abril de 2004 - CCHLA - Universidade Federal da ParaÃba
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Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Softwarehttp://www.foxitsoftware.com For evaluation only.<strong>de</strong> pré-requisito para a sua integri<strong>da</strong><strong>de</strong> física, já que ointegrante <strong>de</strong> gangue que é flagrado sozinho torna-seimediatamente um alvo preferencial <strong>de</strong> grupos rivais,como veremos no relato a seguir, cujas conseqüências sónão foram piores em função <strong>da</strong> interferência <strong>de</strong> um adulto(no caso, a mãe <strong>de</strong> um dos envolvidos):- Daí tinha essa gangue <strong>de</strong> skate aí; <strong>da</strong>í um colega <strong>da</strong> minhaturma estava passando embaixo e uns moleques ficaramzoando ele, aí ele chegou lá em cima, <strong>da</strong>í eu fui em casa, cateiuma espa<strong>da</strong> que eu tenho lá e um chaco; catei o soco inglês,catei a faca...e falei: “Vamos lá ver!” Daí o outro catou faca enós <strong>de</strong>scemos lá embaixo, <strong>da</strong>í a gente estava quase batendo nomoleque e a mãe <strong>de</strong>le chegou lá, pediu pelo amor <strong>de</strong> Deus, pranão fazer isso com o filho <strong>de</strong>la, <strong>da</strong>í nós paramos e falamos: “-Você vai parar com isso <strong>da</strong>í senão você vai apanhar até...” Aínós fomos embora e aí o moleque chorou, o cara que era ocabeça <strong>da</strong> gangue <strong>de</strong>le(...)... (GFV-2, Dito, 15 anos, 1º ano)Esse último <strong>de</strong>poimento pertence àquele casoanteriormente apontado, em que o chefe per<strong>de</strong>u o po<strong>de</strong>rpor expor seu medo.Alguns alunos afirmam que os signos <strong>de</strong>i<strong>de</strong>ntificação <strong>de</strong> componentes <strong>de</strong> outras gangues sãodiversificados, variando conforme ca<strong>da</strong> grupo: os maiscomuns são os piches que carregam inscritos em suasmochilas, bonés, etc, assim como são utilizados adornos,tais como um tipo especial <strong>de</strong> anel, corrente com um<strong>de</strong>terminado pingente, pulseira...- (...) alguns tinham marca, né, meu? Os gatunos, não sei, elesusam um anel... ... (GFV-3, Fábio, 15 anos, 1º ano)Atuação <strong>da</strong>s gangues no universo escolarNa escola teremos a atuação dos dois tipos <strong>de</strong>gangue: as constituí<strong>da</strong>s no bairro e as constituí<strong>da</strong>s nasociabili<strong>da</strong><strong>de</strong> escolar propriamente dita. Os grupos fazemmenção ao fato <strong>de</strong> que muitas vezes o pátio ou entorno<strong>da</strong> escola é mero palco para embates entre gangues queconquistaram as suas rixas fora <strong>da</strong> escola:- Eles divi<strong>de</strong>m território, né, dona? Aí é por zona: zona oeste,zona norte, zona sul. É assim, você tem que tomar maiscui<strong>da</strong>do aqui porque não é minha área, agora se eu estou nomeu espaço... É assim, se eu estou lá no Cecap, eu moro noVale, eu vou pro Cecap, <strong>da</strong>í lá é o Gatunos, HP; HPS76
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