Narrativas sobre o processo de modernizar-se - capes

Ronaldo de Oliveira CorrêaTese de Doutorado PPGICH UFSC | outono 2008142Ao modo de um duplo Dostoiéviskiano 193 , que se encontra consigo mesmo numa noitede outono, a ironia consiste em saber se este duplo é realmente o mesmo, se a boneca russa,que abrimos a partir da narrativa de Dona Maricota, é verdadeiramente um análogo. Talvez aúltima frase do trecho, possa expor a possíbilidade de que, similar ao duplo criado porDostoiéviski, o tempo análogo de Dona Maricota não seja exatamente igual: (...) tem cento equarenta e poucos anos, ali onde tem a escola. A escola é o diacrítico da analogia farsante. É aescola instituída há pouco mais de quinze anos, que desmascara a intemporalidade deste trechoda narrativa. Ela reordena o tempo (re)establecendo, mesmo que provisoriamente, umapercepção do presente, do passado e do futuro na história (re)construída por Dona Maricota.Esta ponte, que se desconstrói ao chegar ao outro lado, permite alcançar as questõesrelacionadas com a organização das práticas laborais, de forma a dar a dimensão das rotinas edas estratégias utilizadas para repassar os saberes sobre o barro. Ou seja, através de uma,entre várias, (re)ordenação do espaço e do tempo, é possível reconstruir a cotidianidade daspráticas laborais, qual um movimento interno propiciado pelo convívio com os (as) mais velhos(as), pois (...) tinha os meus irmãos mais velhos, que trabalhavam, aí trabalhavam em altaprodução, naquela época eles faziam peça utilitária, ((de forma explicativa comenta)) que é apeça utilitaria: panela, alguidar, boião para coalhar leite (…). Expõe-se, assim, a matéria sobre aqual as formas tradicionalmente modernas organizam a formação para o trabalho, na forma deuma pedagogia doméstica da moral, das técnicas e das estéticas.193 Para esta imagem retomo o seguinte fragmento: “O homem misterioso parou à porta da casa do senhorGoliádkin, bateu e (o que noutra ocasião teria espantado o senhor Goliádkin) Petruchka, como se não tivesse idopara a cama e estivesse à espera dele, abriu logo a porta e, com uma vela na mão, foi atrás do homem que entrara.Fora de si, irrompeu na sua própria casa o herói da nossa história; sem tirar o capote nem o chapéu, passou ocorredor e, como que atingido por um raio, parou à ombreira da porta do seu quarto. Todos os pressentimentos dosenhor Goliádkin se tinham concretizado plenamente. Tudo o que suspeitara e receara era agora realidade. Cortouse-lhea respiração, a cabeça começou a andar-lhe à roda. O desconhecido estava sentado diante dele, também decapote e chapéu, em cima da sua cama, com um ligeiro sorriso e franzindo um pouco os olhos, a acenar-lheamigavelmente com a cabeça. O senhor Goliádkin quis gritar mas não conseguiu; quis protestar mas não teveforças. O cabelo pôs-se-lhe em pé, os joelhos dobraram-se-lhe de terror. De resto, tinha razões para tal. O senhorGoliádkin reconheceu categoricamente o seu amigo nocturno. O seu amigo nocturno mais não era do que elepróprio – o próprio senhor Goliádkin, outro senhor Goliádkin, mas absolutamente igual a ele – numa palavra, o quese chamava um duplo dele, em todos os sentidos”. Conferir DOSTOIÉVSKI, Fiódor. (2003) O Duplo. Lisboa:Editorial Presença. p. 48.