Volume II - PPI - 2005 - Universidade do Contestado

Aos cursos de Graduação foram acrescidos cursos de Pós-Graduação“lato-sensu”, na década de 80, cuja finalidade era especializar professores eprofissionais na área empresarial, social e da saúde.O ensino superior nas décadas de 70 e de 80 foi responsável pelaformação da quase totalidade dos professores que atuavam nas redes deensino de 1° e 2° graus da região e dos profissionais de nível superior quetrabalham no setor terceário da economia regional.De forma assistemática mas crescente, programas de extensão foramdesenvolvidos, demonstrando que as instituições, além do ensino,necessitavam apoiar e implementar outras áreas e setores das comunidades.Em vista da capacidade técnica e humana atuante na área do ensino,organizações e instituições da comunidade externa buscaram serviçosespecializados, particularmente voltados para a educação, empresas esegmentos comunitários da região.A pesquisa desenvolvida nestas duas décadas foi muito modesta. Asinstituições apenas recentemente têm mestres e doutores em seus quadroscom disponibilidade para pesquisa. Poucos projetos de pesquisa surgiram,ocorrendo na medida em que as instituições começam a preocupar-se com ainstitucionalização desta atividade e a contratar alguns docentes em tempointegral.A experiência acadêmica no ensino, na pesquisa e na extensão,adquirida neste período, criou condições para que se pensasse em conjunto umprojeto único e maior: a criação de uma universidade.1.1.1 Histórico da UnCA Universidade do Contestado-UnC começou a ser esboçada a partirdos quase 30 anos de história do ensino superior desenvolvido na região. Ematenção às características, às potencialidades e perspectivas da região, é7