O olhar inocente é cego. A construção da cultura visual ... - capes

O OLHAR INOCENTE É CEGO 39O terceiro capítulo, dedicado ao olhar panorâmico, que foi construído apartir da segunda metade do século XIX, se apresenta dividido em três partes. Elese inicia com algumas considerações, voltadas para a compreensão de termoscomo modernidade e modernização e segue com questionamentos sobre avalidade do termo “revolução industrial” em relação aos primeiros tempos daindustrialização e do emprego de tecnologias resultantes de pesquisas científicas.Prosseguindo com a discussão sobre a influência das tecnologias na construção doolhar, optamos por analisar a implantação da eletricidade e alguns de seusreflexos. Na segunda parte deste mesmo capítulo, dirigimos um olhar àsmodificações da cidade urbana ao longo do século XIX e sua influência sobre aprodução de um novo olhar. Deste modo, estudamos as reformas urbanas, osurgimento da multidão, a profusão de impressos que inunda a cidade e a própriavisão do morador. Ressaltamos a idéia da permanência da novidade como formade produção de choques perceptivos destinados a atrair a visão dos homens emulheres saturados por informações. Em seguida, abordamos uma tentativa quefoi empregada para o controle deste também novo ambiente urbano, organizadabasicamente sobre imagens fotográficas e medidas dos moradores da cidade com aintenção de restringir e direcionar o olhar que fora aberto a um novo mundo depossibilidades. Finalmente, na última parte do terceiro capítulo, analisamos aspercepções produzidas a partir do emprego de tecnologias geradoras dacompressão tempo-espaço. Em se tratando de século XIX e da nossa opção pornão utilizar tecnologias produtoras de representações, a tecnologia analisada é aferrovia. É sobre ela que traçamos a construção do que chamamos de olharpanorâmico e que se explicita em um pequeno texto sobre os panoramaspropriamente ditos. Este novo olhar, ao mesmo tempo em que criou novaspossibilidades perceptivas, também necessitou de processos de padronização,como é o caso da estandardização do tempo, que fecha o capítulo.O quarto capítulo trata da fixação do olhar configurado ao longo do séculoXIX, através de uma pedagogia voltada para as instituições industriais e oconceito de progresso. Para esta análise utilizamos as Exposições Universais,sobretudo a primeira delas, realizada na Londres em 1851, por tratar-se de umfenômeno basicamente visual e voltado para um público amplo. Sob este aspecto,as Exposições Universais sintetizam a experiência obtida posteriormente comoutras tecnologias que se voltaram para a massa e, também, com o que foi