos dar ao nosso
futuro. Tive medo de estar com uma expectativa
que depois não correspondesse. Mas
felizmente não foi isso que aconteceu. Estou
muito contente por ter escolhido este
mestrado porque vai de encontro aquilo
que eu queria, e além disso dá-nos a possibilidade
de trabalhar em diversos locais,
uma vez que abrange 3 áreas. A educação
é o futuro por isso acho que este mestrado
faz todo o sentido! Em termos daquilo
que é dado, penso que algumas cadeiras
serão mais fáceis de entender e aprender
pelas bases que já nos foram dadas na licenciatura.
Em outras isso não acontece,
mas isso permitiu-me descobrir áreas
deste mestrado que não fazia ideia que
existiam. Em resumo penso que foi um
mestrado que superou as minhas expectativas
que me alargou os horizontes em
termos daquilo que são as áreas que este
mestrado nos permite trabalhar. Além de
tudo, fez-me criar amizades incríveis com
pessoas que há um ano mal falava. Por
tudo isto, vir para Educação, Aconselhamento
e Desenvolvimento foi uma decisão
muito acertada!
Beatriz Moreira
O Claustro Página 20

JuniRHUMO, a júnior empresa da FPCEUC
Os últimos meses foram repletos de novas experiências para a JuniRHumo da
FPCE.
Dada a intenção de se tornar oficialmente numa Júnior Empresa do ponto de vista
internacional, alguns dos seus membros foram em sua representação ao JeniAL, uma
convenção de Júnior Empresas de todo o país, organizado pela JADE Portugal, e que este
ano decorreu no ISCTE em Lisboa, com a colaboração da Júnior Empresa local, ISCTE Junior
Consulting. Foi um fim-de-semana recheado de conhecimento, que deu a oportunidade
de estabelecer novos contactos com outras júnior-empresas e iniciativas, inclusive
estabelecer parcerias.
Posteriormente, como tem sido habitual em todos os semestres, a JuniRHumo organizou
mais um recrutamento, o que permitiu um reforço geral na qualidade de serviços,
nomeadamente na área de Marketing e Finanças. Este recrutamento foi marcado por
uma renovação total do processo de seleção e forma de tratamento da informação dos
candidatos.
Finalmente, entre diversas formações fornecidas pela JuniRHumo, realizaram, pela
primeira vez, uma palestra motivacional no ISCAC. O feedback foi muito satisfatório, constituindo
mais uma motivação para continuar a criar, melhorar e inovar a prestação dos
seus serviços.
Miguel Gonçalves
AGENDA
CULTURAL
Clube de Leitura Teatral com Sofia Lobo
07 Junho - TAGV Teatro
60_80: O antes e o depois
06 de Junho - TAGV
Feira cultural de Coimbra
03 a 12 de Junho - Parque Dr. Manuel Braga
Kanji no sótão
9 de junho - Casa das Artes da Fundação Bissaya Barreto
Encontro de Desenho livre no Talasnal
18 de Junho - Lousã
Música / Artes Plásticas
Cultura
Artes plásticas
O Claustro Página 21

SECÇÃO DE
LAZER
HORÓSCOPOS DO PROFESSOR MUAMBA
TOURO: No seu mais fino trato, vai ser um fim de ano letivo em grande! Touro conseguiu
chegar até a reta final e com excelência e nem será preciso desejar sorte para o
próximo ano. Vejo nas estrelas muita dúvida, possivelmente a dos outros sobre as tuas
capacidades, algo que é irrelevante, devendo então proceder ao afasta mau-olhado:
“beijinho no ombro”.
#recalquepassalonge
GÉMEOS: Estará num dos auges do teu ano, em que serás capaz de derrubar as mesas
e ‘cadeiras’ que estiverem a tua frente para escapares ao recurso. Nada mais comum
para o signo de Gémeos que no fundo é como se valessem por dois.
#Iwillsurvive
CARANGUEIJO: É melhor parar de andar de um lado para o outro e concentrar nessa
reta final, senão daqui a nada vais ver, mas é, a tua vida a andar para trás. Olha que os
pescadores do Recurso andam aí.
#liveharddieyoung
LEAO: O posicionamento de Vénus indica novas relações se iniciando. Queira se sentir
mais aberto e recetivo às pessoas que começam a aparecer nesse período e deixes de
estar nessa posição de ataque; nem todo mundo que se oferece para te ajudar em estatística
está necessariamente a chamar-te de burro.
#ficaadica
VIRGEM: Aproveita agora para calculares quanto tempo livre precisarás para ti. Já podes
começar por entender que não tens nenhum superpoder e não podes, infelizmente, estar
em todos os lados ao mesmo tempo.
#aindanãodecidi
BALANÇA: Vamos começar por “equilibrar” melhor as coisas: uma boa nota num exame
não significa uma média de 20. Nunca se atira os foguetes antes da festa. E por falar
em festa, melhor recusar pelo menos metade dos convites, senão, não haverá signo do
zodíaco, chinês ou xamã que te ajude a colocar o estudo em dia.
#mechamaqueeuvou
O Claustro Página 22

SECÇÃO DE
LAZER
HORÓSCOPOS DO PROFESSOR MUAMBA
ESCORPIAO: É necessário ter muita calma, afinal ir a recurso pode não ser mau de todo
(muito difícil, mas pode acontecer). Vejo na constelação a carta de Einstein: pode-se interpretar
que nem sempre boas notas significam muito conhecimento. Resta desejar-te
muito boa sorte.
#odestinonasestrelas
SAGITARIO: O melhor é manter as quatro patas no chão para o caso de uma catástrofe
natural acontecer, como um terremoto, por exemplo, ou um tsunami, ou um furacão,
chumbares de ano... Mas é claro que conseguirás saltar isso tudo. Esperemos.
#osapotemquepular
CAPRICORNIO: Os astros apontam em direção ao Astro Maior. Só há duas interpretações
possíveis: ou vais arder na fogueira dos Recursos, ou vais brilhar radiante como
os raios do poderoso Sol por conseguir fazer os 60% de aproveitamento.
#shinebrightlikeadiamond
AQUARIO: Nada de se afogar em pensamentos derrotistas. O ano letivo ainda não acabou
verdadeiramente e você ainda tem muito tempo para encontrar Nemo. O caminho
de volta para casa é longo, mas a caminhada valerá a pena, porque lá estará a tua espera
aquele bolo favorito (que tu sabes que é o teu favorito) e vão todos comemorar mais
um ano memorável em que não tiveste de ir a recurso.
#sambeinacaradorecurso
PEIXES: Agora que a maré estava a subir, e já começavas a esticar as escamas, veio
aquela rede que se chama 9.4, e te apanhou de jeito. Parece estar sem escapatória,
mas não temas: nesse período a biblioteca geral costuma ficar aberta até a meia noite.
#acanoavirou #soupeixeenãoseinadar
CARNEIRO: toda essa lã será útil para confortar a cabecinha pesada que tens de tanto
forçar os miolos tentando estudar. Todo o esforço será recompensado, o revertimento
não será monetário (o que é uma pena), mas pode te saber tão bem quanto ganhar na
loteria.
#contandocarneirinhos
O Claustro Página 23

Até para o ano....
JORNAL O CLAUSTRO
VOLUME 4 | Junho 2016 | JORNAL GRATUITO