Geni Alberini Roters - Programa de Pós-Graduação em Educação ...

83aluno realiza a sua condição de ser social interagindo, principalmente por meio dapalavra, pois, como defende Bakhtin (1996 p.118), ela “é uma espécie de ponte lançadaentre mim e os outros”.Desta forma transforma-se o ato de ler em práticas que possam realmentelevar o aluno à reflexão sobre outros pontos de vista diferentes do seu, e possibilitem,principalmente, a leitura como ponto de partida para a dialogia entre professor - aluno ealuno-aluno, numa atividade que estimule o pensar, a troca e o debate.Amparando-se nestes pressupostos com relação à leitura literária, partiu-seentão para verificar a prática dos professores, objeto da pesquisa. Por meio dasrespostas dadas aos questionários anteriormente entregues a eles, as duas professorascujas aulas seriam objeto de observação puderam ser escolhidas.Após a escolha, manteve-se um contato prévio com as docentes, explicitandoquais os pontos eram objeto de interesse do trabalho e ambas se dispuseram acolaborar com a pesquisa, ministrando aulas de literatura nos dias destinados àobservação.Seguindo o procedimento adotado na análise das entrevistas para preservaçãoda identidade das docentes participantes, igualmente utilizaram-se nomes depersonagens de Machado de Assis para nomeá-las. Doravante a professora da turmada manhã denominar-se-á Marcela e a da turma da noite, Eugênia.No primeiro encontro tomou-se o cuidado de explicitar também aos alunos otrabalho desenvolvido nas observações, principalmente para se dirimir qualquer dúvidaquanto à presença estranha à atividade cotidiana. Tanto em uma sala como em outra, arecepção ao trabalho foi favorável, chegando mesmo a pesquisadora a rever a posiçãoinicial que era de somente observar, pois foi chamada algumas vezes a opinar ouesclarecer uma ou outra questão. Em nenhuma das visitas pareceu que as professorasse mostrassem incomodadas com a presença de uma observadora, ao contrário, toda apesquisa se deu aparentemente sem interferência ao andamento usual.Ambas, ao apresentarem a investigadora, valorizaram o trabalho perante osalunos e comentaram da importância da leitura na vida deles. Aliás, pôde-se observarque as duas docentes esforçavam-se para manter o bom relacionamento com osestudantes, ensejando um ambiente agradável e tranqüilo.