abril de 2004 - CCHLA - Universidade Federal da Paraíba

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Softwarehttp://www.foxitsoftware.com For evaluation only.- [referem-se a uma garota que é envolvida com uma gangue eque se sente “toda poderosa” por isso, “o que ela tem que falarela fala, não guarda nada”]- Então o pessoal tem respeito. Respeito não, medo dela! (GFV-1 Lucien, 15 anos, 1º ano).- Porque é assim, se for briga entre meninos, a gangue dosmeninos vêm ajudar e se for de menina, a gangue de meninavem ajudar. E se você vê alguém apanhando na rua, você ficacom medo, não faz nada... (GFV-1 Adriana, 15 anos, 1º ano)Referindo-se à questão da relação entre ganguesfemininas e masculinas, temos dois relatos antagônicos. Oprimeiro é de uma relação de igualdade de gênero,enquanto o segundo é de inferioridade, de submissão dagangue feminina à masculina, conforme seguem osdepoimentos abaixo:- De igualdade, tudo igual. Uma coisa que ela cobria a sua evocê cobria a dela, né? Tipo assim.[quando os meninos estavamenvolvidos em uma briga] As meninas iam, mas iam mais praacobertar.Tinha um monte de menino, sabe, que cobria asmeninas, já no campo das meninas... (GFV-3, Pedro, 15 anos,1º ano)- Que nem, se a menina tivesse namorando um cara, a meninafalasse: “- Não, o que que é isso?” (GFV-3, Fausto, 15 anos, 1ºano)- Acobertasse, então as meninas da banca vinham pra baternela, e ela apanhava, mas daí eram poucas as meninas queparticipavam. Cada 20 homens tinha uma menina. (GFV-3,Pedro, 15 anos, 1º ano)Ou- Não! Elas tinham que respeitar nós! [Respondendo aosignificado deste respeitar afirma] Não querer dar fora, tirarsarro assim, sei lá. Elas iam com nós no jogo, arrumavam briga,se vinha moleque pra bater nelas, aí chamavam nós! Eu nuncabati, mas os caras já bateram [em outras meninas]! (GFV-3,Pedro, 15 anos, 1º ano)As relações de namoro entre componentes dagangue nos induzem a concluir que se estabelece a71