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Informação na Gestão Pública da saúde sob uma ótica ... - capes

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152comuns de pesquisador e pesquisado fazem emergir a complexi<strong>da</strong>de <strong>da</strong> cultura. Nessesmomentos são pesquisados desde a história <strong>da</strong> organização pelos seus fun<strong>da</strong>dores até as crisese como foram supera<strong>da</strong>s, observando que tipos de valores foram incorporados pelaorganização.A Antropologia faz uso de métodos qualitativos, buscando descrever a cultura doponto de vista do indivíduo que está dentro dela, ao contrário do pesquisador, que está foradela. Entrevistas, observações e outras técnicas devem então ser desenha<strong>da</strong>s do ponto de vistado “<strong>na</strong>tivo”.Mas, segundo Fleury, parece haver consenso <strong>sob</strong>re a viabili<strong>da</strong>de ou mesmo anecessi<strong>da</strong>de de compor-se um mix de técnicas de coleta de <strong>da</strong>dos como forma de aprofun<strong>da</strong>ros <strong>da</strong>dos, pela comparação, além de otimizar o tempo investido <strong>na</strong> pesquisa (FLEURY, 1989).5.1 Transdiscipli<strong>na</strong>ri<strong>da</strong>de e Multirreferenciali<strong>da</strong>deO conceito de multirreferenciali<strong>da</strong>de desempenhou um papel importante <strong>na</strong>formatação <strong>da</strong> metodologia deste estudo. Como ele pode ser caracterizado como um trabalhotransdiscipli<strong>na</strong>r, buscou-se <strong>uma</strong> maior varie<strong>da</strong>de de fontes de <strong>da</strong>dos a serem a<strong>na</strong>lisados – idéiaque tem suporte <strong>na</strong> multireferenciali<strong>da</strong>de.Transdiscipli<strong>na</strong>ri<strong>da</strong>de é, para Domingues (2004) <strong>uma</strong> forma de descondicio<strong>na</strong>r o olhar<strong>sob</strong>re o conhecimento. A criação de institutos interdiscipli<strong>na</strong>res de estudos representa umnovo paradigma de pesquisa científica, no contexto contemporâneo de instabili<strong>da</strong>de que servede pressuposto para mu<strong>da</strong>nças institucio<strong>na</strong>is. Segundo Domingues o conceito detransdiscipli<strong>na</strong>ri<strong>da</strong>de leva, pela imbricação de várias discipli<strong>na</strong>s, à quebra do insulamento queas reveste e a <strong>uma</strong> ver<strong>da</strong>deira transfiguração dos conteúdos.Diferencia-se assim do conceito de interdiscipli<strong>na</strong>ri<strong>da</strong>de, entendido como a tentativade aproximar áreas e especifici<strong>da</strong>des mediante pesquisas que partilham o objeto de estudoentre várias discipli<strong>na</strong>s mantendo, no entanto, pontos de vista diferentes e suas fronteirasrelativamente intoca<strong>da</strong>s; diferencia-se também do conceito de multidiscipli<strong>na</strong>ri<strong>da</strong>de, queconsiste em dividir (inter) o mesmo objeto em muitas discipli<strong>na</strong>s diferentes (multi).A transdiscipli<strong>na</strong>ri<strong>da</strong>de busca resolver a crescente interdependência e convergênciados campos do conhecimento <strong>na</strong> socie<strong>da</strong>de contemporânea. O prefixo trans, além <strong>da</strong>concepção de “através”, encerra os sentidos de “para além”, “transição” e “mu<strong>da</strong>nça”. Permite

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