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Narrativas sobre o processo de modernizar-se - capes

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Ronaldo <strong>de</strong> Oliveira CorrêaTe<strong>se</strong> <strong>de</strong> Doutorado PPGICH UFSC | outono 2008231O que ficou marcado na primeira cena (atestado da morte e ressurreição do boi), em umroteiro “original” (somente como referência <strong>de</strong> anteriorida<strong>de</strong>, e não <strong>de</strong> originalida<strong>de</strong> ou verda<strong>de</strong>)era a justaposição, ou mesmo, a complementarida<strong>de</strong> <strong>de</strong> saberes tradicionais (benzedura) einstitucionais (medicina veterinária), <strong>se</strong>guro que não menos tensa do que na versão que assisti;porém, em algum nível do enunciado original esta tensão era pre<strong>se</strong>ntificada e a ambivalêncianão era encoberta. Na atualização, a benzedura era substituída pela alegoria burlesca <strong>de</strong> umainjeção que <strong>se</strong>ria aplicada no boi e o acordaria.Esta alegoria <strong>de</strong>slocou a benzedura, a morte e as personagens, modificou internamentea encenação, ou <strong>se</strong>ja, aparentemente não existia mais a ambivalência <strong>de</strong> papéis ou <strong>de</strong>personagens que jogavam com diferentes saberes <strong>sobre</strong> a cura, instituindo suacomplementarida<strong>de</strong> (o médico atesta a morte e o/a benze<strong>de</strong>iro/a cura), ou justaposição. No <strong>se</strong>ulugar, foi estabelecida a hierarquização aguda a respeito dos saberes performatizados. Estesconteúdos não modificam a forma da performance, mas a questionam internamente, causandotensões e explorando outros argumentos ou questionamentos, como, por exemplo: a narrativacontida na cena, o <strong>de</strong>scarte ou (re)criação <strong>de</strong> personagens, entre outras. Estes questionamentos<strong>se</strong>rvem como ponto <strong>de</strong> inflexão para minha interpretação da objetualida<strong>de</strong> do conjunto <strong>de</strong> boi-<strong>de</strong>mamão.Por hora, fixo minha atenção na atuação da cena.A encenação foi marcada por uma curiosa inversão (rebaixamento), ao mesmo tempoem que o elemento “místico” repre<strong>se</strong>ntado pelo (a) benze<strong>de</strong>iro (a) <strong>de</strong>sapareceu, ou foi<strong>de</strong>slocado, o doutor (uma personagem repre<strong>se</strong>ntante <strong>de</strong> um tipo <strong>de</strong> masculinida<strong>de</strong> caracterizadacomo hegemônica e <strong>de</strong> um saber instituído como dominante) quem (re)apre<strong>se</strong>ntava oureproduzia um tipo <strong>de</strong> confiança recente na ciência e nos medicamentos, era carnavalizado. Ainversão iniciava com sua caracterização, ao trazer os signos da ciência médica mo<strong>de</strong>rna: aas<strong>se</strong>psia do branco nas roupas, a precisão dos instrumentos portados, a certeza doconhecimento científico impresso no emblema da cruz vermelha. O brincante era maquiado igualao palhaço <strong>de</strong> circo, marcado com o signo do nariz vermelho, ou <strong>se</strong>ja, carregava a máscara docômico burlesco. Interessante pensar que um mesmo dispositivo (o vermelho da cruz e aqueledo nariz) disparava uma <strong>de</strong>gradação solene, um riso malicioso e alegre. O vermelho configuravanesta personagem as duas formas que a ciência médica é performatizada nesta brinca<strong>de</strong>ira:distinção e zombaria.Para enten<strong>de</strong>r o alcance das inversões realizadas nesta cena, apóio-me na crítica <strong>de</strong>BAKHTIN às três categorias <strong>de</strong> comicida<strong>de</strong> (o bufão, o burlesco e o grotesco) no trabalho <strong>de</strong>

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