Trabalho e saúde mental dos profissionais da saúde

portância desse serviço ultrapassa as funções assistenciais, pois proporciona
melhor capacitação cognitiva e emocional do futuro médico.
No capítulo “Saúde mental dos estudantes de Medicina: o papel da escola
médica”, as autoras Maria Cristina Pereira Lima e Ana Teresa de Abreu Ramos-
Cerqueira destacam a alta prevalência de sintomas psiquiátricos entre os estudantes
de Medicina e discutem de que maneira a escola médica contribui para
o adoecimento psíquico do aluno. As autoras descrevem os fatores estressores
mais comuns ao longo do curso médico e indicam quais poderiam ser evitados,
ou melhor, manejados. Discutem, ainda, a responsabilidade da escola médica
e a necessidade de rever questões relacionadas ao ensino, à infraestrutura,
à hierarquia e ao relacionamento com a instituição. Advogam mudanças e são
favoráveis à presença de serviços específicos de apoio ao estudante, pautados
no sigilo e proteção da identidade do mesmo.
No capítulo “A saúde mental do médico residente”, o autor Luiz Roberto
Millan descreve os principais problemas emocionais vividos pelo médico residente
e propõe o conceito de pulsão vocacional, que se apoia parcialmente
no conceito de sublimação freudiano e na teoria de posições de Melanie Klein.
O autor classifica a pulsão vocacional para a Medicina como egossintônica
(personalidades estruturadas que alcançam a realização profissional – pulsão
da vida) e egodistônica (em personalidades menos estruturadas, que se sentem
insatisfeitas com a profissão – pulsão de morte). O autor conclui que os
professores das faculdades de Medicina e dos hospitais-escola têm o papel de
criar um ambiente acadêmico adequado para o desenvolvimento vocacional
dos alunos e residentes ser exitoso.
No capítulo “Carga horária de trabalho, plantão noturno, privação do
sono e disfunções cognitivas em médicos residentes”, a autora Taciana Monteiro
e colaboradores elencam as relações existentes entre o estresse, a carga
excessiva de trabalho, a privação de sono e o desenvolvimento de sintomas
psiquiátricos e déficits cognitivos, favorecendo o erro médico e o problema
de relacionamento entre médicos, pacientes e equipe. Os autores apresentaram
um estudo nacional que evidenciou a diminuição na performance de
funções cognitivas após 12 horas de plantão. Os autores traçam ainda recomendações
preventivas para diminuir o impacto do exercício da profissão
em condições desfavoráveis.
SEÇÃO 2 – Saúde mental do médico
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No capítulo “A saúde mental do médico jovem”, o autor Arthur Hirschfeld
Danila analisa as alterações no mercado profissional da Medicina nas últimas
décadas no Brasil, ressaltando a preponderância da faixa etária mais jovem
(inferior a 40 anos). O autor apresenta as vulnerabilidades do jovem médico