O Claustro - 3ªed
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JORNAL<br />
O <strong>Claustro</strong><br />
VOLUME 3 Abril 2016 JORNAL GRATUITO<br />
E se a tua Opcional fosse a participação<br />
numa Investigação?<br />
PÁG. 14 E 15<br />
Que Mestrado Escolher?<br />
PÁG.17 E 18<br />
Poemas ao Verde<br />
PÁG.5 E 6<br />
JuniRHUMO, a júnior empresa da FPCEUC<br />
PÁG. 17
VOLUME 3 Abril 2016 JORNAL GRATUITO<br />
EDITORIAL<br />
Clóris, a deusa em extinção<br />
Já pensaram o que seria do mundo sem a cor verde? É<br />
de se estranhar que, dentre uma paleta quase infinita de cores,<br />
logo uma tão comum e corriqueira como essa pode desaparecer<br />
em poucas dÉcadas. não É questão de ser pessimista ou<br />
qualquer coisa do gÉnero, somente É preciso pensar que não<br />
basta misturar amarelo com azul para salvar o pouco de verde<br />
que ainda nos resta.<br />
recanto de poetas e cenário de várias histórias, o meio<br />
ambiente sempre foi essencial para o homem. coletar frutos e<br />
cultivar o solo fez com que nós deixássemos de ser meros primatas<br />
Jogados ao acaso para que, assim, tornássemos colonizadores<br />
de sítios diversos. imaginem se alguÉm não tivesse tido<br />
a brilhante ideia de cultivar videiras? o que seriam das nossas<br />
noites acadêmicas?<br />
mais importante que o vinho de cada dia, estão todos os<br />
outros benefícios em deixar a natureza como está: livre e viva.<br />
É dela que obtemos o fôlego para levarmos o dia adiante e a<br />
energia para Jantares e ceias infinitas. parece tolo, e de fato É,<br />
destacar o quanto a natureza É importante para nós, no entanto,<br />
acaba sendo, dia após dia, mais importante ressaltar nosso<br />
dever em protegê-la.<br />
dicaprio atÉ citou, em seu histórico prÉmio como melhor<br />
ator no oscar desse ano, que as coisas precisam mudar imediatamente<br />
e, absurdos à parte, coisas inacreditáveis Já começaram<br />
a ser possíveis. o mundo deixará de ter poesia, as festas deixarão<br />
de ter vinho e a cidade ficará, cada vez mais, cinza e largada<br />
aos tons de castanho. se algo não for feito rapidamente,<br />
as caixas de lápis de cor virão com menos de 12 cores e desenhar<br />
uma árvore ficará para as aulas de história.<br />
pedro reis<br />
Direção Margarida Tomé Edição Francisco Santo Colaborou nesta edição Bianca Gerardo,<br />
Francisco Santo, Huliana Sales, Inês Simões, Joana Castro, Lia Almeida, Mariana Fernandes,<br />
Miguel Gonçalves, Mónica Baltazar, Pedro Marques, Pedro Reis, Rafael Henriques, Rui Carreira,<br />
Susana Nóbrega, Tiago Gonçalves Agradecimentos Direção da FPCEUC Paginação Francisco<br />
Santo Conceção e Produção NEPCESS/AAC Impressão PMP- Serviços e Equipamentos Gráficos, Lda.;<br />
Telefone 239704638/239705114; Fax 239704639; email: pedro pmpnet.eu Tiragem 100 exemplares<br />
Contactos<br />
FPCE-UC<br />
Direção<br />
dir fpce.uc.pt<br />
Serviços Académicos<br />
epg-fpce fpce.uc.pt<br />
Gabinete de Apoio ao Estudante<br />
gae fpce.uc.pt<br />
Rhumo<br />
Júnior Empresa de Recursos Humanos<br />
geral.rhumo gmail.com<br />
Desconcertuna<br />
tuna.fpceuc hotmail.com<br />
desconcertuna.2007 gmail.com<br />
InterDito<br />
Grupo de Expressão Dramática da FPCEUC<br />
interdito.fpceuc gmail.com<br />
NEPCESS/AAC<br />
Direção<br />
nepcessaac.direcao gmail.com<br />
Plenário<br />
plenario.nepcess.aac gmail.com<br />
Jornal O <strong>Claustro</strong><br />
jornaloclaustro gmail.com<br />
Pelouro de Comunicação e Imagem<br />
nepcess.comunicacao gmail.com<br />
Pelouro de Desporto e Convívio<br />
nepcess.desporto.convivio gmail.com<br />
Pelouro Intervenção Cívica e Ação<br />
Social<br />
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Pelouro da Cultura<br />
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Pelouro de Ação e Formação<br />
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Pelouro de Pedagogia Educativa e<br />
Saídas Profissionais<br />
Pedagogia .nepcess gmail.com<br />
Pelouro de Relações Internacionais e Relações Externas<br />
nepcess.rire gmail.com<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 1
POLITICAMENTE INCORRETO<br />
Passadas as eleições presidenciais,<br />
todos já conhecem a graça do candidato<br />
escolhido com 52% dos votos:<br />
Marcelo Caetano Rebelo de Sousa. O<br />
líder de Estado português assumiu o cargo<br />
no dia 9 de março deste ano. Com uma longa<br />
e distinta carreira política e académica, o<br />
atual presidente da república tem um bom<br />
currículo para as funções que irá exercer. A<br />
pergunta é se vai cumpri-las como o seu<br />
antecessor (e se por ventura o fizer, seria o<br />
caso de estarmos perdidos ou salvos?). Mas,<br />
deixemo-nos de coisas e vamos ao que interessa:<br />
o seu discurso de posse. O presidente<br />
empregou bem as palavras para dirigir<br />
os seus agradecimentos e parabenizações<br />
a uma data de convidados especiais: ministros<br />
estrangeiros, o rei espanhol Filipe VI,<br />
ao ex-presidente Cavaco Silva, aos militares<br />
e civis que fizeram o 25 de Abril e a toda a<br />
nação portuguesa.<br />
Toda uma composição com pontos<br />
muito interessantes, porém, saliento o que<br />
dentre eles, talvez, o mais importante. Passo<br />
a citar: “O Presidente da República será, pois,<br />
um guardião permanente e escrupuloso da<br />
Constituição e dos seus valores, que, ao fim<br />
e ao cabo, são os valores da Nação que nos<br />
orgulhamos de ser.”. Palavras certamente<br />
bem escolhidas, mas ser um “guardião permanente<br />
da constituição” implica não se esquecer<br />
do que lá está escrito. . A propósito<br />
disso, fiquei curiosidade para ler a constituição<br />
portuguesa (coisa que tinha sempre adiado<br />
até agora)... O presidente vai ter trabalho!<br />
Não vai ser tarefa fácil para o nosso guardião<br />
cumprir o artigo 74º da Constituição, referente<br />
ao Ensino que, mesmo sendo bem formulado,<br />
até hoje nunca foi completamente<br />
praticado. Neste artigo está escrito que: “1.<br />
Todos têm direito ao ensino com garantia<br />
do direito à igualdade de oportunidades de<br />
acesso e êxito escolar.”. Está escrito, também<br />
que “ Na realização da política<br />
de ensino incumbe ao Estado: a) Assegurar<br />
o ensino básico universal,<br />
obrigatório e gratuito” e “e) Estabelecer<br />
progressivamente a gratuitidade de todos<br />
os graus de ensino”. No entanto,<br />
todos sabem que não há nada de gratuito<br />
no ensino público. Quanto será<br />
que custa o gratuito no preto e no branco<br />
de todos os livros até ao fim do Secundário?<br />
Os pais devem saber, afinal<br />
esse “gratuito” sai do bolso deles! Até<br />
aqui já vimos uma amostra do árduo<br />
trabalho que o senhor presidente terá<br />
que desempenhar, apenas na área do<br />
ensino. Ah, se o trabalho de guardar a<br />
constituição terminasse por aqui... A<br />
coisa fica ainda mais interessante quando<br />
entramos no artigo 13º - Princípio da<br />
Igualdade, que é regido pelo lema de<br />
que “1. Todos os cidadãos têm a mesma<br />
dignidade social e são iguais perante a<br />
lei. – 2. Ninguém pode ser privilegiado,<br />
beneficiado, prejudicado, privado de<br />
qualquer direito ou isento de qualquer<br />
dever em razão de ascendência, sexo,<br />
raça, língua, território de origem, religião,<br />
convicções políticas ou ideológicas,<br />
instrução, situação económica,<br />
condição social ou orientação sexual.”.<br />
É engraçado ler isso, visto que há tantos<br />
casos em tribunal dados por encerrados<br />
sem ter uma conclusão. Casos<br />
que correspondem a determinadas<br />
elites, claro! O privilégio está estampado<br />
com letra maiúscula nos Cartões<br />
de Cidadão dos políticos e dos ricos.<br />
Contudo, digo ao senhor presidente<br />
que tenha calma, pois não terá,<br />
nem conseguirá, obviamente, fazer<br />
tudo sozinho: o povo deve colaborar!<br />
Confesso que não li toda a Constituição,<br />
mas encontrei o artigo (9º - Tarefas<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 2
Fundamentais do Estado) que é tempestivo<br />
à nossa obrigação enquanto<br />
cidadãos, e não apenas do Estado: “c)<br />
Defender a democracia política, assegurar<br />
e incentivar a participação democrática<br />
dos cidadãos na resolução dos problemas<br />
nacionais”. Claro, é o dever do Estado,<br />
incentivar o cidadão ao sufrágio e a organizar<br />
e enfatizar a que os indivíduos participem<br />
em plebiscitos, por exemplo; mas se os<br />
nossos líderes não o fizerem? Continuamos<br />
na ignorância, utilizando a falta de estímulo<br />
como desculpa? De forma alguma! Isso<br />
seria assumir o papel de acéfalos e<br />
mentecaptos, controlados por generais<br />
gananciosos que nos usam como matéria-<br />
-prima para fazer dinheiro, oferecendo<br />
nada em troca dos nossos serviços. Sê o<br />
cidadão que vai ajudar o teu presidente<br />
a mudar o rumo do teu país! Pare de se<br />
queixar apenas de que as coisas vão mal, e<br />
faz alguma coisa para mudar. Procura mais<br />
saber quais são os teus deveres enquanto<br />
cidadão (e também os teus direitos, claro)<br />
e não tenta dar-lhes a volta. Afinal, no<br />
fundo temos todos que ser guardiões da<br />
Constituição, mesmo sem afirmarmos em<br />
rede nacional que somos. É uma tarefa<br />
difícil, mas também ninguém disse que ser<br />
“guardião permanente e escrupuloso da<br />
Constituição” seria fácil. Como certamente<br />
também ninguém disse que a poria em<br />
prática. Infelizmente.<br />
Huliana Sales<br />
interdito.fpceuc gmail.com<br />
http://teatrointerdito.blogspot.com<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 3
AQUI HÁ PESSOA<br />
Tanta luz não basta<br />
Tanta luz não basta<br />
Só por ser um abraço<br />
Que envolve a escuridão.<br />
Se lá não houver sinal de ti.<br />
Se lá as ruas não tiverem nome<br />
E se as casas não ficarem de pé.<br />
Se a luz não se deitar comigo<br />
E se apagar no meus olhos<br />
E se acender nos meus sonhos.<br />
Francisco Santo, Psicologia, 3º ano<br />
Passarinho<br />
Antes de voar, passarinho enlouqueceu<br />
Se entupiu de pedras para não sair do<br />
chão<br />
Pensou que o ar não era mais seu lar<br />
E às nuvens voltou a voar<br />
Voava tanto e tão bem que acabava sempre<br />
sozinho<br />
Isso o entristecia até que resolveu parar de<br />
voar<br />
Voaria por mais alguns quilômetros e<br />
pararia onde não há mais solidão<br />
Resolveu se urbanizar<br />
Mais cedo, resolveu se aplumar<br />
Pintou uma pena de rosa, uma asa de outra<br />
cor<br />
Voou durante um tempo a fim de se<br />
mostrar<br />
Que passarinho aqui nunca mais irá voltar<br />
Vi nas palavras<br />
Um conjunto de ideias<br />
Presas num ecrã<br />
De vontades alheias<br />
Como algas na areia<br />
Que faziam sentido<br />
Neste mundo insensível,<br />
Dentro do sonho esquecido.<br />
Poema escrito pelos participantes do Workshop<br />
de Escrita Criativa, realizado no âmbito do Mês<br />
Cultural do NEPCESS/AAC<br />
Seguiu alguns metros, um pouco mais do<br />
que isso e as cores se dissiparam<br />
O colorido das penas escorreu aos olhos e<br />
transformou passarinho<br />
Aquele belo pássaro de olhos vitrais não<br />
existia mais<br />
E parou de vez de voar<br />
Encontrou amigos, pares, ninhos<br />
No concreto fez sua vida levar<br />
Deixou de ser passarinho<br />
Para nunca mais se encontrar<br />
Pedro Reis, Psicologia, 1º ano<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 4
Poemas ao Verde<br />
Já dizia Oscar Wilde: “Com liberdade, livros, flores e a Lua, quem não seria feliz?”.<br />
No âmbito da celebração do dia mundial da Poesia e do dia mundial da Árvore, ambos a<br />
21 de Março, trazemos-te uma coletânea de fotografias do jardim botânico e de poemas<br />
acerca da natureza, que tão bem se entrelaçam na sua beleza.<br />
Angola<br />
A Manga<br />
Portugal<br />
III<br />
Agora que sinto amor<br />
Tenho interesse nos perfumes.<br />
Nunca antes me interessou que uma flor<br />
tivesse cheiro.<br />
Agora sinto o perfume das flores como se<br />
visse uma coisa nova.<br />
Sei bem que elas cheiravam, como sei<br />
que existia.<br />
São coisas que se sabem por fora.<br />
Mas agora sei com a respiração da parte<br />
de trás da cabeça.<br />
Hoje as flores sabem-me bem num paladar<br />
que se cheira.<br />
Hoje às vezes acordo e cheiro antes de<br />
ver.<br />
Fernando Pessoa<br />
Fruta do paraíso<br />
companheira dos deuses<br />
as mãos<br />
tiram-lhe a pele<br />
dúctil<br />
como, se, de mantos<br />
se tratasse<br />
surge a carne chegadinha<br />
fio a fio<br />
ao coração:<br />
leve<br />
morno<br />
mastigável<br />
o cheiro permanece<br />
para que a encontrem<br />
os meninos<br />
pelo faro.<br />
Ana Paula Ribeiro Tavares<br />
Junta-te a nós nas nossas reuniões semanais,<br />
terça-feira às 21:00h, no edifício principal da FPCE-<br />
UC.<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 5
Poemas ao Verde<br />
Nas ondas da praia<br />
Nas ondas do mar<br />
Quero ser feliz<br />
Quero me afogar.<br />
Brasil<br />
Cantiga<br />
Nas ondas da praia<br />
Quem vem me beijar?<br />
Quero a estrela-d’alva<br />
Rainha do mar.<br />
Quero ser feliz<br />
Nas ondas do mar<br />
Quero esquecer tudo<br />
Quero descansar.<br />
Manuel Bandeira<br />
Huliana Sales<br />
Moçambique<br />
De Profundis<br />
Extenso dia taciturno de nuvens.<br />
Nas ramadas passarinhos de mágoa<br />
Lacrimejando chilros. Um braçado<br />
Policromo de flores<br />
Perfumado<br />
De profundis<br />
De coroas.<br />
Tão duro<br />
Assim lacónico<br />
Nosso adeus de rosas, Maria.<br />
José Craveirinha<br />
Francisco Santo<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 6
“redes soCiais ou redes masCaradas”<br />
A<br />
ntes de mais, vou começar por identificar-me;<br />
no meu tempo (não muito<br />
longínquo), costumava sair da escola<br />
e ia brincar com os meus colegas para o<br />
parque; no meu tempo, costumava sair com<br />
os meus pais, mesmo que não fosse essa a<br />
minha vontade; no meu tempo, costumava<br />
brincar aos médicos e às professoras, ou andava<br />
de bicicleta até esmurrar os joelhos e<br />
decidir encostá-la a um canto durante algum<br />
tempo; no meu tempo, já mais crescida, ia<br />
às compras com a minha mãe, pois já tinha<br />
algum voto na matéria e podia, por vezes,<br />
escolher o que comprar…<br />
Passados alguns anos, não muitos,<br />
tudo mudou. Foi como que, imaculadamente,<br />
o mundo se tivesse posto às avessas<br />
e todos os princípios, gracejos, atitudes,<br />
se resumissem só e apenas a um dos milhentos<br />
aparelhos eletrónicos existentes no<br />
atual século XXI.<br />
Hoje, sento-me numa cadeira de esplanada<br />
e o que vejo? Um casal sorrindo<br />
para um smartphone (cada um para o seu,<br />
claramente); uma rapariga, com pouco mais<br />
de 13 anos com um tablet, tirando fotografias<br />
ao seu carioca de café, provavelmente,<br />
para “twittar” ou “publicar no instagram” para<br />
depois poder “partilhar no facebook”… Não<br />
me peçam para tentar perceber este mundo.<br />
Acusem-me de ser do século passado, ou<br />
até mesmo de ser antiquada, mas a verdade<br />
é que, na minha opinião, este não é o “mundo<br />
das novas tecnologias”, como os sabidos<br />
lhe chamam, este é o mundo das aparências<br />
e das máscaras. Passo a explicar: maioritariamente,<br />
hoje em dia, dá--se muita importância<br />
ao tipo de fotografias que se publicam<br />
nas redes sociais. Isto é, aproveitando<br />
as funcionalidades do programa Photoshop,<br />
dá-se um jeitinho aqui, outro ali, um<br />
ajuste no nariz, ou-tro nas pálpebras e,<br />
talvez, até, um batom mais claro se possa<br />
adicionar aos lábios para que a fotografia<br />
fique no ponto. Com que intuito? Obter<br />
o maior número possível de “likes”,<br />
de preferência, que consiga ultrapassar<br />
aquela rapariga da escola que chama a<br />
atenção de todos – até que nem é espantosamente<br />
bela, no entanto, é conhecida<br />
nacionalmente no Facebook!<br />
O ser humano está, cada vez mais,<br />
subjacente a máscaras, não máscaras de<br />
Carnaval, com decorações alusivas, mas<br />
sim máscaras sociais e, ao mesmo tempo,<br />
pessoais, na medida em que, a sua<br />
imagem nas redes sociais é tão transformada<br />
e tão convertida que chega ao<br />
ponto de este não ser reconhecido pela<br />
sua persona- lidade e pela sua maneira<br />
de estar no mundo e, pelo contrário, ser<br />
reconhecido pela sua “foto de perfil”, ou<br />
pelos seus “posts”. Sendo que se assemelha<br />
a um baile de máscaras do século<br />
XVIII, em que ganhava a melhor máscara.<br />
As pessoas, desta forma, acabam por<br />
idealizar um “eu” que, no fundo, não existe,<br />
sendo que, deixam de se autoconhecer.<br />
Hoje em dia, convivemos através<br />
do telemóvel, fazemos amigos<br />
através da Internet, brincamos através<br />
de um tablet, apaixonamo-nos através<br />
do Facebook e chegamos até a<br />
fazer o luto dos entes queridos pelo<br />
instagram – que ironia tão ridícula e genuína.<br />
Tenho saudades de só poder tirar<br />
vinte e duas fotografias até o rolo acabar,<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 7
Tenho saudades de só poder tirar vinte e<br />
duas fotografias até o rolo acabar, com a<br />
obrigatoriedade de ficarem bem, de outra<br />
forma não havia remédio; já para não falar<br />
da emoção que era poder vê-las depois de<br />
reveladas, o seu tamanho, 10x15, a maioria<br />
das vezes, era o suficiente, assim como<br />
a qualidade da imagem; faziam-se álbuns<br />
intermináveis e cada fotografia tinha um significado<br />
específico, agora não é assim. Tiram-se<br />
fotografias por tirar, chegam a ser mil<br />
ou mil e cem sem qualquer conteúdo, com o<br />
único objetivo de, mais uma vez, “postar no<br />
facebook”. Tenho saudades de ver pessoas a<br />
apaixonar-se pelo olhar, pelo toque, pela fala;<br />
agora, apaixonam-se pelo olhar sim, mas o<br />
olhar é entre alguém e o seu computador.<br />
Sei que não sou ninguém para po-der<br />
opinar acerca do que quer que seja,<br />
sei que sou ainda muito jovem e que<br />
tenho muito a aprender, mas também sei<br />
o que é viver e viver, no meu ponto de vista<br />
não é ter uma rede social onde partilho<br />
a minha vida com o desconhecido; viver é<br />
partilhar sorrisos, é falar e discutir, é olhar<br />
e ser olhado, é tocar e ser tocado, é amar<br />
e ser amado. Como já dizia um anónimo,<br />
“o problema é quando o supérfluo se torna<br />
essencial e o essencial se torna supérfluo”,<br />
quando a existência humana se resume<br />
apenas e exclusivamente a futilida<br />
des. Saia à rua, olhe para o lado, sorria para<br />
o outro, diga-lhe bom dia e tenha uma<br />
conversa saudável de café, despeça-se e<br />
verificará que estes curtos dez minutos se<br />
tornam mais gratificantes e mais úteis que<br />
uma hora frente a uma rede social. Assim,<br />
acrescentará mais dez minutos na vida de<br />
alguém com um simples “bom dia”.<br />
Joana Castro, Psicologia, 1º ano<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 8
D<br />
eixei que o meu olhar vagueasse<br />
pela sala e pelas caras familiares de<br />
outras invernosas aventuras. No entanto,<br />
houve um cruzar de olhares que me<br />
acorrentou. Fiquei capturado pela cumplicidade<br />
espontânea da afinidade eletiva<br />
que se estabelecera. A complementaridade<br />
química talvez possa ter a explicação<br />
que eu não tenho para o que se passou.<br />
Enquanto os olhos dançavam um tango<br />
de emoções fortes, a indisfarçável timidez<br />
tomou o leme e o racional acabou sobrepondo-se<br />
ao instinto primitivo.<br />
No universo paralelo da mente, a intimidade<br />
dominou o primeiro cato de uma<br />
história que não chegou a começar. Movimentamo-nos<br />
pela sala e, puxada pela órbita<br />
da tua presença, a minha mão tocou o<br />
teu braço. Não sei se sentiste como eu, não<br />
sei se me viste como eu te vi, nem sequer se<br />
existi naquele momento diante de ti.<br />
Fiquei nos bastidores da cena que se<br />
desenrolava a olhar-te mais um pouco, para<br />
descobrir que precisava de te transmitir<br />
de alguma forma o que estava a sentir. Digladiei-me<br />
com a minha sempre tão sóbria<br />
racionalidade, para assumir como ponto de<br />
honra o resgate do meu desejo inatista de<br />
estar contigo. Gostaria de dizer que venci a<br />
batalha, mas a verdade é que me escondi<br />
acabrunhado atrás de uma ideia que agora<br />
sondava como irrealizável. Todavia, no momento<br />
em que te despedias, decidi engolir<br />
em seco e dizer-te “ eu queria-te ter escolhido”.<br />
Estas palavras, vomitadas por uma<br />
trémula voz, tiveram um efeito libertador em<br />
mim.<br />
Fico feliz de, ainda que por uma<br />
fração de segundo, tenha estado suficientemente<br />
perto para poder ver o meu reflexo<br />
sorridente espelhado no profundo castanho<br />
dos teus olhos.<br />
Tiago Gonçalves, Psicologia, 4º ano<br />
Ensaios: Quartas e Quintas-feiras, 21 Horas, FPCEUC<br />
Contactos: Andreia - 917846573<br />
Davide - 912780172<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 9
“a Patologia das emoções”<br />
N<br />
uma sociedade aterrorizada pelo<br />
medo da tristeza, desde cedo aprende-<br />
mos que devemos fazer tudo<br />
para evitar estas emoções e experiências<br />
supostamente negativas. A solução encontrada?<br />
Medicação; sejam fármacos prescritos<br />
por médicos ou obtidos sem prescrição,<br />
sejam substâncias químicas ou naturais<br />
obtidas na escuridão da ilegalidade, ou ainda<br />
o álcool, esse veneno que aparenta ser<br />
o melhor amigo de tantas almas perdidas. É<br />
Talvez, ver determinada pessoa na rua levando<br />
a sua vida como se nada se passasse<br />
seja o equivalente a ser engolida por um buraco<br />
negro, assegurando-me da insignificância<br />
da minha existência; ouvir um nome que<br />
soa como uma bala direta ao coração, para<br />
sempre impronunciável pela minha boca; o<br />
desespero da necessidade de ver, ouvir, sentir<br />
alguém cuja partida faz com que a simples<br />
tarefa de respirar exija o maior esforço. Serão<br />
estas experiências realmente negativas?<br />
Com certeza que são desagradáveis,<br />
causadoras de sofrimento até, mas como<br />
podemos classificar algo com tanto potencial<br />
como negativo? Potencial para crescer<br />
enquanto pessoa, para nos tornarmos nas<br />
pessoas que ambicionamos ser, para abrir<br />
os nossos horizontes e ver o mundo com<br />
uma visão mais madura. Não são raras as<br />
vezes em que retiramos e retemos mais destas<br />
experiências do que dos momentos em<br />
que tudo parece correr bem. Então porque<br />
fazemos de tudo para fugir, para nos “adormecer”<br />
perante estas situações e emoções?<br />
Porventura seria melhor fazer as perguntas<br />
que assombram a nossa sanidade<br />
mental mas cujas respostas ameaçam a<br />
bastante provável que, pelo menos durante<br />
um momento da nossa vida, todos<br />
nós recorramos a esta solução precária,<br />
que nunca passará de uma ilusão.<br />
Sim, por vezes é aflitivo conviver<br />
com as eternas memórias outrora<br />
felizes que, numa questão de<br />
horas ou até minutos, mudam de cor,<br />
adquirem aquele sabor amargo, são<br />
estilhaços de um espelho cujo reflexo<br />
fora, uma vez, bastante diferente.<br />
pouca coragem que resta; sentir a tristeza,<br />
a desilusão, a raiva que achamos não<br />
ter direito de sentir pois assim nos diz o<br />
nosso lado racional; aceitar que não estamos<br />
bem e não ter de o esconder como<br />
se fosse motivo para vergonha ou sinal<br />
de fraqueza. Aprender a lidar com a dor<br />
de forma saudável e até, quem sabe, utilizá-la<br />
como fonte de motivação e inspiração,<br />
tornando-se no nosso próprio ”Grito<br />
do Ipiranga” apresenta-se como a alternativa<br />
(muito pouco utilizada) à resposta<br />
recorrente. Evitar o sofrimento parece e,<br />
decerto será, uma solução bastante mais<br />
fácil. Contudo, ao navegar pelas ondas<br />
do adormecimento, não estamos a fazer<br />
nada, estamos parados num túnel escuro<br />
com uma lanterna que ilumina o espaço,<br />
mais cedo ou mais tarde essa lanterna<br />
vai deixar de funcionar e a escuridão tornar-se-á<br />
mais intensa do que nunca.<br />
Só posso falar por mim, mas estou<br />
disposta a percorrer a escuridão na esperança<br />
de um dia encontrar a luz ao fundo<br />
do túnel, sabendo que quando esse dia<br />
chegar saberei apreciar o verdadeiro valor<br />
da luz.<br />
Inês Simões, Psicologia, 2º ano<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 10
Ana Leite, Psicologia, 1º ano<br />
Emanuelle Fehr, Psicologia, 1º ano<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 12
Filipa Santana, Psicologia, 2º ano<br />
Júlia Mello, Psicologia, 1º ano<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 13
E se a tua opcional<br />
fosse a participação numa investigação?<br />
Os projetos de investigação realizados por alunos da FPCE-UC já existem há<br />
alguns anos, contudo ainda são poucos os que sabem acerca da sua hipótese de substituir<br />
uma disciplina de opção por um projeto de investigação, que é tão ou mais enriquecedor<br />
do que a realização de uma disciplina.<br />
Aqui vos será apresentado três testemunhos de pessoas que participaram ou<br />
participam atualmente em projetos. Três visões de alunos que tiveram a curiosidade de<br />
saber o que é o mundo da investigação antes da realização da sua tese pessoal.<br />
Desde que tive conhecimento da possibilidade de realizar um projeto de investigação<br />
para substituir uma disciplina de opção, sempre tive esse anseio. A investigação<br />
é uma área de trabalho que me fascina, dado que é desta que surge o conhecimento<br />
mais preciso e atualizado de uma ciência. E saber que posso contribuir para o desenvolvimento<br />
da ciência, nem que seja apenas com um grão de açúcar, é de um maior<br />
apreço para mim. Contudo, os projetos a funcionar na faculdade, ao longo do meu<br />
percurso académico, não me despertavam um interesse genuíno de participar, tendo<br />
aguardado até este semestre corrente para participar num projeto. Se foi tarde para<br />
começar? Ainda não sei. Todavia, sinto-me muito feliz pela minha escolha.<br />
O projeto em que estou a participar é um dos vários a decorrer no Centro de Investigação<br />
do Núcleo de Estudos e Intervenção Cognitivo-Comportamental (CINEICC),<br />
o qual investiga diversos temas acerca da minha área de estudos. No meu projeto, fui<br />
integrado em algumas tarefas que são igualmente realizadas pelos estagiários. Portanto,<br />
tenho realizado entrevistas clínicas e aplicação de questionários, atualização de bases<br />
de dados, alguma revisão bibliográfica. Igualmente, também auxilio a realização de<br />
algumas tarefas para um evento em que os meus orientadores pertencem ao Comité<br />
de Organização.<br />
Apesar de ter de cumprir 180 horas mínimas para a concretização do projeto,<br />
bem como um relatório acerca do mesmo, este serve para praticar certas competências<br />
aprendidas ao longo do curso, permitindo vivenciar uma componente prática em que o<br />
curso carece.<br />
O Conselho que posso oferecer a todos os leitores: não temam. Não temam o<br />
trabalho que o projeto vos possa dar, não temam procurar por um projeto com temas<br />
que vos interessa, não temam falar com os vossos professores para lhes questionar<br />
acerca dos projetos a decorrer. Os ensinamentos a curto, médio e longo prazo são de<br />
um valor inestimável.<br />
Rafael Henriques, Psicologia, 4º ano<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 14
E se a tua opcional<br />
fosse a participação numa investigação?<br />
Chegado o final do 2º ano, instaurou-se a preocupação de que mestrado seguir. O<br />
risco de escolher algo apelativo e acabar desiludida era algo que não queria correr. Após<br />
alguma ponderação e aconselhamentos decidi que a prática seria a melhor opção. Depois<br />
de falar com o Professor Jorge Almeida participei no projeto de investigação “Memória de<br />
medo: um estudo de neuromodulação na perturbação de ansiedade generalizada”, no<br />
PROACTION Laboratory. A substituição de uma unidade curricular de opção pela participação<br />
neste projeto de investigação proporcionou-me a oportunidade de desenvolver<br />
o intelecto e de adquirir competências a nível académico e pessoal que antes não possuía.<br />
Nenhuma unidade curricular nos prepara para o futuro da mesma forma. A grande<br />
exigência e a pesada carga laboral obrigam a existência de disciplina e organização. A<br />
novidade e o interesse fazem crescer a vontade de querer mais. Aprendi a ser autónoma<br />
e a ser colaboradora, a ser perfeccionista mas não irrealista e a aproveitar as oportunidades<br />
sem recear os desafios. Atualmente, nós estudantes somos privilegiados por nos<br />
ser dada a possibilidade de realizar uma creditação e, desta forma, adquirir experiência e<br />
competências únicas que nos serão muito úteis no futuro. Para mim, esta possibilidade<br />
deve ser aproveitada.<br />
Bianca Gerardo, Psicologia, 3º ano<br />
Um mês antes do início do 2º ano, recebi um email que, embora mal o soubesse,<br />
mudaria muito todo o meu percurso académico. O CINEICC, núcleo de investigação da<br />
FPCEUC, procurava alunos interessados em substituir uma cadeira opcional pela participação<br />
num projeto de investigação, o BEfree, que estudava comportamentos de ingestão<br />
compulsiva e como estes poderiam ser atenuados recorrendo a terapias de 3ª<br />
geração em grupo. Foi, sem dúvida, das melhores experiências que alguma vez tive em<br />
todo o meu percurso académico. Dá-nos um vislumbre do mundo investigativo, e apenas<br />
esse vislumbre permite-nos adquirir competências de procura de informação, método de<br />
trabalho, escrita científica e de recolha de amostra, entre muitos outros. Aconselho vivamente<br />
a que aproveitem esta fantástica oportunidade que a FPCEUC nos oferece.<br />
Margarida Tomé, Psicologia, 3º ano<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 15
SPOT DE CULTURA<br />
Sabias que…?<br />
Em 1995 a UNESCO estabelece 23 de abril como Dia Mundial do Livro e do Direito de<br />
Autor? O dia foi escolhido como recordação do falecimento de escritores como Cervantes e<br />
Shakespeare e do nascimento de Nabokov! Em Coimbra, O <strong>Claustro</strong> sugere que comemores<br />
com a “Sessão De Poesia Em Noite De Lua Cheia” proposta pela UC no âmbito da 18ª semana<br />
cultural. Esta acontecerá às 22h do dia 22 de Abril e é promovida pelo CITAC no edifício da<br />
AAC.<br />
Deixamos-te aqui, no âmbito desta celebração, duas críticas de livros que te recomendamos.<br />
Boas leituras!<br />
“aristotle and dante disCover the seCrets of the universe”<br />
de Benjamin alire saenz<br />
Benjamin conta-nos a história da mais-que-amizade de Ari e Dante, adolescentes hispânicos<br />
de El Paso, Novo México, nos anos 80.<br />
Os esforços no sentido da aceitação da homossexualidade ao nível da cultura não<br />
têm sido poucos e na literatura também não: naquela que é a epopeia da representação do<br />
amor na íntegra, primeiro nasceu o Young Adult, depois a ficção LGTBQ. Mas o ingrediente<br />
que falta muitas vezes é a noção de que estas personagens, à semelhança das pessoas que<br />
representam, não se resumem à sua orientação sexual. Desta forma, o autor apresenta-nos<br />
a história de duas famílias pouco convencionais cujos destinos se cruzam quando Ari conhece<br />
Dante e leva-nos numa viagem que altera a vida de todas as personagens para sempre;<br />
mas vai mais longe, inserindo-as num contexto histórico que poucos se atrevem a explorar:<br />
a América homofóbica de há trinta anos.<br />
Tal como descrito pela Publisher’s Weekly, este livro é uma exploração carinhosa e<br />
honesta da identidade; escrito na primeira pessoa, leva-nos a crer que talvez seja o caso de<br />
existirmos entre o dano e a cura e talvez seja, também, o caso de sermos habitados por rebelião.<br />
Em nós moram guerras, universos e palavras.<br />
“timBuktu”, de Paul auster<br />
Em Timbuktu, Auster transporta-nos para o mundo de Mr. Bones, o fiel companheiro<br />
canino de Willy G. Christmas, poeta, sem-abrigo, louco e nova-iorquino. A história começa<br />
quando Willy sente que a morte se aproxima e partem juntos para Baltimore em busca de<br />
Mrs. Swanson, a sua antiga professora de inglês que daria rumo ao seu legado literário e, à<br />
chegada Willy parte para Timbuktu, o lugar que começa onde o mundo acaba.<br />
A subtileza desta leitura permanece na versatilidade com a qual consegue passar do<br />
mundo onde as personagens são apresentadas com tonalidades de solidão, luto, revolta<br />
e humilhação para um mundo colorido com as cores vivas da infância. Descreve desafios,<br />
adaptações e é, mais do que um manual de como ser junto dos outros, um manual de<br />
como conhecer os outros. Meio-fábula-meio-ficção, fala de amizade do jeito como as fábulas<br />
falam sem deixar de ser um hino à humanidade onde quer que ela possa encontrar-se.<br />
Auster põe neste livro, uma maravilhosa prosa ao serviço da história de Mr. Bones,<br />
embrulha-a em tristeza, enlaça-a com um fino sentido de humor. Este não será um livro<br />
obrigatório para todos os donos de cães, só para aqueles que reconhecem nos seus animais<br />
verdadeiros amigos.<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 16
Que mestrado escolher?<br />
A<br />
proxima-se o final do ano letivo e com<br />
ele, se estás no terceiro ano, o momento<br />
da escolha do teu rumo. Provavelmente<br />
encontras-te indeciso, sem saber o que cada um<br />
dos mestrados te poderá oferecer. Para te ajudar,<br />
O <strong>Claustro</strong> reuniu alguns testemunhos de estudantes<br />
de cada um dos mestrados do teu curso,<br />
para que conheças melhor como cada um<br />
funciona, pelo ponto de vista de alguém que<br />
já passou pelo mesmo que tu. Nesta edição,<br />
trazemos-te descrições de parte dos mestrados<br />
que a FPCEUC te oferece; na próxima, aparecerão<br />
os restantes de Psicologia e os mestrados<br />
de Ciências da Educação e Serviço Social.<br />
Mestrado em Psicopatologia e Psicoterapias Dinâmicas<br />
Não temos a menor dúvida de que o<br />
Mestrado em Psicopatologia e Psicoterapias<br />
Dinâmicas nos deu e continua a dar bases significativas<br />
para nos construirmos não só enquanto<br />
futuras terapeutas, mas, acima de tudo, como<br />
pessoas. Consciencializamo-nos que, passo a<br />
passo, e numa aprendizagem contínua nas diversas<br />
unidades curriculares em simultâneo, permite-nos<br />
(o mestrado) ver e entender os nossos<br />
“eus” mais profundos, sabendo que estes se podem<br />
fragmentar em mil pedaços de outras tantas<br />
mil identidades. E que aprendendo a aceitá-los,<br />
conseguiremos entender melhor os dos outros.<br />
No início, nenhum de nós nega, foi difícil.<br />
A licenciatura pouco nos prepara para o esforço<br />
que o mestrado exige e tivemos de trabalhar ar-<br />
duamente. Por um lado, tivemos de aprofundar<br />
os nossos saberes como nunca antes o fizemos,<br />
integrar novas terminologias que são muito<br />
próprias e específicas nesta área. E, por outro,<br />
colocarmo-nos à prova, descobrindo e aceitando<br />
que existem acontecimentos que ao longo<br />
das nossas vidas se tornaram âncoras fortes<br />
e que dizem, de facto, muito sobre os nossos<br />
mundos internos. Contudo, apesar da exigência<br />
e rigor evidentes, temos a certeza que foi a melhor<br />
decisão que tomámos.<br />
Por último, e não apelando para que escolham<br />
este mestrado em detrimento de outro,<br />
saibam que para usufruir melhor de qualquer<br />
um deles devem ir, naturalmente, na direção que<br />
o vosso coração insistir. O nosso insistiu neste.<br />
A turma de 4ºano do Mestrado em Psicopatologia<br />
e Psicoterapias Dinâmicas (2015-2017)<br />
Mestrado em Psicologia Forense<br />
Quando estava a pensar no meu futuro,<br />
e do que queria ser quando fosse<br />
“grande”, deparei-me com uma incógnita. O<br />
meu sonho era ser o próximo Derek Morgan<br />
ou Spencer Reid, de Mentes Criminosas, e<br />
passar a vida a traçar perfis de serial-killers<br />
e dos maiores bandidos de toda a espécie.<br />
Então o objetivo seria tirar a licenciatura em<br />
Psicologia e prosseguir no mestrado de Psicologia<br />
Forense.<br />
Com os anos de licenciatura e mais<br />
especificamente com o primeiro semestre<br />
de mestrado, acabei por me aperceber<br />
que os desafios e as tarefas que são esperadas<br />
de um Psicólogo Forense são muito<br />
mais vastas, podem incidir em vários<br />
contextos, e que, de facto, a nossa contribuição<br />
pode ser enorme. A Psicologia<br />
Forense tem adquirido uma relevância<br />
crescente no domínio dos serviços<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 17
Que mestrado escolher?<br />
da Justiça, ora através da realização de avaliação<br />
psicológica por solicitação dos Tribunais,<br />
ora pela prestação de serviços psicológicos<br />
em diversos contextos judiciais,<br />
como por exemplo avaliação e intervenção<br />
com jovens e adultos agressores, ou prestar<br />
apoio a vítimas.<br />
Caso optem por este mestrado, tenham<br />
noção de que é uma área em contínuo<br />
crescimento e que será esperado de vós esforço,<br />
dedicação e muito trabalho.<br />
Pedro Marques<br />
Mestrado em Psicoterapia Sistémica e Familiar<br />
Todos nós tínhamos algumas dúvidas e<br />
incertezas do que íamos encontrar e se iríamos<br />
gostar do mestrado de sistémica, mas estes<br />
medos rapidamente foram ultrapassadas. Agora<br />
temos a certeza de ter feito a melhor escolha<br />
possível.<br />
Relativamente à área em si, levámos uma<br />
lavagem cerebral (o pensamento sistémico é<br />
diferente de tudo o que aprendemos na licenciatura<br />
e a adaptação poderá ser desafiadora).<br />
É-nos exigido muito trabalho e dedicação, contudo<br />
isto permite uma grande interiorização<br />
dos conteúdos. Abordamos temáticas muito<br />
específicas mas sempre com muitas portas<br />
abertas para outras matérias. Podemos dizer<br />
que aprendemos mais num semestre do que<br />
do que nos 3 anos de licenciatura.<br />
O acompanhamento que nos é dado<br />
pelas professoras é magnífico (estão sempre<br />
disponíveis e transmitem a “verdadeira essência<br />
da sistémica”) e o ambiente que se vive<br />
na nossa turma, marcado por solidariedade,<br />
companheirismo e cooperação, proporciona<br />
uma aprendizagem rica a todos os níveis.<br />
Ainda estamos no início, todavia o interesse<br />
aumenta cada vez mais, a motivação<br />
desenvolve-se e as nossas perspetivas para<br />
o futuro são enormes.<br />
Parece cliché mas, em sistémica, somos,<br />
realmente, uma família.<br />
Turma de Psicoterapia Sistémica e Familiar<br />
2015/2017<br />
Mestrado em Psicologia das Organizações e do Trabalho<br />
Em Organizações, o primeiro semestre<br />
dota-nos do conhecimento base no qual assenta<br />
a futura profissão, mas é, ao mesmo tempo,<br />
muito dinâmico, uma vez que os trabalhos em<br />
grupo são constantes e os professores acabam<br />
por ligar a teoria à sua experiência profissional.<br />
Já o segundo semestre está direcionado<br />
para as várias intervenções que podem ser realizadas<br />
nas organizações. No geral, é um mestrado<br />
orientado para a prática, mas com a<br />
preocupação de ensinar a teoria sob a qual assentará<br />
a intervenção, a qual pode passar pelo<br />
recrutamento, avaliação de desempenho, recompensas,<br />
enfim, tópicos muito variados ligados<br />
à gestão de recursos humanos. Relativamente<br />
aos outros mestrados, tem a vantagem<br />
de, no quinto ano, se fazer primeiro a tese<br />
e depois o estágio, separadamente. Eu encontrava-me<br />
a acabar o primeiro ano do mestrado<br />
em Cognitivo quando decidi mudar de rumo e<br />
seguir Organizações no ano letivo seguinte e,<br />
uma vez que já estava quase no final do ano,<br />
tive muitas dúvidas. Não posso afirmar que um<br />
mestrado seja melhor que o ou-tro, porque são,<br />
simplesmente, muito distintos. Importa sim o<br />
que cada um, com a informação de que dispõe<br />
no momento, se imagina a fazer e se assim se<br />
sentirá realizado.<br />
Mónica Baltazar<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 18
JUNIRHUMO, A JÚNIOR EMPRESA DA FPCEUC<br />
Com o intuito de melhor dar a conhecer aos estudantes da FPCEUC a JuniRHumo,<br />
pedimos a um membro uma descrição mais detalhada do seu trabalho, valores e objetivos.<br />
Fica a conhecer esta excelente iniciativa dos nossos estudantes!<br />
HISTÓRIA DA JUNIRHUMO<br />
A JuniRHumo foi idealizada e criada por alunos do Mestrado Integrado em Psicologia<br />
das Organizações e do Trabalho (MIP) e alunos do Mestrado Europeu em Psicologia do Trabalho,<br />
das Organizações e dos Recursos Humanos (WOP-P) da FPCE-UC, em Novembro de<br />
2011. Inicialmente, foi formada com o nome de RHumo, mas, de forma a apelar ao seu estatuto<br />
universitário e de Júnior Empresa, foi rebatizada com o nome atual, JuniRHumo, em 2015.<br />
A SUA MISSÃO<br />
O intuito inerente à sua criação foi o de desenvolver e formar os membros relativamente<br />
aos conhecimentos práticos adquiridos durante a sua formação académica e de prestar<br />
serviços de qualidade na área dos Recursos Humanos, tais como Workshops e Formações,<br />
Análise de Funções, Team Building, Recrutamento e Seleção e Avaliação de Desempenho,<br />
nunca sem ter em conta a satisfação dos clientes, sempre com uma vontade constante de<br />
melhorar.<br />
OS VALORES DA JUNIRHUMO<br />
A JuniRHumo preocupa-se em ser transparente com os seus membros, obter resultados<br />
de excelência, cumprir com os seus objetivos de forma determinada e dedicada, manter<br />
sempre a sua integridade e ética profissional, comprometer-se aos seus objetivos, cooperar<br />
com os seus membros, manter boas relações interpessoais e apostar na aprendizagem<br />
de cada membro, valores que se foram demonstrando imprescindíveis para o sucesso da<br />
JuniRHumo.<br />
O SEU CAMINHO E PROGRESSO<br />
Desde a tomada de posse que decorreu no dia 18 de Dezembro de 2015, a nova Direção<br />
da JuniRHumo comprometeu-se em incrementar a visibilidade da Júnior Iniciativa,<br />
acreditando no seu potencial e qualidade de serviço. Na verdade, a JuniRHumo ainda não é<br />
oficialmente uma Júnior Empresa, mas está já a caminho de o ser através de um processo de<br />
oficialização guiado pela JADE Portugal, composto por 3 Kits de Expansão. Após a conclusão<br />
dos passos de cada Kit, será feita uma Assembleia Geral na qual a JADE e os seus membros<br />
votarão para aprovar o estatuto da JuniRHumo como Júnior Empresa. Este processo de oficialização<br />
será importante para aumentar a visibilidade da JuniRHumo, de uma forma global,<br />
para outras Júnior Empresas.<br />
Para além disto, tendo em conta a crescente desejabilidade pelos serviços fornecidos<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 19
JUNIRHUMO, A JÚNIOR EMPRESA DA FPCEUC<br />
pela JuniRHumo, a nova Direção entrou em contacto com todas as Júnior Empresas de Coimbra.<br />
Para já, conseguiram-se criar laços profissionais e trocas de serviço com a Resistance,<br />
JuniPharma, ISCAC Junior Solutions e JEEFEUC, faltando apenas reunir com a JeKnowledge.<br />
Todas as reuniões se têm mostrado bastante positivas, marcadas pela colaboração e vontade<br />
de melhorar.<br />
Entretanto, a nova Direção da JuniRHumo tem também reunido com a Direção da FP-<br />
CEUC e do NEPCESS pois entendia que, como “órgão da casa”, devia aproximar-se das mesmas<br />
na esperança de poder contar com o apoio do corpo docente, diretivo e académico da<br />
Faculdade, estabelecendo relações igualmente positivas.<br />
Finalmente, a nova Direção quer apostar também no aspeto humano, e entrou em contacto<br />
com algumas associações solidárias da cidade de Coimbra com o propósito de poder<br />
oferecer o seu apoio, colaboração e ajuda às pessoas que mais precisam.<br />
REESTRUTURAÇÃO INTERNA<br />
A JuniRHumo também tem passado por algumas alterações internas, nomeadamente<br />
na denominação dos departamentos. Mantendo o nome de Recursos Humanos para um dos<br />
quatro departamentos, Relações Externas teve a sua designação alongada para Relações<br />
Externas e Relações Académicas, Projetos foi alterado para Organização e Gestão de Eventos,<br />
e Marketing passou a ser o departamento de Comunicação, Imagem e Marketing, para<br />
que as suas funções de cada departamento fossem melhor identificadas pelo nome que os<br />
designa.<br />
Acrescentando a esta mudança interna, a JuniRHumo conta também com um novo<br />
conselho financeiro para a sua gestão económica, composto agora por duas pessoas (o anterior<br />
cargo de Tesoureiro mais um secretário), e um conselho consultivo para ajudar a obter<br />
os melhores resultados possíveis, com a colaboração dos professores da área de Organizações,<br />
entre os quais se incluem a Prof. Carla Carvalho, a Prof. Leonor Pais, o Prof. Paulo<br />
Renato e a Prof. Teresa Rebelo.<br />
UM OBJETIVO POR CUMPRIR<br />
A JuniRHumo aspira ser a Júnior Empresa portuguesa de referência na área de Recursos<br />
Humanos e estar entre as principais Juniores Empresas a nível global, e conta com a criatividade,<br />
seriedade, ética profissional e responsabilidade de todos os membros, trabalhando<br />
como uma equipa unida e eficaz. A cada dia que passa, a JuniRHumo cresce e aproxima-se<br />
do seu grande objetivo, sem intenções de parar.<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 20
D AGENDA<br />
CULTURAL<br />
ACTIVIDADES<br />
NEPCESS<br />
Águas Profundas | Terminal de Aeroporto<br />
6 de abril - TAGV<br />
Duas peças de Simon Stephens que dizem respeito ao “amor e perda (…) bem<br />
como a experiência da vida moderna numa cidade onde se chega, se espera<br />
ou se parte”<br />
Festival Santos da Casa<br />
8, 15 e 16 de abril – Salão Brazil / Corredor da RUC<br />
ABRIL<br />
5, 6 e 7/04 - Jornadas transdisciplinares’16<br />
luta de balões de água<br />
Anaquim<br />
15 de abril – TAGV<br />
febrada com torneio<br />
2º Congresso do Riso<br />
15-17 de abril – ISCAC<br />
MAIO<br />
Conversa de viajantes: Japão<br />
27 de abril - Casa Das Artes Da Fundação Bissaya Barreto<br />
Fórum internacional “Noite saudável das cidades”<br />
4-6 de maio – Auditório dos CHUC<br />
bootcamp de saídas profissionais<br />
Jantar de serenata<br />
Sessões de esclarecimentos acerca dos mestrados:<br />
Psicologia e Ciências da Educação<br />
sessão de esclarecimento: programa buddy<br />
Birds are Indie<br />
28 de maio – TAGV<br />
Teatro<br />
Música<br />
Workshop<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 21
SECÇÃO DE<br />
LAZER<br />
HORÓSCOPOS DO PROFESSOR MUAMBA<br />
Carneiro (21/3 - 20/4) – Alguém parece estar a passar pela síndrome do “mommy issues”.<br />
Já é mais que altura de deixar de ser chato e confiar mais nas pessoas que gostam<br />
de você. Momento mais que oportuno para estreitar laços – A sua carta é: O segundo Sol,<br />
que significa amizade fortalecida se deixares os medos de lado. Praticar o exercício de<br />
confiança de deixar o facebook aberto no t4 em que vives.<br />
Touro (21/4 - 21/5) – O namoro acabou? É porque o cosmos está tentando te ensinar uma<br />
lição muito valiosa: praticar o desapego. O dia é interessante para jogar uma raspadinha.<br />
A intuição é um guia importantíssimo nesta fase de transição entre perder um euro ou<br />
ganhar dois. Apesar de sempre ouvir dizer que mais vale um na mão do que dois a voar,<br />
o cosmos sempre diz que as vezes convém arriscar.<br />
Gémeos (22/5 - 21/6) – Já viste aquele filme em que o rapazito deixa tudo e vai para as<br />
montanhas come uma planta venenosa que ele não conhecia e como estava sozinho,<br />
não conseguiu ajuda e morreu? Então, pelo menos ele estava seguindo os sonhos dele.<br />
Segue também os teus! Só não comas nada que não conheças. Aproveita que vais seguir<br />
os teus sonhos e mostra a alguém aquela obra de arte linda que tens escondida dentro<br />
do armário.<br />
Caranguejo (21/6 - 23/7) – Mostra a todos as tuas habilidades. É altura para pensar como<br />
é que te sentes a vontade à frente dos outros, para que te possas exprimir. Não te reprimas<br />
pois podes estar no auge da tua capacidade criativa. Quem sabe se inscrever no<br />
teatro ou dança? Fazer voluntariado também é uma escolha, a mais acertada talvez, visto<br />
que engloba desenvolver todas as características que já tens e ainda podes ajudar alguém.<br />
Dois em um!<br />
Leão (24/7 - 23/8) – A Lua, ainda em seu signo, se harmoniza hoje com Saturno e Úrano,<br />
leonino. O momento é interessante para se lembrar das asneiras passadas para saber<br />
como não estragar ainda mais o futuro. É normal se sentir mais confiante e isso pode<br />
levar a deitar tudo por água abaixo: não faça isso! É melhor ouvir o conselho da vovó e se<br />
agasalhar bem.<br />
Virgem (24/8 - 23/9) – Cuidado com o orgulho, a vaidade e o autoritarismo, não és nenhum<br />
general. Este é um momento frágil, os alinhamentos cósmicos ainda não estão completos.<br />
Qualquer passo em falso poderá diluir relações duradouras. Que será, será! A verdade<br />
é que tudo tem fim. O momento é de reflexão e mudanças, virgem. Concentre-se no<br />
que quer ser e seja!<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 22
SECÇÃO DE<br />
LAZER<br />
HORÓSCOPOS DO PROFESSOR MUAMBA<br />
Balança (24/9 - 23/10) – Momento importante de fazer planos. É o momento ideal para<br />
escolher que cadeira vai fazer por final ou por recurso. Os amigos podem ser um apoio<br />
necessário para o que você quer empreender e criar novas maneiras de memorizar os<br />
conteúdos... Depois da Queima vai ser complicado com os vários neurónios perdidos.<br />
Escorpião (24/10 - 22/11) – A tua carta é: A lavoura. Parece que alguém trabalhou muito<br />
na terrinha durante a páscoa. Este é um momento em que você tende a confiar mais nas<br />
suas habilidades e talentos, depois de tanto semear batatas e juntar o feno. É necessário<br />
acreditar no seu potencial e aprimorar conhecimentos sobre o tempo para saber exatamente<br />
quando plantar, preparar o terreno e exterminar as pragas.<br />
Sagitário (23/11 - 21/12) – Pode aumentar o volume do telemóvel, ligar o wi-fi, ativar o<br />
bluetooth, infravermelho... É provável que recebas boas novas entretanto, logo é melhor<br />
não bloquear os caminhos do cosmos. Depois não se queixe se não receber nenhuma<br />
notícia. Eu bem que avisei das estradas do sobrenatural. Coma gengibre que é um bom<br />
anti-inflamatório.<br />
Capricórnio (22/12 - 20/1) – Cuidado com atitudes orgulhosas que podem gerar demasiado<br />
desgaste calórico. Não queremos que ninguém fique desnutrido. É momento de jogar<br />
fora aqueles cadernos velhos do sétimo ano que ainda guardas em casa. De que te adianta<br />
aquelas folhas todas riscadas de desenhos e nenhuma nota sobre sociologia?<br />
Aquário (21/1 - 19/2) – Um dia muito interessante para as parcerias e acordos, quem sabe<br />
pedir sociedade à Dona Alice? Nessa altura do ano até sabia bem fotocópias à pala. Momento<br />
de valorizar teus relacionamentos e amizades, por isso diz-lhes quão grande é o<br />
teu amor por eles, de preferência, às 4 da manhã, aos berros, quando eles já estiverem<br />
dormindo para terem a graça de serem acordados para receberem essa linda mensagem.<br />
É hora de questionar os seus ideais, crenças e valores: aposto que só foste no último mês<br />
à missa, porque era Páscoa. Deus ta vendo você que nunca vai à igreja, rezar de joelhos<br />
para passar as cadeiras.<br />
Peixes (20/2 - 20/3) – O Sol sai de seu signo e passa a atuar em Áries. Teus talentos estarão<br />
mais aprimorados, quem sabe treinar algo novo na cozinha? Sabes que a vida não<br />
pode ser só massa com atum. O início de um novo ano astrológico, com o movimento do<br />
Sol pelo primeiro signo do zodíaco. A fase é interessante para explorar os cantos de Coimbra<br />
que ainda não viste. Não, Coimbra não é só a Universidade, Praça, Sé Velha e AAC.<br />
O <strong>Claustro</strong> Página 23
JORNAL O CLAUSTRO<br />
VOLUME 3 Abril 2016 JORNAL GRATUITO